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文档简介

1、双塔小学集体备课教学设计模版班级 三 学科语文主备教师 授课教师 授课时间 教学内容：3.不懂就要问教学目标： 1会认“诵、例”等11个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。教学重、难点： 1. 正确流利地朗读课文。 2. 体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。课时安排： 一课时教学准备： 多媒体课件教学过程：一、谈话导入。1(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。2师简介孙中山先生生平事迹。3今天，我们就来学习一篇介绍孙中

2、山先生少年时候学习生活的课文。揭题：不懂就要问。4齐读课题，质疑问难：读了课题，你有什么疑问吗？(课文讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？)二、第一个环节：我会读(一）读词语1、请同学们把书翻到第3课，先自由读课文，注意：读准字音，读通句子，把不认识的生字圈起来。多读几遍。2、读词语a比赛读词语。教师出示词语，带拼音。b先让学生自由读。c抽生读、分组读、男女读、齐读。d去掉拼音，多种形式读。e学生提出难理解的词句，引导通过联系上下文或联系生活实际的方法初步理解词句f出示单个字，抽读。（二）读课文1、把这些生字放到课文里，你们还会读吗？2、老师给大家两分钟的时间

3、，看谁能正确、流利、有感情地朗读课文。3、时间到，抽生读。4、分角色朗读课文，看看谁能进入角色，读得绘声绘色。三、第二个环节：我会说1.默读全文后，说说：你读懂了什么？不懂就要问讲述的是（ ）小时候在（ ）里读书，为了弄懂（ ）而（ ）的故事。2.抽生说。教师适时鼓励。3.研读课文，深入探究。思考：课文中的孙中山给你留下了什么印象？思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问题。四、拓展阅读，注重迁移。1(出示PPT)积累格言，明读书道理。同学们，我这里有一些关于读书方面的格言，请你用心读一读，悟一悟，定会有收获。书到用时方恨少，事非经过不知难。少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。勤能补拙是良训，一分辛

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