2021年邵阳市计算机普通中等专业学校教师招聘笔试试题及答案解析

2021年邵阳市计算机普通中等专业学校教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．师生关系在人格上是一种()。A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系答案：A解析：师生关系在人格上是平等的关系，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。故选A。2．离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据()的原则和双方具体情况判决。A、保障子女权益B、经济状况C、尊重未成年子女的意愿D、受教育程度答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条规定：人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。故选A。3．教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是()。A、教育教学权B、学术研究权C、管理学生权D、获取报酬权答案：C解析：管理学生权是指教师有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的指导评价权，这是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。故选C。4．()是学生最基本的权利。A、人身权B、财产权C、肖像权D、名誉权答案：C解析：作为学生，其最基本的权利是受教育权。5．根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者品行不良的教职员工，教育行政部门、学校应当予以()。A、解聘或者辞退B、行政处分C、严厉警告D、降职处分答案：A解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者品行不良，影响恶劣，不适宜在学校工作的教职员工，教育行政部门、学校应当予以解聘或者辞退;构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选A。6．教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选C。7．()是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生答案：B解析：任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。故选B。8．义务教育作为一项教育制度和法律制度，就其性质而言，义务教育的三个基本特征是()。A、基础性、免费性、普及性B、强制性、免费性、普及性C、公共性、免费性、普及性D、强制性、基础性、公共性答案：B解析：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。9．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是()。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《XX省职业教育条例》答案：D解析：特殊法是一般法的正确称，指适宜于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律。故选D。10．教师职业的最大特点是职业角色的多样化。下列不属于教师角色的是()。A、传道者、授业解惑者B、示范者、管理者C、朋友、研究者D、服务者、家长答案：D解析：教师职业角色的最大的特点就是教师职业角色的多样化，包括：传道者角色;授业解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。不包括服务者的角色。故选D。11．如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是()。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、互动学习答案：B解析：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。对学生来讲，学习不包括任何的发现，只是需要将新的学习内容与自己已有的知识相联系。面临高难度、高结构知识的时候，适宜采用以教师为中心的教学方式，根据题目选项得知为接受学习。故选B。12．教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于()。A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能领域答案：B解析：教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中情感领域的目标有五类，即接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。故选B。13．班集体形成的基础是()。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等融洽的气氛答案：A解析：当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存型，这是班集体形成的基础和前进的动力。故选A。14．()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。A、家长B、学生处C、品德课老师D、班主任答案：D解析：根据《中小学班主任工作条例》规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。15．高中生因为学习不好而受了老师或家长的批评，常常会整天都不开心，而小孩子受批评时痛哭流涕，转身后可能就忘了，这说明高中生的情绪和情感具有()的特征。A、稳定性B、冲动性C、内向性D、表现性答案：A解析：根据题干分析，与小学生相比高中生的情绪已经具备了稳定性。故选A。16．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论答案：D解析：教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现。故选D。17．教学中应用最多的是()。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、形象直观答案：C解析：直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义.表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。应用最多的是言语直观。故选C。18．人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种气质类型，下列属于抑郁质类型的表现为()。A、外部表现强烈，有一股不可遏止的力量B、情绪反应迅速，表现明显，但易变，不够有力C、能自我控制，不暴露内心体验D、情绪反应极慢又不表露于外，如果一旦发生情绪反应，却强烈深刻，持续久答案：D解析：选项A是胆汁质气质的特点，选项B是多血质的特点，选项C是粘液质特点，抑郁质的高级神经活动类型为弱型，表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。故选D。19．当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定答案：A解析：题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式，平时在纪律上严格要求，对学生较为严厉，有时近乎苛刻，在学生的心理却并没有形成纪律的自觉性，并没有约束力，当教师不在场时马上就会不守纪律。故选A。20．有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用()。A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略答案：A解析：结构化的有序材料适宜于使用以教师为中心的指导教学策略。故选A。21．在掌握了汉语语法的情况下，初学英语语法时总是出现用汉语语法去套用英语语法的情况。这种现象属于()。A、正迁移B、负迁移C、零迁移D、助长性迁移答案：B解析：从迁移的影响结果可分为正迁移、负迁移和零迁移。负迁移指的是一种学习对另一种学习的消极的影响，题干中掌握了汉语语法的情况下，初学英语语法时总是出现用汉语语法去套用英语语法的情况，这就是汉语语法对英语语法的一种消极的影响。因此为负迁移。B项正确。A、D两项：一种学习促进另一种学习叫做正迁移，亦称助长性迁移。与题干不符，排除。C项：零迁移指的是中性迁移，指两种学习间不存在直接的影响。与题干不符，排除。故选B。22．教师劳动的创造性主要是由()的特点所决定的。A、劳动内容B、劳动对象C、劳动手段D、劳动方式答案：B解析：教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的。教师的劳动对象是人，特别是中小学教师，他们的教育对象是正在成长的少年儿童。这就要求，教师的劳动不仅要遵循教育规律，讲科学性，同时还要讲艺术性，像艺术家那样进行创造性的劳动，教育工作是对人的改造与塑造的统一。故选B。23．教学工作的中心环节是()。A、上课B、备课C、课堂练习D、提问答案：A解析：上课是教学工作的中心环节，也是教师面向学生进行信息、情感交流和行为作用的主要环节。故选A。24．关于终身教育思想表述不正确的是()。A、终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C、终身教育不包括非正规教育D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受答案：C解析：个人本位论主张从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。代表人物包括孟子、卢梭、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。故本题答案为C。25．班主任工作的前提和基础是()。A、组织和培养班集体B、把课上好C、了解和研究学生D、组织班级活动答案：C解析：班主任工作的前提和基础是了解和研究学生;中心环节是组织和培养班集体。故选C。26．某中学唐老师在讲授《人类的共同家园——聚落》时，设计了“七嘴八舌话聚落”的活动，学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出种种疑问。唐老师参与寻找答案的活动，并确定问题的解答。在教学中，他引导学生建立的学习方式是()。A、合作学习、接受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和巩固学习C、自主学习、探究学习和合作学习D、自主学习、小组学习和班级学习答案：C解析：自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。同学们主动参与讨论，并提出疑问，积极寻找问题答案，体现了自主学习。合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。唐老师和学生们共同参与寻找答案的活动，体现了合作学习。探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。在教学中，学生们善于提出问题，并积极探究问题的答案，体现了探究学习。故选C。27．某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是()。A、学生自愿分组，人数不限B、教师分组，分成6组，按学号的顺序分C、学生在课前自愿分组，每组5～6人，把分组名单交给教师D、教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组答案：C解析：探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。所以只有C项是探究性教学。故选C。28．课程标准是()。A、教与学的内容纲要B、学生学习结果纲要C、教育管理纲要D、教学管理纲要答案：B解析：最早使用“教学大纲”的德、法等国，现在还在沿用，只是这一词的内涵发生了很大变化，从原来的“教与学的内容纲要”，到现在的“学生的学习结果纲要”。尽管我国到目前为止大多数高校还是用“教学大纲”，但对中小学教育来说，现在主张采用“课程标准”一词，来代替原来的“教学大纲”。从而强化教育教学改革的核心价值目标——着眼于学生素质的全面提高，并把原教学大纲只关注教师教学内容与课时分配转向关注学生的学习结果与课程实施过程。故选B。29．以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是()。A、复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B、激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C、激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D、激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价答案：A解析：传递一接受式教学模式的基本教学程序是：复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检査评价——间隔性复习。故选A。30．“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性答案：B解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。故选B。二、多选题1．《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在()等方面依法享有平等权利。A、社会福利B、升学C、入学D、就业答案：BCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。故选BCD。2．下列关于教育规律与教育方针关系的看法中，错误的是()。A、教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现B、正确的教育方针反映了教育的客观规律C、教育方针能替代教育规律D、教育方针是教育学研究的主要对象答案：ACD解析：教育规律是客观存在的，不以人们的意志为转移，而教育方针是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现;教育方针是根据教育规律制定的，能够反映教育规律，却不能替代教育规律，教育学研究的主要对象是教育规律，不是教育方针。故选ACD。3．“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?2005年7月29日，钱学森曾进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”从“钱学森之问”看，我国教育目的的实施存在的问题有()。A、社会本位的教育传统B、强调个人服从社会C、共性，忽视个性D、重视合作与创新答案：ABC解析：根据题干可知，钱学森所说意思即是目前中国大学办学过于强调社会本位，强调社会价值高于个人价值，而对专业型、创新型人才的培养领域不够重视，缺少个性的发展。ABC当选。D项：并非是存在的问题，与题目中的内容不符合，排除。故选ABC。4．政治经济制度对教育的作用主要表现在()。A、政治经济制度决定教育目的性质B、政治经济制度决定受教育的权利C、政治经济制度决定思想品德教育的内容D、政治经济制度决定教育的领导权答案：ABCD解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：(1)社会政治经济制度决定教育的领导权。(2)社会政治经济制度决定受教育权。(3)社会政治经济制度决定教育目的。(4)社会政治经济制度决定教育内容的取舍。故选ABCD。5．确定课程目标的依据包括()。A、学习者的需要B、当代社会生活的需求C、教师的教学风格D、学科体系答案：ABD解析：教师的教学风格和社会传统不是确定课程目标的依据。故选ABD。6．针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应，人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式，主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案：AB解析：针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应，人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式，主要有课外教学和现场教学。故选AB。7．心智技能的形成经历了哪三个阶段?()A、原型模拟B、原型定向C、原型操作D、原型内化答案：BCD解析：心智技能的形成经历了原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。故选BCD。8．《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。A、政治思想B、业务水平C、工作态度D、工作成绩答案：ABCD解析：《中华人民共和国教师法》规定，关于教师考核评定的规定：“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。”故选ABCD。9．将强化分为()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、外在强化答案：ABC解析：将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。故选ABC。10．新课程背景下，教师新的角色包括()。A、人类文化的传递者B、心理健康的维护者C、教育教学的研究者D、课程的开发者和建设者答案：CD解析：新课改要求教师要从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来，把重心转移到提高学生的学习能力上，成为学生学习的促进者。新课程提倡民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体制，这就要求教师不能只成为课程实施中的执行者，还要成为课程的建设者和开发者。故选CD。11．小学德育工作的基本任务是逐步树立正确的()。A、世界观B、人生观C、价值观D、荣誉观答案：ABC解析：《中小学德育工作规程》规定，“中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。”故选ABC。12．《中华人民共和国教师法》规定:为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()。A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为答案：ABCD解析：《中华人民共和国教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(1)提供符合国家安全标准的教育教学麵繊备;⑵提供必需酬书、资料及其他教育教学用品;(3)对在教育教学、科学研究中酬造性工作给以鼓励和帮助;(4)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。故选ABCD。13．下列体现中长期规划的教育工作方针的有()。A、育人为本B、改革创新C、提高质量D、全面发展答案：ABC解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故选ABC。14．下列选项中属于学生伤害事故的有()。A、学生上体育课发生的伤害B、学生在课余时间发生的伤害C、学生在学校组织的校外活动中发生的伤害D、学生在上课途中发生的伤害答案：AC解析：学生上体育课发生的伤害、学生在学校组织和校外活动中发生的伤害，这些均属于在学校或学校负责的活动，属于学生伤害事故。故选AC。15．《中华人民共和国教育法》第六十一条规定必须用于教育，不得挪用、克扣的有()。A、国家财政性教育经费B、社会组织对教育的捐赠C、学校收取的书本费、学费D、个人对教育的捐赠答案：ABD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。故选ABD。三、判断题1．社会本位论的代表人物有涂尔干、孔德、柏拉图以及卢梭。()答案：错误解析：卢梭是个人本位论的代表人物。2．我国当前的教育方针是:“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。()答案：正确解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是我国当前的教育方针。故正确。3．班队活动是学生掌握知识、发展认识能力不可忽视的条件。()答案：正确解析：班队活动是进行思想品德教育的有效方式，是促进学生身心健康发展、形成良好个性的主要途径，是学生掌握知识、发展认识能力不可忽视的条件。故错误。4．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。()答案：正确解析：题干阐述了智育的概念。故正确。5．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是校园文化。()答案：正确解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。故正确。6．按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。()答案：正确解析：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。故正确。7．教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化。()答案：错误解析：教育民主化首先指教育机会均等，其次指师生关系的民主化。另外，教育民主化还包括教育内容、教育方式的民主化和教育的自由化。题干只提到前两个方面，比较片面。故错误。8．再认是人们对未感知过、思考过或体验过的事物，当它呈现时能够认识的心理过程。()答案：错误解析：再认是指对过