语文版六年级语文下册期中试题完美版

1、 语文版六级语文下册中试题完美班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词。d j hu u y yf bn dn b 二、 用“”给加的字选择正确的读音。颤抖（chn ） 白皙（x ） 稚嫩（i ） 衣襟（j jn 赫然（h o 猝死（ z 生涯（i y） 执教（z zh） 沮丧（j ）三、 辨字组词。缀（_）辍（_）案（_）按（_）糊（_）蝴（_）薄（_）簿（_）四、 补充词语并完练习。暴露（_）（_）大步（_）（_）威风（_）（_）身（_）骨 （_）（_）所以汹涌（_）别出（_）（_） （_）（_）有词1.仿照画波浪线的词语写两个成语：

2、_、_ 2.画横线词语的近义词是_，反义词是_。1 / 五、 选词填空。蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？2我的目光顺着（_）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。 3拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。 4风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。5山洪暴发给人们造成了（_）性的灾难。6这一带的野兽经常下山（_）庄稼和村民。六、 按要求改写句。1.老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句） _2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） _3.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病

3、句） _七、 古诗文积累运。1“月”是自然界的一道绚丽风景，中国古诗词中借月抒怀的诗句不胜枚举， 如“_，_”衬托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情；而辛 弃疾笔下的“_，清风半夜鸣蝉”，让我们感受到的是他夜行黄沙道 时轻松愉悦的心情；李白则在“_，_中将妻子对丈夫的 思念之情流泻到千家万户的捣衣声里，这不禁让我们再次想起了春江花月 夜中的那句“玉户帘中卷不去，_”2锺子期死，伯牙_，终身不复鼓琴，以为_其 中“复”的意思是_，你如何看待“伯牙终身不复鼓琴”的行为？ 支持还是反对？请分两点说明理由。_2 / 八、 阅读理解。每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵

4、的草，开了 细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成 片，是再美不过的风景。萵子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因 不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不

5、被计 入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室 外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂， 像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑， 问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。” 我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自 己。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的，这 （关心 关系）到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生 们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。这时，却爆出冷门，有 孩子

6、送去手工泥娃娃一组，一共十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或 遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。全 省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。（热闹热烈）的掌声中，走上 台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他3 / 神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天， 说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片（宁静平静）。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的 那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的 花，

7、藏在叶间，开得细小而执着。1用“”画出文中括号里使用恰当的词语。2第段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是 _，而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是_。 3第段中画线的句子运用了_的修辞手法，联系上下文我们知道，他的 笑容之所以那么灿烂是因为_4文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写 _作铺垫。5读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？ _九、 习作（任选一）。1话题：泪“泪”，是伤心，也是感动；是怀念，更是不舍你是如何感受“泪”字的 呢？请围绕“泪”这个主题写一篇习作，题目自拟。要求：（1）围绕中心意思选择事例；（2）内容具体，语句通顺。2虚构的故

8、事往往情节曲折。结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象， 创编一个故事吧。环境：冬日黄昏人物：女孩叶子流浪狗要求：（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。）试着写出故事发生的环 境，还可以写一写人物的心理活动。 _4 / _5 / 参答1、德行 鹊桥 金蝉 后缀 幽静 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊2、 x nn j h c y zh j3、点缀 案发 模糊 单薄 辍学 按照 蝴蝶 电话簿4 、无 遗 流 星 凛 凛 粉 碎 忘 乎 澎 湃 心 裁 振 振 察言观色 三言两语 独具一格 千 篇一律5、蕴藏 僻静 蕴含 幽静 毁灭 毁害6、1.老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。2.我看到了脸。3

9、.战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。7、野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 长安一片月 万户捣衣 声 捣衣砧上拂还来 破琴绝弦 世无足复为鼓琴者 再 我支 持。因为世间知音难得，因此伯牙子期的友情就成为了千古绝唱。伯牙破琴绝 弦，终身不复鼓表现了伯牙对于子期作为唯一知音的深厚友情，以及敬重和珍 惜，伯牙痛心于子期的早逝，以此表达了知音难觅的悲伤情怀。8、1自然 关系 热烈 宁静2陈述每一棵草都会开花这一自然现象每一个人（学生、孩子）都能成才3比喻他有着健康、乐观、向上的心态4耳聋学生不被重视却取得成功5 有着健康、乐观、向上的心态；选定了一个更适合自己的目标，默默地努 力。9、范文：在泪

10、水中成长我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可 能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经 忘记原因了，只知道结果是，我没有惹他，就被挠了，当时脸上火辣辣的，把 我疼得敖敖大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然真的变得坚强。稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考 级比赛，当时，我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎 自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明6 / 白了“一分耕耘，一分收获”的道理。现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的 我因为被英语老