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弯道跑人教版初中体育与健康全一册第五章第一节弯道跑人教版初中体育与健康全一册1教材分析1.教材的作用与地位:本节课的教学为内容为“弯道跑”2.教学的重点与难点:重点:弯道技术难点:克服离心力,保持身体平衡;建立弯道跑的加速意识教材分析1.教材的作用与地位:2教
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析认知目标:使学生理解弯道跑的技术原理,明确跑的目的是发展速度,为耐久跑奠定基础;技能目标:通过教学,使80%学生基本掌握技术要领,完成动作,20%学生能达到动力定型;素质目标:发展学生速度、耐力、灵敏和协调等身体素质;情感目标:培养学生不怕艰苦、拼搏奋进的精神以及良好的集体主义精神。教
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析认知目标:使学生理解弯道跑的技术原理,3教学流程
慢跑行进间拉伸——游戏——热身操——体会弯道跑——弯道跑比赛开始部分
按教学常规进行教学安排,用精炼的语言使学生了解本次课的主要内容教学流程慢跑行进间拉伸——游戏——热身操——体会弯道跑—4教学中通过游戏(喊数抱团)引导让学生集中注意力(点击视频)要求:教师统一组织练习团结
拼搏坚强
奋进准备部分教学中通过游戏(喊数抱团)引导让学生集中注意力(点击视频)5游戏导入游戏导入61、复习2、组织:圆型队形要求:动作欢快、心情愉悦热身操1、复习热身操71、介绍弯道跑与直道跑的区别(点击图片)2、教师示范(点击视频)3、讲解弯道跑技术:(点击视频)1)为了产生一定的向心力,整个身体应向内倾斜2)右脚前脚掌内侧着地,左脚前脚掌外侧着地3)左臂摆动幅度较小,靠近体侧;右臂摆动幅度和力量都稍大,且前摆时稍向左前方基本部分1、介绍弯道跑与直道跑的区别(点击图片)基本部分8图片返回图片返回9教师示范返回教师示范返回10动作讲解动作讲解11基本部分1、介绍弯道跑与直道跑的区别2、教师示范3、讲解弯道跑技术:1)为了产生一定的向心力,整个身体应向内倾斜2)右脚前脚掌内侧着地,左脚前脚掌外侧着地3)左臂摆动幅度较小,靠近体侧;右臂摆动幅度和力量都稍大,且前摆时稍向左前方基本部分1、介绍弯道跑与直道跑的区别12教学内容:1、中速弯道跑体会2、快速弯道跑练习3、集合纠错点评4、优秀生示范练习5、集体练习弯道跑动作
基本部分教学内容:基本部分131、巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,动作过渡到稳定2、复习巩固弯道跑1)有问有答,你问他答2)两组弯道变速跑、两组圆圈接力赛。基本部分1、巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,基本部分141、集合整队2、领做放松活动3、教师点评4、师生再见,布置学生回收器材结束部分场地:足球场器材:接力棒2根、标志桶2个1、集合整队结束部分场地:足球场15谢谢指导谢谢指导16弯道跑人教版初中体育与健康全一册第五章第一节弯道跑人教版初中体育与健康全一册17教材分析1.教材的作用与地位:本节课的教学为内容为“弯道跑”2.教学的重点与难点:重点:弯道技术难点:克服离心力,保持身体平衡;建立弯道跑的加速意识教材分析1.教材的作用与地位:18教
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析认知目标:使学生理解弯道跑的技术原理,明确跑的目的是发展速度,为耐久跑奠定基础;技能目标:通过教学,使80%学生基本掌握技术要领,完成动作,20%学生能达到动力定型;素质目标:发展学生速度、耐力、灵敏和协调等身体素质;情感目标:培养学生不怕艰苦、拼搏奋进的精神以及良好的集体主义精神。教
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析认知目标:使学生理解弯道跑的技术原理,19教学流程
慢跑行进间拉伸——游戏——热身操——体会弯道跑——弯道跑比赛开始部分
按教学常规进行教学安排,用精炼的语言使学生了解本次课的主要内容教学流程慢跑行进间拉伸——游戏——热身操——体会弯道跑—20教学中通过游戏(喊数抱团)引导让学生集中注意力(点击视频)要求:教师统一组织练习团结
拼搏坚强
奋进准备部分教学中通过游戏(喊数抱团)引导让学生集中注意力(点击视频)21游戏导入游戏导入221、复习2、组织:圆型队形要求:动作欢快、心情愉悦热身操1、复习热身操231、介绍弯道跑与直道跑的区别(点击图片)2、教师示范(点击视频)3、讲解弯道跑技术:(点击视频)1)为了产生一定的向心力,整个身体应向内倾斜2)右脚前脚掌内侧着地,左脚前脚掌外侧着地3)左臂摆动幅度较小,靠近体侧;右臂摆动幅度和力量都稍大,且前摆时稍向左前方基本部分1、介绍弯道跑与直道跑的区别(点击图片)基本部分24图片返回图片返回25教师示范返回教师示范返回26动作讲解动作讲解27基本部分1、介绍弯道跑与直道跑的区别2、教师示范3、讲解弯道跑技术:1)为了产生一定的向心力,整个身体应向内倾斜2)右脚前脚掌内侧着地,左脚前脚掌外侧着地3)左臂摆动幅度较小,靠近体侧;右臂摆动幅度和力量都稍大,且前摆时稍向左前方基本部分1、介绍弯道跑与直道跑的区别28教学内容:1、中速弯道跑体会2、快速弯道跑练习3、集合纠错点评4、优秀生示范练习5、集体练习弯道跑动作
基本部分教学内容:基本部分291、巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,动作过渡到稳定2、复习巩固弯道跑1)有问有答,你问他答2)两组弯道变速跑、两组圆圈接力赛。基本部分1、巩固知
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