小学数学西南师大四年级上册八不确定现象西师版小学四年级数学《可能性》教学设计

西师版小学四年级数学《可能性》教学设计乐至县童家镇中心小学：黄娟【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册可能性例1、例2及课堂活动第1.、2、3题。【教学目标】1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2．在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。3．体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。【教学重点】在具体的活动情景中体验生活中的确定现象和不确定现象。【教学难点】能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行分析描述。【教具学具准备】硬币、装乒乓球的盒子等。【教学过程】一、联系生活，激趣引入同学们，今天这节课老师和大家一起来做游戏，好吗？猜一猜球藏在老师的哪只手里。一定在右手吗？小结出示学习内容及学习目标。从游戏中，你们能不能确定球在老师的哪只手里？也就是说，在老师摊开手之前，你们只能是猜想，球可能会在右手，也可能会在左手。这就是我们生活中时常会遇到的“可能性”问题。通过本节课的学习，我们要达成以下目标：1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2．在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。二、自主探索，获取新知。1、自主学习新知。（1）小组内进行摸球比赛：①猜一猜：谁能获胜。②研究摸球比赛规则：两位选手在各自的口袋中摸球，谁摸出来的黄球多，谁就是胜者。③比赛：两位选手各摸四次。（结果：男选手四次都是摸到黄球，女选手四次都没摸到黄球。）（2）议一议：①为什么都是男选手获胜？②对于这种比赛结果，你有什么想法？（3）用一句话描述摸球比赛结果。男选手任意摸一个，一定是黄球。女选手任意摸一个，不可能是黄球。（4）评一评：你对比赛的公平性有什么看法？3、可能是黄球。（1）提出问题：比赛结束了，男生队赢得了最终的胜利，女生队你们服气吗？为什么？（2）进行摸球比赛：①猜一猜：谁能获胜。②研究摸球比赛规则：全班选男女生各5名，摸桌子上的袋子，袋子里装有相同个数和颜色的球。每位同学摸前手必须在口袋里搅几下，然后任意摸出一个，并告诉你们小组的同学摸到的是什么颜色的球，再把球放入袋中，依次传给下一个同学摸。最终我们会统计到底女生摸到的黄球多，还是男生摸到的黄球多。③比赛：（3）讨论：①我们从袋子里拿出什么颜色的球，（一定能摸到黄球吗？那一定能摸到白球球吗？②我们应怎样描述比赛结果呢？4、小结：（1）师生共同小线结：通过摸球比赛，我们发现如果袋子里都是黄球，任意摸一个，一定是黄球；如果袋子里只有有白球和绿球，任意摸一个，不可能是黄球；如果袋子里有白球和黄球，任意摸一个，可能是白球，也可能是黄球。（2）学生试用“一定”、“不可能”来描述摸球结果。（3）教师小结：像这样结果只有一种，我们就用“一定”、“不可能”来描述确定现象。在数学上我们一般用“可能……也可能……”这个词语来描述这种不确定现象。三、实践体验。1、转盘游戏：（1）学习游戏规则。我们把转盘平均分成了三份，分别图上了红色、黄色和蓝色，转一转，你们猜结果会是什么颜色？（2）学生预测结果。（3）学生转转盘，验证预测结果。（4）用“可能……也可能……”这个词语来描述转盘游戏结果。2、抛硬币（1）学习游戏规则。抛一枚硬币，落地后可能是正面向上,也可能是反面向上，每人各抛20次，你们猜结果会是什么谁获胜？（2）学生预测结果。（3）学生转抛硬币游戏，验证预测结果。（4）用“可能……也可能……”这个词语来描述抛硬币游戏结果。3．讨论生活中的不确定现象。（1）下列事件哪些是可能发生的事情？哪些是一定要发生的事情？①今天是4月1日，明天是4月3日。②星期4会下雨吗？③因为破坏了环境，地球上的人都消失了。④从小不好好学习，长大了成为科学家。⑤太阳从西边升起。（2）举例思考：我们在活动经常玩“猜中指”、“石头、剪子、布”等游戏。谁来介绍一下这些游戏？你能预测一下结果吗？（3）独立思考，同桌互玩，边玩边想：这个游戏的结果是确定的吗？为什么？（4）学生汇报交流。（5）教师小结：刚才大家说的这些有趣的游戏，它可能出现的结果不止一种，在玩之前是不能确定的，属于数学上的“不确定现象”。也正是因为结果的不确定，人们才可以反复玩，在可能出现的结果中去感受无穷的乐趣。四、巩固拓展

1、刚才我们从游戏中学会用一定、可能、不可能来描述一些现象，在我们的生活中有许多事情它是一定发生的，有的是可能发生的，有的是不可能发生的。今天，王老师带来一些例子，你来判断一下。（1）太阳从西边升起。

（2）树叶到秋天就变黄了。

（3）地球每天都在转动。

（4）买彩票会中奖。

（5）世界上每天都有人出生。

2、听要求放彩球的游戏。请同学们拿出你们准备好的透明袋子，3个红球和3个蓝球。我来说要求，你们同桌结合来放彩球。注意：要悄悄地放，不能让别人看见。（1）在袋子里放一些彩球，任意摸一个，一定是红球。（2）在袋子里放一些彩球，任意摸一个，不可能是红球。（3）在袋子里放一些彩球，任意摸一个，可能是红球，也