大班创造性戏剧活动教案：奔跑的古古_第1页
大班创造性戏剧活动教案：奔跑的古古_第2页
大班创造性戏剧活动教案：奔跑的古古_第3页
大班创造性戏剧活动教案：奔跑的古古_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第4页大班创造性戏剧活动教案：奔跑的古古

大班制造性戏剧活动教案：奔跑的古古

整理了关于幼儿园大班制造性戏剧活动教案：奔跑的古古，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

设计意图：

本活动是依据幼儿在熟识故事的前提下而设计的。戏剧表演一贯是特别新奇有趣的活动，这个故事特别适合幼儿开展戏剧表演活动。中班的幼儿已具备了能结合情境感受到不同的语气、语调所表达的不同意思的技能，所以为了让幼儿读懂故事中不怜悯境中的感情，那么就要为幼儿创设情景，让幼儿融入到情境中去体验故事的精美和有趣。本次活动通过和幼儿一起布置场景，自己依据故事的内容创编动作来表达对故事的理解，丰富了幼儿的表演，开拓幼儿不一样的创编技能。

活动目标：

1.熟识故事进展的情节，知道故事中对应的情景，并感受春天的漂亮;

2.尝试用制造性肢体语言表达故事中人物的特征和心理;

3.体验戏剧表演的乐趣和奔跑带来的欢乐。

活动重难点：

1.重点：熟识故事进展的情节，知道故事中对应的情景，感受春天的漂亮。

2.难点：尝试用制造性肢体语言表达故事中人物的特征和心理。

活动预备：

1.物质预备：情景布置及其图片(桃树林、狐狸家、篱笆湖旁、老鼠洞、草地田野、大海边)，头饰(小男孩古古、狐狸、小黑猫、老奶奶、鼠太太、鼠先生、小刺猬、小兔子、小甲虫、小毛毛虫、一群鲸鱼、一群老爷爷老奶奶、一些桃花瓣和柳絮)、道具(手工镱子、椅子、摇篮、枕头、水杯、帽子水柱、大海平面场景)

2.阅历预备：幼儿阅读绘本的阅历

活动过程：

一、与幼儿_起回忆故事内容

1.老师出示故事大书，引导幼儿回忆故事的主要内容讲解并描述了什么，并争论共享。

2.老师完整讲解并描述故事，再次引导幼儿完整回忆故事的情节。

二、引出故事场景，并带领幼儿摆放场景的位置

1.师：小伙伴们还记得故事有哪些场景么(引导幼儿自主争论并与同伴共享沟通)

2.老师小结：根据故事进展的顺次，古古跑过桃树林，到了狐狸的家，来到篱笆旁的湖水边，和柳树湖边，老鼠洞，再到草丛田野，最末就是大海边。

3.老师提供情景图片，请幼儿根据情节进展的顺次张贴情景图片。

4.老师与幼儿根据顺次共同布置场景。

三、制造性戏剧表演

1.老师引导幼儿争论你最感爱好的场景片段。

2.老师引导幼儿争论如何表现每个情节。

如：老师引导幼儿争论如何表现古古奔跑的动作，古古的表情是怎么样的这个时候怎么才能表现出桃花瓣是随着古古的奔跑而飘起来的呢(引导幼儿自主争论：可以让小伙伴扮演桃花瓣，随着古古的奔跑也跑起来)

3.老师与幼儿尝试用制造性的肢体语言来进行戏剧表演(老师可依据幼儿感爱好的场景，选择以下片段进行表演，可以不一一进行)。

情景一：桃花林和狐狸家

情景二：篱笆湖旁

情景三：柳树边和老鼠洞

情景四：田野上

情景五：大海边

4.老师作旁白，让幼儿自主选择角色，并根据自己选择的角色在情景中的涌现而有序出场，用自己制造的动作来制造性的表演故事情节。

5.师：让我们和古古一起奔跑吧!(师幼一起离开活动室)

活动延伸

可以依据绘本中角色的人物特点，用超轻黏土和一次性筷子制作故事中的小人偶，并将自己制作的小人偶

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论