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文档简介

Word-3-小班健康教育活动设计《蚂蚁运粮》滨州市滨城区教导试验幼儿园刘花荣【设计意图】：我班幼儿对蚂蚁的活动很感爱好，同时又想熬炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提升他们身体的协调性，同时在活动过程中培养幼儿的节奏感，因此我设计了此次教学活动。

【活动目标】

1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。

2、树立幼儿合作的意识，提升幼儿之间动作的灵便性和协调性。

3、能够随节奏的变化练习动作，并体悟在音乐情景中参加嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的嬉戏场景；

2、材料预备：

（1）小鼓一只，红、黄、绿三种色彩的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块；

（2）蚂蚁头饰若干只；

（3）录音机、音乐磁带若干。

【活动过程】

1、饰演角色，活出发体。

老师饰演蚂蚁妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活出发体。（老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今日天气真正巧，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝）

（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要预备过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬"豆子'回家。

（2）介绍嬉戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，熟悉场地的另一端有许多粮食，请小伴侣扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

（3）幼儿在场地的一端集合，老师提示幼儿将自己拿来的粮食放在逼近自己的筐子里，不拥挤。

2、随节奏变换，练习爬行。

幼儿听节奏以多种形式练习爬行：老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。

3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮

幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行。

【活动反思】：

随着社会的长进和素养教导的引进，教导给予体育教学的功能也越来越大。而音乐特别的社会化教导功有助于幼儿体育教导朝着健康的方向进展。幼儿比较活泼，十分喜爱 在户外活动，再加上活泼的音乐，幼儿参加意识大大增加，活动兴致极高。在这次活动中，幼儿都能懂得遵守嬉戏规章，主动

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