小班班级计划第一学期6篇

1、第 第 页小班班级计划第一学期6篇 小班班级计划第一学期1 带着一群刚认识的可爱孩子顺当地进入了小班第1学期。今年我们园要争创市级先进幼儿园，在这个新的学期里一切都充斥了新的挑战，新的的活力、新的盼望。盼望在新的学期里我们各方面都有新的收获。 一、班级状况分析： 本班现有幼儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子读过苗苗班，加上小班上半期的集体生活，孩子对幼儿园都很熟识，都情愿上幼儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言技能有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体

2、游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作技能大有提高;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的援助下，能穿衣服。但究竟还是小班幼儿，自控技能较差，在上课时插嘴现象比较严峻;孩子们的午餐、午睡习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能等。针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、指导思想： 以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园教育指导纲要为依据，培育幼儿创新精神和实践技能为重点，全面推动素养教育。将给幼儿制造一个宽松、开心、和谐的教育环境，促进每位幼儿自主地、富有

3、性格地进展。树立终身教育理念，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的进展氛围。 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动 详细措施： 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学计划和班务计划。依据小班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的技能。 2、创设宽松、同等、和谐、精美的生活、学习环境，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知技能的进展。提供色调艳丽、多变、安全、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域

4、，使环境成为隐性教育手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互援助，相互爱惜。 3、依据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时援助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式径直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个精美、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，

5、丰富幼儿的词汇和对语言的理解技能。引导幼儿用简约句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 (二)加强班级常规管理,形成良好常规 详细措施: 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，援助幼儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援助但不包办代替，使幼儿实时获得我学会了的成

6、就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信心。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。援助幼儿逐步建立一日生活的常规，援助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 (三)卫生保健及安全教育工作 详细措施: 1、小班幼儿生活自理技能相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照看。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些安全、玩法简约的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作。使幼儿对天气的改变有肯定的适应技能，不常常感冒、生病。 2、在平常教学中

7、，渗透德育教育，培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三洁净。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼儿多予以关注，对他们多提示、多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长协作。同时，班上老师多留意班级的安全环境，实时清除存在的安全隐患。在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。 小班班级计划第一学期2 班级状况分析： 我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。我班幼儿部分来自农村，大多数 幼儿家庭经济

8、条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所，也没有较好的家庭教育环境，而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观测接触，发觉我班幼儿有以下几个较显著的特点： 1、年龄层偏小。我班有9名幼儿是2022年7、8月生日，如顾文韬等小伙伴都特别稚弱，个子特小，语言理解和表达技能很差，因此在教育上有相当难度。 2、依靠型强，特别娇气。虽说我班幼儿家境多数不好，但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。 3、自理技能较差。我班幼儿能

9、够自己穿脱衣服的比较少，尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿，连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说：“老师，我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的。” 4、理解技能差，学习技能弱。 1不大懂一般话，说就更困难，运用语言很不规范，基本都是儿语，很少有幼儿可以用一般话和老师对话； 2对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。 部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提示也是充耳不闻，总是自我中心，得意其乐； 3接受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿

10、老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。 总之，我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关怀他们、引导他们，尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的进展。 学期目标： 一重点目标 1、培育基本的自我生活服务技能； 2、学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通； 3、学习和初步掌控一些简约的基本动作，对运动有初步的爱好； 4、初步培育听的习惯。 二基本目标 1、较好的适应 幼儿园的环境，渐渐喜爱上幼儿园； 2、初步能独立运用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便大便会叫老师帮忙擦洁净，情愿做自己力所能及的事情； 3、初步养成较好的饮食习

11、惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规； 4、知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；情愿和同伴友好相处，一起共享自己的玩具； 5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问； 6、初步培育听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初步的爱好； 7、培育初步的运动技能，学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜爱尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的爱好； 8、认识自己，初步培育对四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝试验索和认识各种事物。 9、喜爱玩游戏，初步懂得要遵守游戏规章。对角色游戏感爱好，初步知道扮演角色来进行游戏。 保教重点： 九月：

12、 1、尽快熟识幼儿园的环境和老师、同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初步上轨道。 3、学会一套动物仿照操和律动拉个圆圈走走。 4、生活自理技能学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折裤子和套头衣服。 5、探究型主题活动高兴奋兴上幼儿园。 6、迎国庆节活动。 小班班级计划第一学期3 随着新年的到来，迎来了我园最焦灼劳碌的一个学期，建园十年庆典及参与省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。为了能圆满的完成，我园特制定了20*年幼儿园小班班级工作计划。

13、环境创设 随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动制造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动制造的丰富的物质“环境”。后者详细在活动材料的预备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，着重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 教育教学 本学期的教育教学工作计划的主要是主题探究活动，选择与幼儿进展和生活阅历紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍旧采纳结构教学，选择适

14、合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面进展。老师制定目的性明确的各种检核表，做到能实时整理和分析观测记录。 1、全语文教育工作计划：老师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 2、数学教育工作计划：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3、双语教育工作计划：加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班技能。 4、音乐教育工作计划：有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的讨论。 学校

15、卫生保健工作计划 卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级老师共同的工作。 1、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的洁净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒玩具、用品等。 3、加强对幼儿的生活的照看喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等，减削孩子不须要的等待时间，提高幼儿自我服务喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料及自我爱护的技能，减削以外损害。 4、积极开展户外活动，加强幼儿的体质，预防疾病的发生。 5、在园保健医生的指导下，与保育员老师协作做好预防和减削传染病、心理保健的工作。 家长工作 1、亲密与家长

16、的联系，树立一心一意为家长服务的意识，实时将幼儿在园活动内容及进展状况实时向家长反馈。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教育活动中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、不定期召开家长座谈争论会，与家长共同共享育阅历，并请家长协作老师共同开展“幼儿社会化进展”的课题讨论。 5、对个别非常的幼儿实时与家长联系并进行非常照看。 6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。 自身修炼 老师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远进展打下良好基础。为实现自我超越和

17、促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：沟通互动，反思成长，读书学习，沟通互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三进展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的沟通与互动。 小班班级计划第一学期4 一、班况分析回顾 本学期我们班幼儿总数30人，全托24个，半托6个。转瞬间，起初来幼儿园又哭又闹的小家伙们已经在幼儿园度过了一个学期，幼儿已基本适应了集体生活，他们喜爱上幼儿园，建立了比较有序的生活作息，养成了初步的生活、学习、行为习惯；在学习方面，幼儿的语言技能有了较大的提高

18、，他们喜爱念儿歌、听故事，喜爱参与音乐游戏、折纸、画画等活动，但是由于幼儿年龄较小，因此自我掌握技能比较弱，相互谦让的意识有待加强，详细分析如下： 保育方面： 上学期在保育方面我们重点放在培育幼儿自理技能，这一学期我们家园很好的协作因此孩子的生活自理技能进步很快，大部分幼儿都能自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、自己上厕所，特别是榕泽、冰杰、茜琪等几个平常吃饭慢或偏食的孩子，现在在这种现象明显减削了。同时也得到了家长的认可，去年的气候改变较大我们特别关注孩子的衣着状况，在孩子入厕后帮孩子整好裤子，使之不露小肚皮，在孩子运动出汗后实时帮孩子塞毛巾，尽量减削幼儿着凉受冻，因此我们班孩子的出勤率在小班年段一

19、贯最高，孩子们每天都高兴奋兴来幼儿园。 教学方面：大多数幼儿字集中教育活动中能留意力集中，喜爱动脑筋，喜爱表现自己，对色调的感受技能，及图色配色技能提高较快。幼儿在大肌肉群动作进展也较好，但是小肌肉群的精细动作还需要加强训练，幼儿常规有待加强。 五大领域前测状况： 一社会领域方面： 1、自我意识： 大多数幼儿都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能详细地说出，都情愿接受别人的关注，表扬，都喜爱参与集体活动，对于遵守活动的要求，能做到的幼儿在85%右。 2、心情情感：95的幼儿会用表情、语言来表达自己的心情，享受四周熟识的人和动物，情愿接近它

20、们，幼儿能知道要爱惜它们。 3、社会交往：95%幼儿能应答老师及同伴的询问，并情愿接受邀请，都喜爱与同伴一起玩。95的幼儿能理解并主动运用日常用语。 4、环保意识：大多数幼儿能够知道把垃圾、纸屑丢进垃圾桶，都知道幼儿园里不能处处乱涂乱画。只能在纸上画 二语言领域方面： 1.倾听理解：大多数幼儿能宁静倾听老师、同伴讲话，都能听懂一般话，90幼儿知道简短故事的角色事项。 2.表达表现：97的幼儿愿意用短句较清晰地讲自己的要求，80%幼儿会讲简短的故事，大部分幼儿都情愿在集风光前表现自己，85幼儿喜爱看图书，知道一页一页看并能大致看懂单幅画面上的角色及主要内容，但在看书的过程中坚持性还不够换书的频率

21、教高。 三科学领域方面： 1.情感立场：95幼儿对四周事物比较新奇，情愿和同伴一起参与活动。 2.技能：95的幼儿能说出事物的明显特征，并能按物体的一种特征分类，喜爱参与简约的操作活动。 3.知识阅历：95的幼儿能区分白天、黑夜在老师的提示下能说出季节的名称如：下雪的时候是什么季节等等，知道3-5件常见动植物，并认识几种常见交通工具 4、数学认知：大多数幼儿会手口全都的点数知道说出总数，但有部分幼儿在数数是喜爱用左手点数，少部分别幼儿不会从左到右顺次点数 四艺术领域方面： 1.音乐：都喜爱听、唱歌曲，并随着音乐哼唱做动作，其中95的幼儿能用不同的表情及动作表现不同性质的歌曲。 2.美术：大部分

22、幼儿喜爱涂鸦、作画，还有剪、撕、捏、等多种形式的美工活动，都喜爱观赏色调的鲜亮的美术作品。但在评价同伴作品方面还有待加强。 五健康领域方面： 1.生活卫生习惯：大部分幼儿会自己入厕，会在老师提示下餐前便后，按顺次仔细洗洁净手，但是有部分幼儿总会忘却擦手，幼儿在老师鼓舞下做到了基本不挑食，吃完自己的一份饭菜。98幼儿能自己穿脱简约的衣、裤、鞋，并放在相应的位置。不蒙头睡，不玩东西。喝完牛奶漱口擦嘴的习惯有待加强。 2.安全保健：95幼儿在老师的教育下不玩、不接触危急物品，不吃生疏人的食物，不跟生疏人走，不任意离开集体。97幼儿身体不舒畅会告知成人，个人卫生习惯较好。 3.动作进展：走、跑、跳、爬

23、、平衡幼儿状况都不错，滚球都能做到，拍球方面还需要加强。 班级工作重点 一班级工作重点 依据幼儿前测状况，纲要要求，本班幼儿实际状况园本课程和家长建议，制定了本学期我班的工作重点。 1、卫生习惯的培育：如正确洗手，饭后点心后能主动并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具，流鼻涕了知道拿纸张正确擤鼻涕。 2、语言表达技能的培育。如说完整话，能复述简短的故事，有肯定表现故事的技能。 3、加强的精细动作的培育：从上学期及前测的状况来看，我班幼儿对于大肌肉群的动作如：走、跑、跳、爬、平衡等达标状况较好，但是对于精细动作这一块不是很佳。这学期将在训练幼儿的大肌肉群动作的同时，加强对小肌肉群精细动作的培育，努力

24、争取达标让幼儿在宽松、开心游戏的气氛中训练，在不知不觉得到了提高。 4、重视幼儿自信的培育，幼儿情愿喜爱在众人面前大胆、洪亮、清楚地说话、表演。 5、培育孩子良好的阅读习惯，懂得轻轻翻阅图书，爱惜图书。 6、行为习惯：能与同伴友好相处、懂得相互谦让，情愿与他人共享。 7、做好孩子的成长档案，收集珍贵资料，给孩子的成长留下有价值的痕迹。 二家长工作： 家庭是社会的细胞，是幼儿成长的重要环境。幼儿园更是不能脱离家庭的教育。同时家长的支持是我们顺当开展各项工作的有力保障，而我们老师那么要树立为家长服务，为孩子服务的意识。同时利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，才能让家长放心，安心的把孩子交给我们

25、，这学期我们主要运用以下几方面来开展我们的家长工作的： 1、全托孩子的家长一星期才见一次，为了让家长能更加了解孩子在园状况，更多的应通过电话跟家长沟通沟通孩子的各方面状况，使家长放心同时也了解班级工作状况。 2、设置“家园联系栏”，让家长了解幼儿在园的生活，学习一些有益的育儿阅历，提高家园的协作和教育质量。 3、对不能来园的幼儿实时进行电话联系，使家长感受到老师的细心和关怀 4、让家长了解本班的主题活动，能协作老师与幼儿一起收集资料。通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园状况，建立良好的亲子关系 小班班级计划第一学期5 我班共有幼儿30人，男小伙伴17人，女小伙伴13人，其中有50幼儿

26、上过亲子班，还有50的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，心情不稳定，哭闹不止。在说，现在的孩子有95是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜爱走动，而且搞得满处都是，生活自理技能比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等，另外，孩子的动手技能也比较差，针对这些状况，依据幼儿的进展水平以及结合纲要，对本班幼儿制定了以下的详细要求和主要措施。 详细要求： 一、健康教育目标： 1、能在老师的提示下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。措施：老师用儿歌的形式来引导幼儿，培育幼儿样成良好的卫

27、生习惯。 2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。 3、睡觉前，能在老师的提示下，做好睡前预备工作。会自己一个人宁静地睡觉。 4、能在老师的提示下去小便，基本上能自理。措施：老师先引导，然后请个别技能强的幼儿的进行示范，并给于表扬 5、会自己穿鞋子，套袜子。措施：老师常常以鼓舞的形式，如：呀！你们看，*会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小伙伴也来试试看，好吗？ 6、能在老师的提示下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。 7、能在老师的提示下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，留意安全。另外，滑滑梯时留意不推也不挤。 8、能上体正直，自然地走。 二、语

28、言方面 1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。 2、学会与身体相关的儿歌，学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 3、乐于参与游戏活动，在游戏中大胆地说话。 4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。 5、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的 语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。 三、社会教育目标： 1、引导幼儿熟识集体生活环境，认识集体中的同伴与成人

29、，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿积极参加集体生活和学习，培育幼儿独立技能。 3、引导幼儿掌控日常生活中简约的礼貌用语，并能运用一些简约的礼貌用语。如：“请，感谢、再见！对不起！没关系！”等。 四、科学教育目标： 1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。 2、能根据从高到矮的顺次，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系。 3、能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多。 4、能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系。 艺术教育： 1、喜爱听音乐，能参与音乐活动，能随

30、着音乐做简约的动作。 2、能用自然、连贯的声音唱歌、并会制造性用各种动作表现树叶飘舞。 3、能依据歌曲边唱边拍手打节奏，并能依据音乐的强弱改变做动作。 4、情愿参与手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。 5、喜爱玩泥，会用橡皮泥做出一些简约的水果，能用水果的种子进行粘贴。 行事历： 九月份： 1、稳定幼儿心情，制定计划。学习仿照操。 2、对幼儿进行常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动。丰富区角材料给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。 4、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。 5、开展班特色 活动。有趣的脸谱。 6、

31、发放家园联系条。 十月份： 1、教室环境布置，更改主题墙。 2、对幼儿进行礼貌教育，学习运用礼貌用语，如：“请、感谢、再见、对不起”等。 3、巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。重点引导幼儿能保持宁静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等 4、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。 5、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 7、收集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。有趣的水果娃娃。 8、组织幼儿秋游花港苑。 9、发放家园联系条。 十一月份： 1、继续对幼儿进行常规教育。教育幼儿不跟生疏人走，不吃生疏的东西。 2、环境布置，提

32、供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 3、组织幼儿一起进行种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。 5、进行小班组“喂娃娃”竞赛。 6、教育幼儿要疼惜粮食，不撒米粒。 7、发放家园联系条。发动家长为孩子收集一些有特点的手帕带到幼儿园里。 8、班特色活动：给娃娃扮装。 十二月份： 1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、常规教育：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确运用手帕。 3、继续丰富区角 活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达技能和合作技

33、能。 4、特色：观赏脸谱。 5、安全教育：教育幼儿不要在公路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。 6、洗手时不玩水，懂得节省用水。 7、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 一月份： 1、更换主题环境。 2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗脸后能擦护肤霜。 3、不怕冷，来园不哭。 4、鼓舞幼儿在假期中学着做一些自己能做的事情。 小班班级计划第一学期6 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活心情基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良

34、好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的援助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和技能的强弱，所以自控技能较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作计划： 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达技能，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱惜，尽多的给他们鼓舞和援助，援助他们树立自信心，结合其特长予以其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性