大班益智游戏教案设计方案实用参考案例

Word-9-大班益智游戏教案设计方案实用参考案例

学习不一定是嬉戏，但嬉戏一定是学习，嬉戏是增进幼儿学习与进展的重要途径，以下是细心收集整理的大班益智嬉戏教案设计计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

大班益智嬉戏教案设计计划1

活动任务：

1、进一步理解文学作品，激活幼儿对表演的愿望和自信念。

2、在老师的指导下，建立饰演角色，使用物品、场地的嬉戏规章，培养规章意识。

3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地举行表演。

4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

学问预备：认识（故事）情节，掌控角色对话，对生活中像“0”的物品绽开想象。

物质预备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。

制作有关的商品：救生圈、圆镜子、（蛋糕）、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。

活动过程：

第一次：

1、复习故事内容，让幼儿掌控“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。

2、引领幼儿研究嬉戏规章。

3、请一组本事强的幼儿举行示范表演，师幼评价，鼓舞幼儿表演时采纳不同的动作、语句。

4、分组表演，让本事强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓舞语言本事较差的幼儿仿照录音旁白。

其次次：

1、组织幼儿举行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。

2、请幼儿仿照故事中角色对话。

3、（总结）上次嬉戏存在的一些问题，如有些小动物还不知道自己买什么东西?

4、老师协助幼儿举行分组、分配角色举行嬉戏。

5、老师以角色的身份参加嬉戏。

第三次：

1、老师总结上次嬉戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在举行角色对话时要有表情有动作，就象你们往常讲话那样自然。

2、鼓舞幼儿互相商议分配角色，每组选出一名组长负责。

3、幼儿举行嬉戏，老师巡察指导。

4、组织幼儿整理道具、玩具。

第四次：

1、总结上次嬉戏开展的状况，表演表现好的一组、对表现普通的小组提出要求。

2、老师强调嬉戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。

3、以小组为单位，幼儿举行嬉戏。

4、鼓舞幼儿往常在区角活动时，能够举行表演。

大班益智嬉戏教案设计计划2

【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体味一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动任务】

1、试试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡本事及相互配合的精神。

2、挑选自己喜爱 的方式，举行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体悟合作运动的愉悦。

【活动预备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分离写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次试试

(1)幼儿自由组合，两人一组分离挑选一双“大鞋”举行合作“走大鞋”的试试。

(2)老师巡察观看，注重发觉幼儿在试试过程中浮现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引领幼儿乐观探究。

(3)请幼儿（说说）自己走得怎样?如何才干走得更好?能够用动作协作语言表述自己的主意、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好（办法），即动作要领：后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才干协调全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。

(2)老师举行个别指导与协助。

(3)请合作走大鞋胜利的幼儿出示，并鼓舞幼儿举行创新。

3、三人合作走大鞋

品味到胜利味道的、身体平衡本事较强的三名幼儿自由组合走大鞋，办法同两人走，只是难度有所增强，三人必需密切协作、步调全都才干走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延长】：

1、将幼儿按人数分为两组举行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)举行。

【活动（反思）】：

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很高兴。嬉戏提升了幼儿的平衡本事，使幼儿体味到了合作运动的愉悦，也促进了他们之间的感情。

大班益智嬉戏教案设计计划3

活动任务

1、进展幼儿动作的敏捷性和平衡本事，激活幼儿参与体育活动的爱好。

2、让幼儿在活动中试试与伙伴合作，培养英勇精神。

活动预备

1、动画片：溜冰

2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。

活动过程

一.室内活动

1、小伴侣，你们喜爱 溜冰吗?你是怎样溜冰的?

(请幼儿相互说一说)

2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。

3、观察动画片：溜冰

4、幼儿回忆和巩固溜冰的动作要领。

二、室外活动

1、组织小伴侣把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。

老师提醒带好护膝，护肘的重要性。穿溜冰鞋注重什么?

2、溜冰练习。

(1)幼儿正溜

保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。

顺一个方向溜。

(2)集体练习溜冰

幼儿试试练习。

老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。

3、巩固练习

(1)穿越障碍物

幼儿试试过障碍。

(2)幼儿个别表演。

提问：他用的是什么办法?(两脚分开，稳稳的溜过去)

幼儿试试两脚分开过障碍。

(3)幼儿簇拥练习

引发幼儿合作嬉戏。

三、活动结束

组织脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”(幼儿整理)

大班益智嬉戏教案设计计划4

活动任务：

1、通过幼儿园自然环境，训练幼儿迅速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体敏捷性。

2、利用嬉戏，巩固数学学问，激活幼儿爱故乡的情感。

活动预备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装点墙。数字卡片等

活动过程：

1、组织幼儿做预备活动。

2、幼儿介绍嬉戏玩法：幼儿排成四组，每人随意挑选几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，按照老师展示的数字要求(加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后动身，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装点墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后迅速跑回拍其次个幼儿的手，其次个幼儿动身。依次举行。嬉戏可反复举行。

3.幼儿嬉戏，老师指导。

4.老师请幼儿在装点墙上的字“柳州奇石”前留影。

5.放松活动：光脚踩鹅卵石路。

大班益智嬉戏教案设计计划5

活动任务：

1.以小组合作的形式，按照设计主题，使用玩具、废旧物品等材料举行制造性建构活动。

2.在提升垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习颜色搭配和整体合理布局，进展美感。

3.在“嘉年华”的建设和开业的嬉戏过程中，增加合作本事，享受胜利的喜悦和欢度盛典的欢乐心情。

4.在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

5.使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中学习了学问。

活动预备：

1.（阅历）预备：

层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，研究游乐设施的种类。

层次二：按照爱好及阅历，自主挑选材料，分组探究各类游乐设施的设计和制造性建构。

层次三：设计嘉年华布景图，研究游乐设施的整体布局。

2.物质预备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》

3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程：

1.创设情境，引出建构主题

(1)激活创作热烈。

师：“前段时光，我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构办法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今日，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘欢乐嘉年华’乐园。”

(2)研究建构常规。

老师展示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——平安之星(轻走，不碰撞)、黄色——合作之星(碰到问题，与伙伴沟通解决)、绿色——环保之星(削减噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组举行（自我评价），评比设计队。

2.建构乐园，体悟创作乐趣

(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品举行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

(2)老师巡回指导，提示幼儿在分组建构的基础上注重整体协调，并提示幼儿注重互相之间的合作、注意颜色的搭配、整体效果等。

(3)幼儿自我评价，评比出设计队。

3.庆祝开业，享受胜利喜悦

(1)开业剪彩，欢度盛典