六年级上册美术教案-《线描画中的黑白对比》教学设计人美版_第1页
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文档简介

《线描画中的黑白对比》教学设计一、教学目标：1.学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。2.以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品。3.增强对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。二、教学重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。三、教学难点：巧妙运用黑白对比，使作品展现自己的个性特点。四、课时安排：1课时五、课前准备：黑白绘画图片、图画纸、黑水笔等。教学过程环节一：激趣入境，导入新课利用多媒体播放视频，欣赏《大自然中的黑与白》。我们常说，大自然是五彩缤纷的。今天，我们一起来感受一下大自然中的黑白美感。你们看，它们在色彩上有什么特点?黑白对比给我们带来什么样的视觉感受?学生观赏后回答：没有缤纷的色彩，只有简单的黑与白;对比强烈、简洁、装饰感强……教师小结：正是由黑与白两种颜色产生的对比，带给我们这种强烈的视觉感受，现在我们就一起走进《线描画中的黑白对比》。环节二：图片欣赏，探究新知(一)认识黑白对比的美出示年画《门神》，在这张线描画中有丰富的线条语言，请你找一找，这幅画中都运用了哪些线条?学生观察回答：直线、曲线，粗线、细线，长线、短线，交叉线等。在这张画中，作者又是如何运用线条的对比变化，表现黑、白、灰三者之间的关系?学生思考回答，教师小结：线条的疏密、粗细、长短、曲直等不同的组织形式，产生丰富的变化，形成了画面中的黑白对比。引导学生继续观察并提问：找一找，在这件作品中哪个地方黑白对比最强烈?哪个地方黑、白、灰层次最丰富?带给你什么样的感受?学生观察回答：门神的脸部、鞋子黑白对比强烈。门神的盔甲黑、白、灰层次很丰富……(二)欣赏黑白对比作品的美师生一起欣赏线描画中的黑白对比。引导学生仔细观察，并思考：黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰吗?尝试找出画面中的黑、白、灰。学生小组讨论并回答：画面中最深的地方就是黑，最浅的地方是白，中间深浅不同的地方是灰，有的用点表现，有的用线排列。环节三：实践练习，展示评价(一)表现黑白对比的美布置作业：请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品，并能体现黑白对比的美感。(二)展示评价1.学生自愿展示作品。2.学生进行自评与互评活动，表达自己的想法。通过展示评价活动，学生相互学习，发现优势，检验不足，提高评述能力。环节四：课堂小结，拓展延伸(一)课堂小结成功的黑白对比可以给人一种纯粹、和谐、高雅之美。

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