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文档简介

工业机器人教案1-2绪论工业机器人教案1-2绪论工业机器人教案1-2绪论V:1.0精细整理，仅供参考工业机器人教案1-2绪论日期：20xx年X月课题绪论教学目标了解机器人的特点，认识机器人的真正含义。

会搜索收集有关机器人的资料，能进行编辑、分类整理

了解机器人的发展历史，感受科技的飞速发展，对机器人的相关事情感兴趣。教学重、难点教学重点:机器人的发展历史和机器人的特点。

教学难点:机器人的特点学情分析没有难以理解的知识点，学生容易掌握。教学方法讲授法教具希沃平板课型新授课课时2课时交互式白板使用及双边活动教学过程展示机器人图片，让学生判断机器人的功能连网搜索机器人发展史辩论：机器人的好VS不好板书希沃平板的使用课后作业教学反思新授一、了解标准，落实概念。

你们认识它吗?——机器狗、机器甲虫……

（出示足球机器人）你认识它吗?——机器人。

你为什么说它是机器人呢?

哦，你是这样判断的，那到底什么是机器人呢?

请你利用“百度”来搜索一下，并且跟同伴交流你搜索到的结果。

（我国科学家对机器人的定义是:机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。

简而言之，机器人是一种自动化的机器，有感觉系统（传感器组成）、控制系统（单片机）、执行系统（机械结构、电机组成）。

为什么一下子就能找到有没有什么技巧

二、收集材料，了解机器人发展史

原来机器人的外形是可以五花八门的，只要符合机器人的判断标准都可以成为机器人。那么最早的机器人是在什么时候出现的呢由谁发明的后来又是怎样发展的呢

利用“google”或者“百度”来搜索一下。

我们怎样搜索比较合理、准确?

找到之后认真阅读并且归纳，然后，用Word简单记录关键性的词语。

交流机器人的发展历史，小结:其实机器人的发展史，大致经历了三个成长阶段。第一

代为简单个体机器人，第二代为群体劳动机器人，第三代为类似人类的智能机器人。

三、了解机器人的应用和分类

科技飞速发展，机器人也越来越多了，根据机器人不同的分类标准，可以将机器人分成

许多类别。那到底机器人是怎样分类的呢?

小结:按应用领域分类:工用机器人，农用机器人，军用机器人……

四、机器人开发的准则五、工业机器人的定义与应用分析机器人的结构连网搜索，播放

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