大班迷路了怎么办教案

1、大班迷路了怎么办教案【篇一：幼儿园大班教案设计走散了怎么办】走散了怎么办 活动目标： 1 引导幼儿通过沟通、争论,知道外出时要加强自我爱护意识,紧跟着父母和家人,不离开家人乱跑； 2 勉励幼儿独立摸索,遇到走散了的问题时,要准时实行有效的 方法,如：不吃生疏人给的食物,不跟生疏人走等；3 提高幼儿安 全意识,遇到危急时大声呼救；活动预备： 1 挂图 走散了怎么办； 2 设计 “ 出游卡 ” 卡片,水彩笔假设干；活动过程： 1 谈话引出活动；老师出示挂图走散了怎么办,引导、幼儿认真观看：图上的小伴侣怎么了？发生了什么事情？师：节假日的时候,爸爸妈妈会带小伴侣走亲戚,逛公园,去商场 买东西等等；有

2、的地方人很多,小伴侣应当和爸爸妈妈、家人手拉 手,或者眼睛肯定要能观察自己的家人；大家看这幅图上的小伴侣 怎么了？你觉得发生了什么事情？和老师说一说； 2 幼儿争论：假如外出的时候和家人走散了怎么办？ 3 老师归纳总结幼儿的争论、发言,引导幼儿加强安全爱护意识；学习文档 仅供参考师：假如和家人走散了,第一应尽量站在原地不要动,由于家人发 现你不见了,会顺着原先走过的路回来找你；其次,大声呼喊妈妈或者爸爸、家人的；再者,牢牢记住家人的号码,可以向身边的叔叔阿姨求救,让他们帮你打 给家人；千万记住：不要乱跑,不要跟生疏人走开,不要吃生疏人给的食物、饮料、水,不要到人很少的地方去；假如身边有保安、民

3、警,可以求救；假如不记得回家的路,肯定要牢记自己的家住在什么地方； 4 引导幼儿有效防止走丢大事的发生；师：小伴侣们,那么怎样才能做到不和家人走散呢？引导幼儿争论、沟通：和家人手拉手；眼睛视线不离开家人；要做一件象人不参加的事情时,肯定要和家人打招呼,并且每隔一段时间看一看是否能观察家人；不任凭离开家人的身边； 5 引导幼儿知道当有危急发生时,肯定要大声呼救；师：当外出与家人走散了,有生疏人强拉你走,说要带你去找家人时,要大声呼救；活动延长：自己制作 “ 出游卡 ” ；老师每次带小伴侣出去春游的时候,都会预备一张“ 出游卡 ” ,上面记录着小伴侣的,家长的、,幼儿园的名字,老师的 等等,防止小

4、伴侣走丢；今日,小伴侣自己制作一张“ 出游卡 ” ,可以把自己能想到的都写在出游卡上；出去玩的时候戴在身上,防止意外大事的 发生；区角活动：小伴侣们会迷路,小动物们也会迷路,我们一起来比一比：看谁能 在最短的时间内把迷路的小动物送回家；嬉戏区：迷宫嬉戏；材料投放：老师制作好并过塑的迷宫图假设干,水彩笔；学习文档 仅供参考活动指导： 1 引导幼儿观看熟悉迷宫图片,引导幼儿明白迷宫嬉戏的基本规 就：遇到前面走不出去时,应原路返回再试一试其他的岔路口；2 幼儿分组进行嬉戏,比一比,看谁最先把小动物送回家； 3 引导幼儿将自己走迷宫的路线用水彩笔画下来；【篇二：安全教案：贝贝迷路了】大班安全训练案例：

5、贝贝迷路了 -活动目标：训练幼儿出门的时候要紧跟成人,不乱跑,以免走丢 ;走 丢后要动脑筋、想方法求助别人；活动预备：录制朗诵故事的磁带 活动过程：一、老师叙述故事,引出今日的内容； 1、老师叙述故事；老师： “ 六一 ” 儿童节快到了,兔妈妈带贝贝到商店选择节日衣服；商店里的东西可多了,喧闹极了；当兔妈妈正在选择衣服的时候贝 贝看到旁边的玩具柜台里有很多好玩的玩具,贝贝赶忙跑了过去；看着看着就入了迷 .等贝贝抬起头来才发觉妈妈不在身边,贝贝可怕 得哭了,躲在柜子后面的狐狸趁别人不留意时,静静走到贝贝身边 说： “你别哭了,我熟悉你妈妈,你跟我走,我带你去找妈妈； 2、依据故事,提出问题；老师

6、：贝贝能跟着狐狸走吗 .为什么 .老师小结：贝贝不能跟生疏的狐狸走,我们不知道狐狸是好人仍是 坏人,假如跟他走了,是坏人的话就特殊的危急,再也见不到妈妈 了；学习文档 仅供参考老师：贝贝找不到妈妈了,你们能帮贝贝想想方法吗 .有什么方法 呢.引导孩子摸索问题 老师小结：当我们找不到爸爸妈妈时,我们可以找警察叔叔、在原 地等爸爸妈妈回来；不能随便乱跑,也不要跟生疏人走；二、连续叙述后面的故事； 1、老师叙述故事；老师：我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的 .贝贝想了想说： “ 我不跟你走,我自己会找到妈妈的；” 走到熊猫阿 姨的柜台前,恳求熊猫阿姨帮忙,熊猫阿姨带贝贝去了广播室；不 一会儿,广播

7、里传来了：小兔贝贝的妈妈请留意,您的孩子在广播室里等您；请您听到广播后,立刻到广播室来的声音；贝贝最终找到了兔妈妈,熊猫阿姨对贝贝说：自己走开呀 . ”“ 以后出门时可要紧跟妈妈,不要 2、引导孩子懂得外出时要留意的事项；老师：故事讲完了,孩子们通过贝贝迷路的故事,想想我们外出时 要留意什么 .老师小结：小伴侣假如跟爸爸妈妈到拥挤的地方去,应拉好大人的 手,不乱跑 ;万一走散或迷路后,应当在原地等大人来找,或请民警 叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮忙查找,千万不能乱跑；成效分析：大班健康活动：好玩的绳子 2022 年 01 月 -活动目标： 探究绳子的不同玩法,感受用绳子玩嬉戏的乐趣；进展身体平

8、稳才能及动作的和谐性；活动预备：变魔术 长绳人手一根；学习文档 仅供参考体能嬉戏绳子活动过程：一、绳子变魔术 观赏体能嬉戏绳子变魔术；师：小伴侣和绳子玩了什么嬉戏？结合小伴侣的答复,分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身 运动；二、我用绳子变魔术 引导幼儿探究绳子的不同玩法；展现并沟通各自的玩法；接龙式尝试同伴的玩法；选择 34 种玩法进行重点练习如：长绳盘成螺旋状,走钢索；长绳拉直,倒退走钢丝；长绳拉直,左右蹦跳；请你介绍一下你设计的玩法,玩的时候有什么特殊提示吗？幼儿分散练习；组合玩法,分组练习；三、绳子变绳伞 引导幼儿集体变绳伞；利用绳伞做放松运动；大班手工制作活动：动物风车 活动目标：

9、 1、学习制作小风车,提高幼儿的动手才能； 2、学习在风车上添画小动物；学习文档 仅供参考活动预备 ; 1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等； 2、各种造型的风车假设干；活动过程： 1、幼儿观赏各种造型的风车； 2、幼儿制作风车；“ 今日,我们一起来做做小风车,好吗？”1老师介绍制作方法 剪下正方形的纸,四角向中心剪开,以间隔的方法将四角向中心折,并用牙签将其固定在吸管上；再在白纸上画出小动物的头像剪贴在 风车的四个角上,这样动物风车就做好了；2幼儿制作风车；,老师指导； 3、展现幼儿的作品,相互观赏；大班艺术活动：我们邀请一个人 . 活动目标： 1、学习在小组嬉戏中与同伴和谐活动； 2

10、、感受集体嬉戏带来的开心；活动预备：在场地上画好两队的起始线、音乐录音我们要请一个人；活动重点：在小组嬉戏中与同伴和谐活动；难点：将幼儿分成两个小组进行对唱；活动过程：学习文档 仅供参考 1、学唱歌曲：老师放音乐录音两遍,告知幼儿歌曲的名称,明白幼儿对唱词的熟 悉程度； - “ 你们听到歌曲里唱了些什么内容？”组织幼儿完整学唱歌曲；将幼儿分成两个小组进行对唱； 2、学做音乐嬉戏：老师讲解嬉戏的方法和规章；将幼儿分成人数相等并且面对面手拉手的两队；两队依据歌曲内容,边唱边往前走或往后退；歌曲唱完后,各队推选一名代表处来猜拳,胜者可以将对方的人请到自己的队伍中来；嬉戏连续进行,最终人 数多的队获胜

11、；老师依据幼儿嬉戏的实际情形进行指导；大班手工活动教案 爱心收纳袋 活动目标： 1、在观看、争论、摸索的过程中明白爱心收纳袋的制作 方法； 2、依据所收集的日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进 行制作；活动重点：幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进行制 作 活动难点：幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋 活动预备：制作好的爱心收纳袋两个；长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸假设干 活动过程：学习文档 仅供参考一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的爱好 1、出示范例 小伴侣,看,这是什么. 这是一个爱心收纳袋瞧,这里可以放一些东西； 2、瞧,这里仍有一些小

12、伴侣自己做好的爱心收纳袋,你们看看他们 做的又是怎样的呢 . 出示一些图片 他们做的袋子真可爱；你们也想 来做一个吗；二、学习制作方法 1、小伴侣,看看老师做的这个 2、请幼儿观看,并说一说； 3、讲解制作方法：“ 收纳袋 ” 是用什么材料怎样做的吧；先想好你要把这个袋子做成什么样的；可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰 你想要的图案；然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形；比方可以 是小动物的头,也可以是花朵等等；再利用绘画或剪贴等方式进行 装饰；最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的硬纸板上,利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔,用毛线穿一下就 把收纳

13、袋做好了；三、提出制作要求 1、小伴侣在做手工的时候肯定要认真,先设想好你要做一个怎样的 收纳袋,看看谁做的最有创意； 2、用剪刀的时候要留意安全,不能剪到手了；学习文档 仅供参考 3、桌面上的材料要用什么就拿什么；仍有用卡纸的时候要记住从边 上开头剪起才不会铺张； 4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好；工具放回原位；四、幼儿制作,老师巡回指导；五、展现、评判环节 1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展现墙上,请幼儿先相互观赏；提问：你最喜爱哪一个收纳袋.为什么 .你觉得哪个收纳袋的颜色搭配最好 .哪一个收纳袋装饰的比较好看 .它是怎么装饰的 . 2、老师与幼儿进行观赏评判作品；【篇三：大班 下安全

14、训练教案 10 篇】大班安全活动：当心生疏人 组织者：目标： 1、愿意参加集体争论活动,大胆地表述自己的看法； 2、通过看 vcd 、争论等活动,明白一些安全常识,学习生词“ 生疏 人” ； 3、通过回忆性、制造性的叙述和表演,提高自我爱护意识和才能；预备：故事白雪公主vcd ；“ 生疏人 ” 的胸贴；过程： 1、观看录像,组织争论；1回忆童话内容学习文档 仅供参考师： “ 小伴侣们,你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过 . 师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮,可是故事里有个 狠毒的皇后,她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮忙人的小矮人救活了；师：好,现在请小

15、伴侣们来观赏、回忆一段小影片吧；幼儿的积 极性被调动“ 生疏人 ”；2观赏故事,学习生词 a、播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白雪公主被毒死的小 片段 b 、来敲门的人是谁？揭示：皇后扮演的老巫婆 c、白雪公主为什么会昏倒？由于她吃了有毒的苹果,那是“ 老巫 婆” 骗她的,是要毒害她的； d 、假设现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话？引导 幼儿大胆说出自己心中的想法； e、老师小结：小伴侣们刚刚说的都特别好,一个人单独在家时不能 任凭开门,不能任凭信任不熟悉的人的话,不熟悉的人叫“ 生疏人 ” ,对“ 生疏人 ” 要当心当心； 2、角色扮演,建立自我爱护意识；1角色扮演,稳固安全

16、学问；师：顺势将问题抛向幼儿假如你一个人在家的时候遇到了生疏 人你会怎么办？情形模拟表演,分别请幼儿上来表演,给生疏人贴上“ 生疏人 ”的 胸贴；2情形表演：邮递员来家送信笺； 3、应计策略：学习文档 仅供参考1不答应生疏人的恳求；2不过多地于生疏人交谈；3坚决不开门,有礼貌的谢绝； 4、老师小结：颁发“ 安全 ” 的胸贴,在这个表演中,*小伴侣表现很杰出,知道一个人在家不能给不熟悉的人开门,说什么也不开,自 我防范意识很强哦；大班安全活动：交通安全伴我行 组织者：目标： 1、明白基本的交通规章,熟悉几种常见的交通标志； 2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思； 3、体验交通规章的重要性,养成

17、自觉遵守交通规章的习惯,提高自 我安全防护才能；预备：物质预备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件； 2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘； 3、将场地布置成公路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志； 4、音乐磁带；心理预备：观看公路上的交通标志；过程： 1、导入：创设情形,引起幼儿的爱好；学习文档 仅供参考师：小伴侣你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方？马路我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真； 2、观看情形表演,引起幼儿摸索1留意提示：又发生了一件事情表演内容：a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿公路的学校生；在,翻越栏杆横过公路；b、一名行人看到交警不2“ 刚刚

18、你看到了什么？” “是什么缘由造成了危急事情的发 生？ ” “你想对他们说什么？3小结：多么危急可怕的事情,为了我们的生命安全,我们肯定 要遵守交通规章； 3、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1熟悉信号灯,说说信号灯的作用；师：在生活中,很多公路上都有信号灯,信号灯有几种颜色？它告 诉我们什么？红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等2模拟嬉戏,体验信号灯在交通中的作用；师：我们来个做嬉戏,遵守规章的小司机；男孩扮演小司机,女孩扮演学校生,看信号过公路；交换角色再次嬉戏；3小结：小司机们真遵守交通规章,信任平安肯定会相伴你们； 4、播放课件,熟悉几种常见的交通标志,明白交通标志与人们生活 的关系；1在车

19、辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标志外,仍有很多 交通标志；今日刘老师就带来了几种,你们想看吗？依据不同标志,提问不同问题；2这是什么标志？看到这个标志,我们要怎么做？ 5、归纳：学习文档 仅供参考1指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行 人通行的,它们有一个共同的名字叫：指示标志,就告知人们可以做的事情；2禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的 红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫：禁止标志；禁止标志就告知人们不能做的事情；3警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些担心全因素要高度留意,这叫警示标志,警示标志就告知人们此处危急要留意,要远离；大班安全活动：旅行路上组织者：目标： 1、明白旅行途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题； 2、