中小学教学计划

中小学教学计划中小学教学规划1

一、指导思想

为了更好地贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以育人为宗旨，以促进学生身心安康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平。

二、工作目标

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的根本法规；

2、以素养教育全面深化教育改革；

3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展；

4、逐步探究科学的治理体系，全面贯彻落实《条例》；

5、连续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推动素养教育；

6、全面提高学生第八套播送操技术动作；

7、全面提高学生的身体素养，严格执行《学生体质安康标准》；

全面提高教学质量。

三、主要工作和任务

1、加强科学治理

建立健全学校体育工作领导小组，在李校长的领导下，蒋教师全面负责治理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的治理制度”，“负责到人，工作到位”的职责制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

2、确定目标

《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。共性是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。依据体育大纲精神，标准堂课质量，领悟精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素养。

3、提高堂课质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，连续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学规划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“连续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研潜力。在各方面严格要求自我，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生急躁细致。建立好体育科研小组，有规划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。严格执行《小学生体育熬炼标准》，探究“学生体育素养”的评定标准。

4、做好器材治理

有标准，有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度，确保其最大的使用率和安全性。各位教师教育好学生不能任凭进入体育室，借了器材要准时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。

中小学教学规划2

一、指导思想

本学期，学校德育工作连续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、安康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的治理中，注意治理过程的细化、治理内容的精化、治理结果的量化，不断增加德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和治理，注意校园文化建立，创立和谐校园、安康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、一个总目标：促进全校师生和谐进展，让每个学生的安康成长、为每一位教职员工制造安全舒适的工作环境。

2、两个分目标：加强全员治理的体系建立，强调“人人是德育工、到处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推动德困生和学困生的帮扶工作。

3、两大板块、四个阶段目标：

通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、安康生活、真正能为人师表的城中教师。

学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步标准行为行为习惯，致力培育合格的高中生;高二年级以学生进展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培育成熟的高中生;高三年级以抱负前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培育优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。

三、主要抓好的六项工作：

(一)、加强德育队伍建立，完善德育网络体系。

1、加强政教处内部建立，首先明确处室人员的分工，其次对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。

2、组织好每月一次的班主任例会，连续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务力量和治理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢送的班主任队伍。

3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常治理，把政教处考核与年级组考核相结合，把标准的制度治理与人性化治理相结合，对学生日常行为标准以及对班级日常治理工作的考核加大力度，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

4、加强学生会、学生团支部的建立，充分调动团委、学生会的自主治理力量。首先让学生会、团委干部参加学校的德育治理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进展劝导。其次让学生会、团委干部参加学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进展检查、考核。对各班的班级治理实行周公示制度。

5、进一步标准值周行政、值周教师的职责。让值周教师必需真正参加到学生的治理之中。

6、成立“家长学校”。让家长参加到学校治理之中，特殊是对各班问题学生的治理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进展共同治理、共同讨论惩罚措施。学校定期对家进步行培训。

7、加大巡查队伍的考核、治理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。

(二)、加强学生的常规治理，创立优良校风。

1、在新时期特殊新课程实施过程中，积极查找德育切入点，完善学生的评价细则，标准学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参加，多方位催促、标准学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为标准化”的方向进展，为良好的教育教学环境供应有力的保障。

2、注意制度完善，加强学生的常规治理，逐步完善治理体系，让学生治理走向标准化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规治理更加标准，更具有时效性和针对性。

3、加强对学生会、团委工作的组织治理和指导，发挥学生干部的典范示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，准时发觉问题，处理好各种冲突和突发大事。准时化解学生之间冲突纠纷，严防学生打架大事发生。

5、加大学生的惩罚力度，特殊是严峻违纪学生的劝退力度。

(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。

1、构建感恩教育、生命教育和学问教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培育学生懂关怀、知感恩、明诚信、敢负责、会观赏、善合作的优秀品质。

2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园播送等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

3、组织并指导学生参加学问竞赛、征文活动、演讲竞赛、体育竞赛等文体活动，熬炼学生力量，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

4、细心组织1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建立，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参加性，实现学生主动、活泼、制造性地进展。

5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，鼓励学生成长，在政教处组织的各类评优中，注意给学生自我展现的舞台。二是落实好班级量化考核，培育创优争先意识。

6、连续开展爱心助学活动，仔细做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活供应帮忙，把暖和送到贫困学生心中。

(四)、注意住校生的治理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境

1、加强寝室治理人员的考核。

2、标准住校生就寝纪律及入退宿制度。屡次的违反寝室纪律的学生，学校(班主任)联系家长到校协同教育假如仍不悔改的劝其家长在外租房陪读。

3、标准住校生请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，治理员或者其他教师不能批准住校生不归寝室的假条。

4、标准寝室清洁内务。

5、班主任查寝制度进一步标准。

(五)、结合五城联创，加强校园环境建立和卫生死角的整治。进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校园洁净干净，加强校园绿化建立让校园更美丽。

(六)、加强安全教育和心理安康教育。

1、连续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。我们的口号是----“安全法则在身边，安全学问记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我爱护的力量，也让“安康平安”伴随花季生命同行。

2、根据“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心进展规律，增加心理安康教育的实践性与实效性。亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积存和讨论工作，对有心理障碍的学生准时进展心理辅导，培育学生安康向上的心态，增加社会适应力量和抗挫折力量，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。

3适时对学生进展现场疏导和指导，增加学生的自信念和抗挫折力量。帮忙学生克制心理障碍，引导学生逐步提高自我熟悉、承受挫折、适应环境的力量，完善健全的人格。

学校德育是个永无竣工期的简单工程。没有最好，只有更好。今后，我们将连续不断探究实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性，为创立的德育品牌，凸现德育成效作出应有的奉献。

中小学教学规划3

一、制定的依据：

1、教学背景分析：

语文是中小学阶段的主要学科,根底学科,随着时代的进展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的熟悉更为深入,”大语文”的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任。而语文素养是人的整体素养的重要组成局部,语文素养不仅反映人的语文学问和语文力量,而且从本质上看,还反映人的思想水平,文化修养,观看力量,思维力量等。”新基”理论中对塑造将来新人的描述(21世纪的根底教育应把每个学生潜能的开发,安康共性指个体独特性与社会标准性的有机统一的进展,为适应将来社会进展变化所必需的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面,终身学习的意识和力量的初步形成作为最根本的任务,根底教育应为社会进展和学生的终身进展效劳)中,更可以看出语文教育在此方面的大有可为。

2、教材分析：

我们采纳语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除包括“精读”，“速读”,“视听”,“课外阅读指导”等，还新增加口语交际与写作。

依据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定本学期语文教学的培育目标。

思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生喜爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和制造力量,进展学生的智力,培育学生安康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.进展安康共性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要制造一个良好的开端,打下根底.

学问目标：解课文中消失的有关重要作家作品的常识,解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字生词的音形义。

把握和运用学问力量的目标：在小学语文的根底上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有根本的阅读听话说话的力量,养成学习语文的良好习惯。详细地说,就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,解根本写法,具有肯定的语言感受力量,初步把握精读略读的方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,背诵根本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,读文言文课文,要解内容,背诵一些根本篇目,娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

3、所教班级学生现状及对策：

依据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科进展方向的把握,结合我校的办学方针,我们的语文教学最初以”激发兴趣,指导方法,培育习惯,搭建舞台。”为口号和行动原则,加强日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有明显的转变,语文的综合力量也在原来的根底上有较大的提高,下面依据初二（八年级）期终考试成绩进展详细分析如下：

从数据上看出,二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、,态度、语文根底等方面都与一班存在肯定的差距，虽然和一班比拟,有肯定的进步,但详细教学中还是感到和一班的差异。因此,本学期在保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓本班的弱差生的辅导,力求有所进步。

我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对二期课改的学习与讨论,在把握好教学的大方向的前提下,对教与学作出相应的调整,本学期拟采纳以下措施：

1)、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。

2)、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问,力量,情意之间的联系,重视积存,感悟,熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高.。

3)、视学生思维力量的进展.在语文教学的过程中,指导学生运用比拟,分析,归纳等方法,进展他们的观看,记忆,思索,联想和想象的力量,尤其要重视培育学生的制造性思维。

4)、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量.每堂课教师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5)、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。

6)、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7)、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8)、引导鼓舞学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。

9)、优化作业治理,培育学生自主学习,自我治理,加强课代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。

10)、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点。

11)、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,提快乐趣。

12)、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,熬炼表达力量。

13)、组织3-4次辩论,培育思维及口头表达和语文学问的运用。

14）、组织采访和调查至少一次。

15)、要求写一篇小论文。

16)、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

17)、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批判,让学生树立起学习语文的信念。

18)、开展网络帮助教学.对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

二、本规划应到达的目标：

以下是上学期期末试考的分析：

1、通过分析我发觉本学期教学的主要任务就是要想尽一切方法稳定优良率,提高合格率,班中有以下学生是有潜力可挖,应当能及格的：钟贤等。

2、根据年级组分层教学,集中抓a层的要求,本学期我努力工作,力争将60%a层(约30人)同学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有更多的进步。根本保证优良率稳定在25%以上。

3、依据学校的要求,本学期我班参与区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。

三、详细实施：

1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读兴趣,注意在阅读教学过程中让学生参加活动,做到人人参加,参加全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜爱的文章,精彩的段落摘抄积存,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄,积存本在班上朗读,展现。

2、在各课时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。

3、还注意让学生参加到作文讲评中来.让较好的学生对作文进展自我评价,然后广泛地征求全部同学的意见,相互评价,最终是教师与学生共同评价,使学生们正确地熟悉自己作文中的优点和问题.课后进展必要的修改,建立民主的教学风气,进,一步融洽师生关系。

4、调动学生语文学习的积极性.努力从培育兴趣着手,用图片,实物,多媒体创设情景进展教学.力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的时机。

5、培育学生良好的语文学习习惯：1)课前预习习惯。2)课后复习习惯。3)课文背诵习惯。4)作业习惯。5)积极思索,主动发言习惯。6)上课作笔记习惯。

6、对古诗文无法过关的学生采纳”一帮一”,”人盯人”方法,并与家长取得联系。

7、深钻教材,细心设计每一节课;讲清每一个学问点;仔细筛选作业;准时反应每一次考试。

8、注意进展学法指导,本学期预备给学生举办两次专题讲座:1)如何写随笔2)修辞总汇。

四、保障措施和可行性：

1、两年的相处,我与学生间的感情很深,大多数学生都有学习的积极性,他们都喜爱上语文课,加大a层学生的阅读量,写作量;

2、我比拟注意收集相关教学及考试信息,我的信息来源：1)网络;2)看相关教学资料和杂志;3)我的同事和朋友;4)学生有一本配套资料：《点中典》;为平常的作业,读后感为周记的作业,使不同层次的学生有所进展。

3、抓好作业练习,我认为要屏弃繁琐,机械的作业练习.要让学生少做题,多读书,读好书,多实践,多运用,让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素养.可以结合课文学习,让学生观看自然,观看社会,并以口头或书面的形式表达观看所得,以此学生的写作力量。

4、在留作业方面我也要做尝试,如书后练习中有根本题和选做题,原来由于对学生”一刀切”,总是一股脑地留给学生,后来发觉,较好的学生可以做,而较差的学生做不,就去找别人的或参考资料上的答案去抄.这样,既花时间,铺张精力,也收不到应有的效果.于是我便从差生的实际动身,不要求他们做难题,而只做应知,应会的根底题.在做一些练习篇同时,分a、b卷,有些b卷题目较难,就让班上十几个较好的学生做,一般学生做a卷,这样一来,使差生的学问得到复习稳固,好的学生也能在复习稳固的根底上有所进取和提高,各得其所,各受其益。

五、总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分析：

本人对初中的大循环有完整的思索,目前教学可以到达中上游水平,有待向更高层次迈进。虽然还没有担当接下来的工作的教学阅历,但我从资料的预备和备课的积存上已经作好各种预备工作,我有信念在今后的教学中带出抱负的成绩。

六、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合：

严格遵守教学的的根本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将二期课改理念,新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度,发挥多媒体的优势,为教学供应效劳；利用internet,拓展学问面,培育学生探究学问的力量。

七、课时划分：（新课共计46课时）。

第一单元6课时

其次单元6课时

第三单元5课时

第四单元6课时

第五单元5课时

第六单元9课时

第七单元9课时

中小学教学规划4

教育的进展靠教师，靠的是业务棒，素养强，教学水平高的教师。为了促进我镇教师专业力量得以快速提升，提高我镇小学英语教育教学质量的稳步提高，促进教育的均衡进展，现结全我镇实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平的“三个面对”精神为指导，通过网络教研活动，利用教育博客促进教师进展，让教师养成勤学善思的习惯，形成自主进展的意识，促进我镇小学英语教师的各项教学技能的进展和提高。

二、目标任务

1、通过开展一系列的网络教研活动，提升教师的专业水平，促进教育均衡进展。

2、通过安排网络学习任务，不断提高我镇英语教师的教育教学理论水平和实践力量。

3、通过网络研讨与沟通活动，促进我镇英语教师养成乐于讨论，仔细钻研业务的优良素养。

4、通过网络教研，提升我镇英语的写作水平和表达力量，鼓舞教师多出优秀教育教学作品。

5、通过网络准时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑，通过网络沟通的形式，促进教师养成积极思索的习惯。

6、通过形式丰富的网络教研活动，积极发觉和培育学科带头人，让她组织开展些网络教研活动，引领示范，同时也促进其自身快速成长。

三、详细活动安排

1、网络集体备课活动。把全县集备的英语教案上传至教育博客，做好名目链接，便利教师参加集活动。要求教师在规定的时间内完成规定次数和字数的沟通评论。定期通过网络对各位教师的评论进展量化积分，成绩作为业务检评的重要指标。

2、群网络研讨活动。鼓舞教师积极提出在教育教学中遇到的问题，在群中沟通。教研室依据教师所提出的问题，确定研讨主题，一般利用周五下午习作课时间在群集中沟通。依据英语教师在沟通研讨活动的发言状况进展量化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。

3、问题征集活动。主见开展问题教研活动，真正为一线英语教师教学效劳。要求教师在博客圈子的争论区以话题的形式发表问题，组织其他教师积极回复沟通，沟通状况也纳入量化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。

4、每月一荐活动。为了提高我镇小学英语教师的教育教学理论水平，除了通过校本培训，由学校组织教师进展对《课改有用手册》《教学策略》的理论学习外。每月向全镇英语教师推举一份学习材料，学习材料一般选择可读强，指导性强的名家文章。要求教师在博客上发表学习体会，大家围围着一样的内容学习，更具研讨性，要求对其他教师的学习体会进展深入的评论沟通，以期更大的收获。

5、学科带头人培训活动。依据各项量化，结合传统教研活动对教师的了解，准时发觉并培育学科带头人。给她安排网络任务，熬炼她的组织力量和业务水平，充分发挥引领示范作用，带动我镇英语教师队伍建立。

中小学教学规划5

一、根本状况分析

六年级共有教学班4个，学生260多人。我教四个教学班。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问解释一些自然现象，也有了肯定的试验力量，推理力量，概括力量和设计试验的力量。

二、教材分析

本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的学问，包括1———8课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的熟悉及作用的讨论。

2、外形与构造学问，包括1———8课，让学生知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。探究外形与承受力的关系。

3、能量学问，包括电和磁的学问。熟悉电磁铁及磁力大小与什么有关系。

4、生物的多样性。包括1———8课，引导学生熟悉生物的多样性等。

三、教学目标

1、通过引导学生做有关电和磁的试验，培育学生的试验力量。通过使用工具，提高学生的操作力量。

2、指导学生熟悉生物多样性的事实，培育学生的推理力量。

3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观熟悉和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点

1、学生会做有关电和磁的试验。

2、引导学生熟悉工具的选择和使用。

3、教育学生用变化，运动，联系的眼光去熟悉事物。

五、教学方法及措施

1、学习做电和磁的试验，观看其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

2、通过学习有关生物的学问，教育学生用进展的眼光看事物。

六、教学进度安排

周次课次教学内容课时

第1周常规训练1课时

工具和机械：1——2使用工具、杠杆的科学2课时

第2周3——5杠杆类工具的讨论、轮轴的隐秘、定滑轮和动滑轮3课时

第3周6——8滑轮组、斜面的作用、自行车上的简洁机械3课时

第4周机动第一单元复习3课时

第5周外形与构造：1——3反抗弯曲、外形与抗弯曲力量、拱形的力气3课时

第6周4——6找拱形、做筐架、建高塔3课时

第7周7——8桥的外形和构造、用纸造一座桥3课时

第8周机动其次单元复习3课时

第9周能量：1——3电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力（一）3课时

第10周4——6电磁铁的磁力（二）、奇妙的小电动机、电能和能量3课时

第11周7——8电能从哪里来、能量与太阳3课时

第12周机动第三单元复习3课时

第13周生物的多样性：1——3校园生物大搜寻、校园生物分布图、多种多样的植物3课时

第14周4——6种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是相互关联的3课时

第15周7——8谁选择了它们、生物多样性的意义3课时

第16周机动第四单元复习3课时

第17——20周复习

中小学教学规划6

一、指导思想

本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨，以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和进展奠基”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的气氛，促进学生各方面的良好进展，确保校园和谐平安。

二、工作重点

1、加大班主任培训工作的力度，连续完善和细化班主任量化考核机制，积极探究班级治理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素养的班主任队伍。

2、坚持从学校和学生实际动身，以标准养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。

3、不断探究和改良德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进展思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理安康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种力量和素养。

4、遵循学生身心进展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。

5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实效。

6、加强班级文化建立，营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化气氛。

三、工作措施

(一)加强政教队伍建立，提高德育水平

1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素养

政教室的主要工作有：政教队伍建立、学生的思想教育和心理安康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级治理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多讨论学生，工作上既分工明确，又亲密协作，团结协作，增加责任感和吃苦意识，不断提高治理水平。

2、建立一支强有力的班主任队伍

班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和进展的指导者，对学生品德、力量进展起着重要作用。政教室要仔细督导、紧紧依托班主任做好班级治理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》，用《西斋中学班主任工作条例》标准班主任的各项工作。

②严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公正合理，提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规大事的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票拒绝”。

③定期召开班主任工作月研讨活动。集中讨论班级治理和教育方法，相互沟通学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面实行多种形式，多种渠道，让德育治理的视野更加开阔，在创新德育治理方法上有所突破。

(二)加强学生德育系列教育

1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度，抓紧、抓实、标准学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。

2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有规划，有主题，早预备，内容充实，针对性强。对学生进展文明礼仪、艰难朴实、爱校爱班、诚恳守信、安全等教育。

3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜亮，细心组织做好记录，注意效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、抱负教育、安全教育等的主渠道。

4、抓好特别学生的教育。结合“访万家”获得的第一手资料，建立和完善特别学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象沟通谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批判教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生;对严峻违纪学生，要根据校规校纪严厉处理，绝不姑息手软，用校纪标准行为，用校规守护校园。

5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增加学生的法制意识和区分是非力量，削减违纪违规现象。

6、作好学生的心理安康教育，促进学生的身心安康进展。七年级着重培育吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调整学会减压方面的工作。

(三)实行精细化治理，确保德育实效工作

1、抓检查落实，政教室仍将对班级治理的常规工作进展检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参加、财物治理等)，检查结果准时公布，表扬先进，鞭策后进。

2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公正、精确、科学。

3、进一步标准“五星级文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的治理，使学生素养再上新台阶。

4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育，掌握乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。

(四)加强安全治理，确保校园平安

1、把好出入校门关，加强值日教师校园的巡逻查看力度，确保无重大安全隐患。

2、加强走读生的治理工作，连续落实走读生乘车交接制度。因病回家学生实行无缝交接制度，确保学生出入平安。

3、切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一，预防安全”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，定期进展安全学问讲座，增加学生的安全和自我爱护意识，确保校园整体安全。

(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建立，全方位优化育人环境。

1、搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案治理，开设家庭教育讲座，提高家长的素养和力量;二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力;三是请局部家长到班开展系列讲座(人生经受、工作专业学问、抱负前途教育等)，使学生开阔视野，增加生活学问，激发学习热忱。

2、做好家校联系工作。一是各班作好特别学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级治理中，进一步提高班级治理水平。

总之，本学期政教工作将连续做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”，杜绝形式主义，以收取实效为动身点。同时，积极探究新思路、新方法，增加德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

四、工作安排

二月：主题——学规章，定规划，增加纪律意识，树立新形象。

1、拟订班务工作规划，进展入学教育。

2、进一步将学生分类汇总，建立特别学生成长档案。班主任加强留守生家访。

3、班主任工作布置与培训会。

4、班主任组织学生学习《学生一日常规》、《中学生日常行为标准》

三月：主题——学习雷锋精神，做一名优秀的西中学子

1、主题班会《学雷锋，见行动》

2、七、八年级校园集体舞汇报演出

3、中小学安全教育日系列活动

四月：主题——缅怀先烈，感恩先辈

1、清明纪念活动：八年级祭扫革命烈士墓(团委组织)

2、班级文化建立竞赛

3、班主任工作研讨会及期中评比

五月：主题——传承五四精神，做创优争先典范

1、主题班会《传承五四，创优争先》

2、5.13母亲节《感恩母亲》——写给母亲的一封信活动

六月：主题——感恩教育

1、召开安全教育专题会，组织逃命演练

2、6.10父亲节，主题班会《心存感恩，成就人生》

3、九年级学生中考心理辅导。

七月：主题---总结评比

班主任学期总结，学生学期评比。

中小学教学规划7

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的根本法规，坚持“安康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要局部，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。仔细贯彻《学生体质学生安康标准》。建立“主动参加、强身健体”的健身气氛，培育全面进展的学生。新的一学年开头了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了主角。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作规划如下：

二、教材分析

体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。

三、学情分析与详细措施

授课时数依据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以根本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，透过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的预备局部资料。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对学生进展评价。在应试教育向素养教育转变的这天，我们教师在提高自身的教育潜力的根底上，就应努力培育学生。主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，透过从事相宜的运动

，了解自我的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

中小学教学规划8

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的根本法规。

2、以素养教育全面深化教育改革。

3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展。

二、总体目标

4、逐步探究科学的治理体系，全面贯彻落实《条例》

5、连续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。

6、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。

三、详细工作

1、不断健全科学的治理体系

今年我校将连续去年的体育领导小组，使体育工作治理构成网络化。即校长→体育分管校长→分管教育→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达规划，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整治理体系，力争使今年的体育治理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六仔细”

今年将连续开展体育教学工作“八仔细”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对比《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题规划与讨论卡，平常在教学实践中能围绕课题进展常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进展参观、学习。

4、抓好课外活动

（1）、今年连续抓好学生新的室外操，进一步标准眼保健操，并于10月份进行全校播送操竞赛。

（2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试工程：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。

（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

（6）、依据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1。5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进展必需时间的集训，竞赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，教师应准时发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保经费，进一步完善场地和器材

今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。

体育工作详细安排状况：

一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。

二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开头编写次序册，5月份总结。

五、上半年专心预备体育资料。

六、进行一些小型运动竞赛：3月1分钟仰卧起坐

4月——————

5月立定跳远

6月50米

中小学教学规划9

一、指导思想:

进一步培育和稳固学生对足球运动的兴趣和爱好，培育集体主义观念，备战市、区中学生足球竞赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进展训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好根底。

二、训练指导思想

科学进展训练，贯彻从小打好根底，系统训练，积极提高原则，抓好身体素养、球技。

三、奋斗目标

力争竞赛踢出好成绩,让更多人喜爱上足球运动!

四、训练的根本任务，内容要求及手段

(一)提高队员的训练竞赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风

2、培育威猛坚韧的踢球作风3、严格的竞赛纪律。

(二)全面提高队员的根本技术

初一、初二、初三年级：

1.提高队员运控球力量。

2.把握正确的传接球技术。

3.提高队员的传接球的速度。

4.学习简洁的传切协作技术。

5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。

6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门力量。

8.增加战术意识、提高战术修养，每日进展局部对抗、演练战术协作，每周进展一次对抗竞赛，连续狠抓根本功、身体素养以及力气等

(三)主要训练手段:

身体训练手段：克制自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球协作。

(四)训练主要技术:

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

(五)战术:

二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

中小学教学规划10

加强试验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的根本要求，是实施素养教育的重要内容。为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。培育学生的多种力量，如动手力量、观看力量、分析解决问题的力量，从而提高学生的整体素养。特制定本校试验教学工作规划。

一、理化生试验技能方面要求

1、试验操作技能：如熟悉、选择和正确使用根本仪器；在理解试验方案的根底上编制试验步骤，按标准要求进展试验操作；排解试验中的常见故障等技能。

2、处理数据、完成试验报告的技能：如设计记录表格、正确观看读数、进展数据处理、分析试验误差和设计试验报告的技能。

3、讨论、改良试验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进展初步的试验设计。

二、着重培育学生的观看力量

在初中物理试验教学中，目前还没有反观看作为猎取学问的一种手段，没有把观看跟留意力、思维力结合起来，作为进展学生可持续学习的一种途径。因而，目前中学生的观看普遍存在以下的缺陷：

1、观看目的性不明确；

2、不擅长完整，全面地进展观看；

3、常常无视隐藏在现象后面的本质；

4、抓不住稍纵即逝的现象；

5、往往把现象和结论混为一谈；

教育应当以学生的进展为本。我们认为培育学生观看力量是理化生教学的一个突破口；因此，如何进展正确时培育和引导学生观看力量的训练和提高的是件刻不容缓的事情。针对我校学生实际，有目的地培育学生的观看力量，提高动手技能是我们试验室的主要工作，我想通过努力到达培育学生的科学精神与科学态度。

三、科学精神与科学态度

1、对自然界的奇怪和探究兴趣

2、求实与求真

3、独立思索与创新

4、质疑、反思与理性精神

5、关注、责任、勇于实践

6、敬重与合作精神

四、改革评价模式

提倡用记录卡片的形式记录学生状况。

在学习档案中要收录理化生学习的”重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最精彩的表现，被否认过的观点，通过努力最终解决的难题，设计奇妙的小制作，优秀的小论文、作业状况、教学中的观看记录等。

提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。

由教师和学生把每堂课中发生的事情照实记录下来。现场笔记应对学生在活动中的表现进展具体地客观地描述。还可以能过访谈多种途径收集学生的客观表现。

中小学教学规划11

中小学生的安全教育，是全民安全教育的重要内容，关系到国家、学校、家庭的稳定。因此，学校安全教育课必需科学化、标准化，因而制定本年级本学期安全课教育规划如下：

一、学生根本状况分析：

二年级学生年龄小，安全意识差，虽然已有一年的安全教育，但对危急的熟悉还不行，也不懂得生命的宝贵，对安全和危急，他们是出于本能爱护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危急，留意安全。”

二、教材分析：

本学期我校采纳的是“山西出版传媒集团盼望出版社”出版的《安全》教材。二年级全册共18课，围围着“生活、卫生、自然灾难”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有严密联系，很有用。本学期主要学习“生活安全”单元的局部内容和“卫生安全”单元的内容，共九课。

三、重难点：

重点要让学生把握“牢记身份信息、不乱动交通工具、不沉迷嬉戏，以及用药、饮水、饮食、卫生习惯”等方面安全常识。

难点是怎样让学生增加安全意识，时时留意爱护好自己。

四、教学目标要求：

1.以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时留意爱护自己的安全。

2.紧绷安全心弦，当心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。

3.留意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生到处养成留意安全的好习惯。

五、教学方法措施：

1.以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增加学生安全意识，让学生学会爱护自己，学会生存。

2.平常重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育每天讲、时时讲、到处讲，努力营造“平安校园”气氛，做到无意外事故发生。

3.围绕时序季节上好安全课，随时进展安全教育。

4.通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动，增加学生安全意识。

六、教学进度安排：

周次课题

第一单元：生活安全

其次周：第一课：身份信息要牢记

第四周：其次课：交通工具不乱动

第六周：第三课：动画嬉戏不沉迷

其次单元：卫生安全

第八周：第四课：乱吃药品危害大

第十周：第五课：科学饮水有讲究

第十二周：第六课：垃圾食品要拒绝

第十四周：第七课：接种疫苗保安康

第十六周：第八课：身体过敏要警觉

第十八周：第九课：卫生习惯要养成

中小学教学规划12

[教学目标]

1.自主学习课文，理解课文内容，引导学生深入语言文字，体会金字塔的外观特点及建筑方法。

2.引导学生从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与才智，感受对劳动人民不幸命运的怜悯。

3.指导有感情地朗读课文。

[教学建议]

本文为选读课文，教师应依据实际状况作相应调整，除作针对性教学外，也可作课外阅读材料。

在教学本课时，教师要组织学生课前搜集相关资料，课堂上运用所学方法进展独立阅读，培育学生自主阅读的习惯和力量。教师在学生大体理解课文内容的根底上，帮忙理清重点与难点。另外加强小组合作研读，如在讨论金字塔的“外观构造”和“建筑方法”时，可以此为主题，分小组选题后合作研读，再在班上汇报沟通，但在操作时要留意实效性。由于本文是说明性文章，教师要相机解决疑难，让学生了解文章的写作挨次和说明方法。在理解文章的思想方面，可让学生换位思索，让学生站在对方的立场上说，这样便于学生反观自己，升华自己。比方可如此设计问题：“假设你是当时建筑金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法？”“假设你是当时金字塔的设计者，你会怎么想？”还可以绽开小辩论：“为了给一个帝王建筑陵寝，有多少人陪葬在沙漠中啊！你认为这样的牺牲值得吗？你想对埃及法老们说些什么？”这样让学生积极探究，深入感悟，使学习得到了深化。学生有了兴趣，可以通过电影、电视或书籍等进一步了解古埃及、古中国等，进展课外阅读活动。

[教学预备]

埃及相关图片资料。

[教学时数]

1课时

[教学过程]

一、激趣导入

1.说到中国，人们必定会想到举世著名的建筑万里长城；说到埃及，人们又会想到同样举世著名的建筑金字塔。让我们一起走进非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。

2.入题，读题。出示埃及金字塔的空中俯瞰图象，激趣：“要是你来到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢？”

让我们带着奇怪与憧憬，开头今日的探险之旅，揭开金字塔神奇的面纱。

二、初读感知

1.学生自读课文，画出本课的重难点词语，认一认，记一记。

2.同桌分读课文，互查字音。

3.提出重难点字词，认读。

4.轻读全文，边读边思索：你从中了解到关于埃及金字塔的什么学问？课文什么地方给你留下深刻的印象？自由沟通。

三、研读感悟

1.齐读第一自然段，提出研读专题：为什么说“雄伟的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外观构造”和“建筑方法”为主题，分小组选题后合作研读，再在班上汇报沟通。

2.小组分工合作学习。

3.汇报沟通。

（1）金字塔的外观构造有什么特点？它的雄伟和精致详细表现在哪些方面？

找出的观看点，理解重点句子，指导领悟句子的说明方法。

指导朗读。

（2）如此雄伟而又精致的金字塔，是怎样建筑起来的呢?

齐读第四自然段的设问句，沟通有关建筑方法的几种说法。

四.拓展提升。

（1）建筑金字塔是一项浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法数的。齐读第四自然段的最终两句，谈谈你的感受。

假设你是当时建筑金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法？

假设你是当时金字塔的设计者，你会怎么想？

（2）小辩论：为了给一个帝王建筑陵寝，有多少人陪葬在沙漠中啊！你认为这样的牺牲值得吗？

你想对埃及法老们说些什么？

五、课外延长

1.结合我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你所了解的埃及。

2.阅读有关埃及金字塔及中国长城等古代建筑的课外书。

中小学教学规划13

一、班级概况和学情分析

学情分析：小学阶段的儿童思维力量处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思维仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的进展，分析、推理力量有了明显的提高。经过前面三年的科学课学习，六年级学生已经积存了一些根本的探究学习方法，能够比拟独立地进展一些探究活动。他们开头对一些问题进展具有挑战性的思索，能够选取自己认为可以进展的方式对一些问题进展探究，开头有选择地利用观看、试验所猎取的证据对所探究的问题进展解释。

二、各单元教材分析

1．《工具和机械》单元

（1）本单元可分为三局部。第一局部（第1课）：通过使用工具，发觉关于工具和机械的问题，激发学生讨论工具和机械的兴趣。其次局部（第2-7课）：通过设计、观看、讨论杠杆等不同类型的简洁机械，熟悉这些机械的构成及其功能。第三局部（第8课）：通过讨论自行车这一常见的交通工具，总结和提升有关工具和机械的熟悉。

（2）主要教学目标：对各种简洁机械（杠杆、轮轴、滑轮、斜面等）进展试验，包括设计和制作一些简洁装置，并对其进展观看和加以解释，熟悉机械的各个部件，了解它们各自的功用，尝试着解决生活中的实际问题。

2．《外形与构造》单元

（1）本单元可分为两局部。第一局部（第1-7课）是探究外形构造的科学道理。其中，第1-6课是分别讨论条形、拱形、框架等构造，第7课是熟悉桥梁的构造。其次局部（第8课）是设计科学合理的外形构造。

（2）主要教学目标：熟悉身边常见的梁、拱形、框架等外形构造，讨论物体不简单倒的外形特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过讨论熟悉不同的外形和构造承受力的特点不同，能满意不同的需要。

3．《能量》单元

（1）本单元可分为三局部。第一局部（第1-5课），熟悉电流能够产生磁性，制作电磁铁并讨论电磁铁的磁极和磁力大小，讨论玩具小电动机是怎样转动起来的，感受电能转化成动能的奇异。其次局部（第6-7课）,通过查找电的用途，讨论电的来源，熟悉电能和其他能量形式及其相互间的转化。第三局部（第8课）探究煤、石油、自然气能源矿产与太阳能之间的关系，熟悉我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存。

（2）主要教学目标：制作和讨论电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过讨论初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。

4．《生物的多样性》单元

（1）本单元可分为三局部。第一局部（第1-4课），从校园生物多样性的熟悉拓展到对自然界生物多样性的熟悉。其次局部（第5课），以人类自己为讨论对象熟悉到生物的个体与个体之间也是千差万别的。第三局部（第6-8课），让学生体会到生物多样性与环境之间的关系，初步理解爱护生物的多样性就要爱护生物赖以生活的环境。

（2）主要教学目标：调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，讨论人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过讨论知道生物种类和差异是多种多样的，熟悉生物的多样性与环境有亲密的关系，知道生物多样性的意义。

三、主要材料清单

1．《工具和机械》单元

常用的工具：螺丝刀、羊角锤、钳子、镊子、开瓶器等。

试验装置和试验器材：杠杆尺、轮轴、滑轮、滑轮组、搭斜面的木板、测力计、钩码、铁架台。

做小杆秤的材料：筷子、粗线、螺丝帽。

做滑轮嬉戏的材料：长绳子和两根光滑的木棒。

观看用的实物或图片：铁皮剪、理发剪、核桃夹、杆秤、木螺钉和铁螺钉等。

2．《外形与构造》单元

做试验的材料：长、宽一样厚度不同的纸条，长、厚一样宽度不同的纸条，折纸梁和做拱形的纸，铁垫圈、完整的和剖开的乒乓球，塑料瓶。

做框架的材料：筷子或塑料管、橡皮筋。

搭吊桥的材料：瓦楞纸板和绳子。

做纸桥的材料：旧报纸、胶带。

观看用的材料：包装箱瓦楞纸板、塑料饮料瓶。

3．《能量》单元

做电产生磁试验的器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、开关、导线、指南针。

做电磁铁试验的材料：多股绝缘导线、大铁钉、大头针、直径不同的塑料管、长短粗细不同的螺栓。

讨论电动机观看、试验器材：玩具小电动机、纸杯、橡筋圈、V形粗导线、铁丝支架、磁铁。

手摇发电机、各种电池或电池图片。

4．《生物的多样性》单元

考察校园生物器材：放大镜、小铲子等考察工具。

做模拟试验的材料：不同外形的纸鱼，球形烧瓶、长颈玻璃瓶、温度计。

鱼、鸟、兔的骨骼标本或图片。

适合教学需要的各种动物、植物的图片或影像资料。

人的局部相貌特征的不同性状图。

四、详细教学措施

1．指导学生大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进展有依据的推想，作出假设性解释。比方推想小电动机转动缘由，煤的成因，依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等。

2．指导学生仔细收集数据，意识到要敬重数据，用严谨的态度得出结论，如讨论杠杆尺的试验，讨论电磁铁磁力大小的试验。

3．本册中的许多内容适于动手操作，材料简洁易得，要给学生制造实践的时机，保证学生能真正地动起手来进展探究学习，这更能促进学生思维的深度参加。

4．建立能量概念，熟悉生物的多样性是在学生三年学习的积存上进展的，要留意充分利用他们原有的学问，并帮忙他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。

5．充分用好多媒体工具。由于本册教材有很多内容都是学生平常没有看过或者无法通过感观来熟悉的，利用多媒体进展教学，不仅使学生有了学习的兴趣，还能使学生更快地把握所学学问。

五、教学进度表

略

中小学教学规划14

一、指导思想：

依据中学生心理进展状况，有规划、有目的地对学生施加直接或间接的影响，使学生保持积极安康的心理状态，培育学生良好的心理素养，从而到达提高学生整体素养、进展其共性的目的，促进德、智、体、美、劳等多方面的和谐进展。

二、心理安康教育的目标：

心理安康教育的总目标是：

提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。

心理安康教育的详细目标：

1、使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;

2、培育学生健全的人格和良好的共性心理品质;

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，帮忙其调整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

三、教育任务：

心理安康教育的主要任务是：

全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立在消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。根据：“积极推动、实事求是、分类指导“的工作原则，要普遍开展心理安康教育工作。教师要在具有较全面的心理学理论学问和进展心理辅导的特地技能以及提高自身良好共性心理品质上有显著提高。详细表现为：

1、提醒影响中学生心理安康的因素及其作用规律，提出解决这些问题的措施和方法，保障中学生的心理安康和谐地进展。

2、指导中学生运专心理学原则和方法克制心理障碍，使行为更趋于完善安康。

3、向中学生、教师、家长宣传推广各种维护心理安康的科学学问和方法。

4、指导中学生了解和把握人际交往的心理卫生学问，克制交往障碍，提高社会适应力量。

5、协作医务工，对各种因心理因素引起的学生身体疾病进展有效的治疗。

四、教育内容：

普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，以及初步把握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、亲子关系维护、生活和社会适应等方面的常识。低年级主要包括：帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;乐与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。中、高年级主要包括：帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取态度;培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格，培育自主自动参加活动的力量。详细内容有：

1、中学生的学习心理卫生教育：主要有学习方法的指导，学习困难的诊断，应试技能的培育和考试焦虑的解除，以及指导学生科学用脑等。

2、中学生的心情、意志心理卫生教育：主要有中学生的心情，意志特点分析，不良心情产生的缘由诊断，不良意志品质的改善等。

3、中学生的共性心理卫生教育：主要有不良共性的矫正，良好道德情操的培育及独生子女的教育等。提高学生承受挫折的心理力量，正确对待各种挫折。

4、特别中学生群体的心理卫生教育：主要有品德不良学生的矫正、残疾中学生的心理卫生等。

5、中学生的性心理卫生教育：主要有中学生性意识的认知、性道德的培育以及性教育等。

6、学校治理与中学生心理卫生教育：主要有教师与心理卫生，教学与心理卫生，嘉奖惩处与心理卫生，校风建立与心理卫生等。

7、家庭、社会与中学生心理卫生教育：主要有讨论家长、家庭构造、社会环境对中学生的影响，以及如何优化、适应家庭与社会的心理气氛等。

五、教育途径与方法：

1、在学校各育、各科教学中渗透心理教育。学校各育、各科教学应当以素养教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各育、各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素养的进展真正提高各育、各科教学质量和效益。

2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建立。通过开展各种活动与交往，发挥、进展学生在班级生活中的自主性、制造性，培育学生的自我治理力量，调整学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园

3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮忙学生进展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的掌握和调整，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持安康的、积极的心理状态，进展良好的人际关系，培育自我教育、自我进展的力量。

4、发挥自我教育在培育学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育规划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观看、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。

5、建立心理询问室，同时开设心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能安康成长。

6、建立学生心理档案。对学生进展心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年