沪科版物理-九年级上学期-第十七章-从指南针到磁浮列车-同步巩固练习（含解析）

1、PAGE10沪科版物理-九年级上学期-第十七章-从指南针到磁浮列车-同步巩固练习（含解析）一、单选题1如图所示为我们实验室所用电流表的内部结构示意图，当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转，下列说法中错误的是（）A电流表的工作原理为电磁感应B当电流表工作时把电能转化为机械能C当电流表从电流表的负接线柱流入时指针反向偏转，因为磁力的方向与电流的方向有关D因串联电路中的电流处处相等，故电流表应串联在被测电路中2关于电磁转换，下列四幅图解释合理的是（）A甲：磁场能产生电流B乙：开关闭合，小磁针N极将向右偏转C丙：磁场对电流的作用D丁：开关闭合，将电能转化为机械能3一个能绕中心转动的小磁针在图

2、示位置保持静止某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（）A两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B两极所受的力方向相反，所以会持续转动C只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右D两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右4如图所示是课本中的几个实验演示磁场对通电导体有力的作用的是（）ABCD5如图甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件干簧管，以实现自动控制某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示为工作

3、原理图与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是（）A磁化B电流的磁效应C磁极间的相互作用D磁场对电流的作用6如图所示，a，b是两根外形完全相同的钢棒，当b从a的左端移动到右端的过程中，两者先后出现吸引和排斥现象，由此可以确定（）Aa一定是磁体，b不一定是磁体Ba，b一定都是磁体Ca不一定是磁体Da，b一定不是磁体极，乙铁棒能排斥小磁针N极，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A一定互相吸引B一定互相排斥C可能无磁力的作用D可能互相吸引，也可能排斥二、多选题8下列设备中没有使用电动机的是（）A电风扇B空调器C电热水器D微波炉9下列器材是我们身边较熟悉的生活、学习或工作的用品，其中没有应用磁性材

4、料的是（）A打电话用的IC卡B录音机的录音带C计算机的软盘DCD或DVD播放器用的光碟10关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中不正确的是A图甲装置研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关B图乙装置说明通电导线在磁场中受到力的作用C图丙装置所揭示的原理可制造电动机D图丁中麦克风应用了磁场对电流的作用11如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述错误的是（）A如图可用来演示电磁感应现象B如图可用来演示磁场对电流的作用C如图可用来演示电流的磁效应D如图可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系12如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要线圈逆时针转动，下列方法中可行

5、的是（）A只改变电流大小B只改变电流方向C只对换磁极D换用磁性更强的磁铁三、填空题、S极如图所示，由此可判断电流是从_端流入螺线管（选填“a”或“b”）14如图所示装置进行实验探究活动，研究对象有：铁片、铝片、玻璃片、纸片、钢片，将这些研究对象分别置于U型磁铁与回形针之间，请将实验探究的结果填写在下表中哪些物质插入后回形针会下落哪些物质插入回形针后不会下落_15如图所示，在磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝实验数据已记录在下表中实验次数通过螺线管电流/A螺线管的匝数（选用接线柱）弹簧长度/cm11

6、a、b162a、b1732a、b42a、c（1）此实验通过比较弹簧B被拉长的长度来判断弹簧所受拉力的大小，从而就可以判断通电螺线管_的强弱，这种科学方法通常叫做_法（2）通过分析第1、2、3次实验数据，你可得出的结论是：当_相同时，通过螺线管中的_越大，弹簧B被拉长的越长，通电螺线管的磁性_（3）通过分析第3、4次实验数据，你可得出的结论是_25法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2022年诺贝尔物理学奖这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图：（1）通电螺线管的右端是_极；（2）闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与_有关；（3）若滑片R的阻值显著减小由此实验可得出结论：磁场越强巨磁电阻的阻值越小；（4）因为能够提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，故巨磁电阻的一个重要应用是：电脑读卡器故答案为：（1）S；（2）磁场强弱；（3）增强；磁场越强巨磁电阻阻值越小；（4）电脑读卡器【分析】（1）根据安培定则分析判断