六年级下册综合实践活动教案全册

(完好版)六年级下册综合实践活动教学设计全册(完好版)六年级下册综合实践活动教学设计全册(完好版)六年级下册综合实践活动教学设计全册第一课时授课内容：为成长喝彩授课目的：1、经过活动，使学生初步认识相关成长的知识。、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力授课过程一、情况导入新课、齐读导言部分。、让学生认识用不同样的词语描述人的性格。、引导学生观察图画。、学生说说画面内容。、引导学生表达自己的成长经历。二、学生联系生活实质说说自己怎样关心别人。三、学生倾听互动、同桌互动。、师生互动。、说说自己的感觉。、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。第二课时授课内容：活动制作成长档案袋活动目标：、收集整理自己成长过程中的重点事件，用图片和文字进行记录。、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。活动步骤：、共同谈论成长中的重要阶段，撰写个人成长重点事件。班级：姓名：成长阶段重点事件1、少儿园2、学前13、小学、引导观察图画，认识内容（1）自由读画面内容。（2）说说图中的意思、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的重点事件进行反思。、选材制作个人成长档案袋。、整理资料卡。结构以下：封面——目录——内容——成长宣言、全班显现，共同交流，或在同学作品上留言。第三课时授课内容：研究成长的烦恼（一）活动目标：、认识同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。、认识自己，调整心态，成立快乐人生的生活信念。活动步骤：、采访准备。、阅读内容提示。、采接见题参照设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父亲母亲表达校园里的事？你是怎样对待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你感觉老师关心你吗？、做好采访记录。表格以下：被采访时间地址记录人人采接见题采访记录2第四课时授课内容：研究成长的烦恼（二）活动目标：、认识同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。、认识自己，调整心态，成立快乐人生的生活信念。活动步骤：、整理上节课采访的资料。注意要明确一个重点词，围绕重点词对资料进行重新组织。资料整理参照：重点词（话题）大家的看法我的思虑2、撰写研究报告。可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。、学生活动对作品进行显现。以小组为单位报告，形式可多样。教师和同学进行定性谈论。第五课时授课内容：校园生物大找寻授课新内容1、在检查活动从前，引导学生依照前面学过的的方法做一份检查计划，指导学生依照调查内容的要求选择合适的检查方法。并提示学生对调查中简单出现的问题提前做好对付方法。、引导学生观察自己的校园。提出“你知道我们的学校是‘绿色校园’吗？评选‘绿色校园’有哪些要求？”（学生自渎课本关于绿色学校的知识）、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些地方是绿色植物。、学生自己认识校园中的动植物。植物：动物：二、同学谈论动植物分类方法。（学生自渎课本常有的动物分类方法内容）3第六课时授课内容：检查校园中的动植物活动目标：、学会观察周围事物，做好记录，培养认真耐心的科学精神。、在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。活动步骤：、学生自渎课文认识科学家对动植物进行检查的情况和注意事项。（1）学生谈论检查的内容和注意事项。（2）引导学生观察图画、阅读图画相关资料。B、认识检查动植物的分布地址。C、学生分组分配检查任务。、张开检查。检查过程中做好记录，最好制作以下表格：组长小组成员植（动）物名称生长（经常活动）地址、交流齐集检查结果。班级动植物检查汇总表：班级检查时间总数详尽名称动物种类总数详尽名称植物种类、师生共同对我们校园的生物进行分类。总结出分类方法。第七课时授课内容：让校园植物张口说话（一）活动目标：、经过制作校园植物档案，提高资料收集办理能力。4、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。活动步骤：一、学生阅读课本知识，做好标牌设计。、谈论交流提问：你是怎样让校园植物张口说话的？说给大家听听吧！、学生谈论交流。、选代表登台公布建议。填写：我是这样做的：二、教师小结让我们行动起来，为创建“绿色校园”环境作出贡献！第八课时授课内容：让校园植物张口说话（二）活动目标：、经过制作校园植物档案，提高资料收集办理能力。、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。活动步骤：一、学习新知识、此项活动的先期准备工作很多，无论是检查解析，还是资料阅读，都需要较长时间的精心准备，因此，在这一活动的先期，依照学生所选活动的主题，组织指导学生精心准备，达成植物标牌的设计。、在活动指导中，不要受教材的限制，引导学生充分利用自己的才能和专长，张开多种形式的创新活动。、教师应引导学生做好活动过程中体验与感觉的交流。、注意在活动进行中的团队合作精神。二、学生参加活动、分组对校园植物进行挂牌活动。5、注意活动中的安全问题。、做好校园文明宣传。三、课后达成一篇活动日记。第九课时授课内容：快乐运动授课过程一、学生阅读课文“你知道吗”。学生说说对口号“快乐运动，健康第一”的想法。二、学生说说平常玩的哪些游戏。举例说明。三、提问：你都喜欢哪些运动？你认识它多少？（学生自由发言）、教师介绍几项运动，并显现图片和故事。、师生共同谈论运动的主题和要旨的意义。四、大家齐读课文关于贵州学生代表在《全国加强青少年体育加强青少年体质电话会议》上发出的建议。第十课时授课内容：观察校园课间活动（一）活动目标：、认识校园课间活动情况，解析现状，建议健康快乐运动。、学会拟定观察计划，设计观察指标，作好观察记录。活动步骤：、观察记录。分组对校园流行风向进行观察，并确定一份规范的观察记录表，谈论制表细则，同时做好观察记录。参照表以下：（）观察记录表日期观察地域记录人记录内容62、注意提示学生注意事项。、写观察报告。[]小组课间活动观察报告前言（观察目的、时间、地址、对象）正文（把观察的记录进行分类整理）结尾（总结观察活动，提出建议）、教师作本节课的小结。第十一课时授课内容：观察校园课间活动（二）活动目标：、认识校园课间活动情况，解析现状，建议健康快乐运动。、学会拟定观察计划，设计观察指标，作好观察记录。活动步骤：、报告与显现。1）小组交流观察情况，包括内容、方法、结论。2）显现自己的观察报告，交流观察中的感觉。3）综合各小组观察的结论，撰写一份校园快乐运动建议书。7第十二课时授课内容：设计一项运动项目活动目标：、经过小组协作改编传统运动项目，激发创新思想，提高团队合作能力。、张开课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。活动步骤：1、观察课本图片，提问：以下课间运动项目，请你认真观察它们有什么特点？并记录好。2、设计一项课间活动，提示设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同学们玩的快乐。（学生自由活动）参照以下：活动名称活动器材活动规则、显现与谈论这一部分安排的是单元活动的显现与谈论。成就显现包括两个部分：第一部分安排的是宣传文明健康运动，意在让学生经过多种形式向各样人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。第二部分安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的着手动脑的能力。养成多用脑的优异习惯，以利今后更好地达成活动任务。第十三课时授课内容：家乡的小吃活动目标:、经过提出问题、并把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，使学生学会提炼、确定主题的方法；。、在检查研究的过程中，使学生进一步掌握检查的详尽方法，并能用自己喜欢的方式记录检查结果。、经过显现活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的谈论。授课重点难点：在检查研究的过程中，使学生进一步掌握检查的详尽方法，并能用自己喜欢的方式记录8检查结果；经过显现活动使学生掌握宣传活动的设计方式。授课过程一、激趣导入、同学们，你们平常喜欢吃小吃吗？你们可否知道全国各地的小吃都有哪些？、板书课题：家乡的小吃、把课本21页的问题连一连。二、引导学生发现家乡的小吃、你能说出家乡的几种小吃吗？（学生报告教师小结）、学生记录下来。三、制作家乡小吃名片、学生谈论交流怎样制作。、学生活动。参照以下：小吃名片全称特点原料工艺第十四课时授课内容：家乡小吃盘点活动目标:、经过市场检查，收集家乡小吃种类，学会整理检查资料。、可以对家乡小吃现状进行解析，提出发展建议。活动步骤：、学习课文内容。提示注意事项。、共同设计家乡小吃市场检查表。参照以下：小吃名称价格主要配料口胃销售情况9、整理检查数据。（阅读小资料。认识小吃分类方法和归类方法）、撰写检查报告，在班级显现，看看谁的最好。参照：小组检查报告一、检查目的：__________________________________________________二、检查时间和地址：____________________________________________三、检查过程：__________________________________________________四、检查结论：__________________________________________________、活动拓展。（阅读课外知识与班上同学分享）第十五课时授课内容：学做家乡小吃（一）活动目标：1、经过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。2、战胜困难，多次试一试，体验成功的欢乐。活动步骤：、确定任务。、阅读教材内容。、认识“丝娃娃”的档案资料。B、学生说说自己的看法和想法。、进入实战。（学生自己做自己拿手的小吃）、学生活动。（和其他同学分享自己的小吃）第十六课时授课内容：学做家乡小吃（二）活动目标：1、经过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。2、战胜困难，多次试一试，体验成功的欢乐。10活动步骤：一、成就谈论、提问：你自己在整个活动过程中的表现怎样，你想怎样谈论自己的表现？、阅读教材“怎样进行自我谈论”。二、学生活动。、给同学谈论。、自我谈论。、给同学分享家长的谈论。三、教师对本次活动的总谈论。第十七课时授课内容：做本书给母校（一）一、小检查、一本书事由哪几部分组成的？、学生谈论交流并做好记录。、带学生到图书室去查阅资料并做好记录。参照以下：图书名称主要特点借鉴之处、阅读教材资料。二、学生活动。、学生分组，分工达成做给母校的书。、教师交代注意事项。11第十八课时授课内容：做本书给母校（二）一、显现与谈论本单元的显现与谈论活动包括两个部分：第一部分安排的是宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读建议书的活动形式，使活动成就进一步服务大家，服务社会。第二部分安排的谈论活动二、谈论交流、在指导宣传活动的过程中，教师要依照学生兴趣、爱好和本班级实质情况进行安排，可将全班同学经过自由组合或依照实质情况分成若干小组，分组谈论设计方案。、要提前与社区联系，获取相关人员的支持与帮助，以便使活动顺利推行。、阅读建议书，认识内容。三、总结和谈论、学生说说自己的感觉。、互相交流。、自己谈论。、同学谈论。、自己谈论。、自己的领悟。第十九课时授课内容：制作小组作品集（一）活动目标：1、认识与书相关的一些知识，如编排体例、目录、序、等。2、知道一本书的初版流程，能依照自己的专长主动参加初版的某个环节，提高个人的集体协作能力。、学会分类整理入选篇目，组织、精选、更正、修饰、编写、校订稿件，加强综合运用语言能力。、设计书的整体风格，自主设计封面、插图、版式，提高绘画实践能力。活动步骤：、阅读参照图书，认识书刊初版知识。、策划与组稿。12第二十课时授课内容：制作小组作品集（二）活动目标：2、认识与书相关的一些知识，如编排体例、目录、序、等。2、知道一本书的初版流程，能依照自己的专长主动参加初版的某个环节，提高个人的团体协作能力。、学会分类整理入选篇目，组织、精选、更正、修饰、编写、校订稿件，加强综合运用语言能力。、设计书的整体风格，自主设计封面、插图、版式，提高绘画实践能力。活动步骤：、编写与初版。（包括审稿、页面输出、装订成册）、注意分组进行，关注细节问题。、举办书展。注意写初版展活动计划。第二十一课时授课内容：制作小组作品集（三）一、显现与谈论本单元的显现与谈论活动包括两个部分：第一部分安排的是宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读建议书的活动形式，使活动成就进一步服务大家，服务社会。第二部分安排的谈论活动二、谈论交流、在指导宣传活动的过程中，教师要依照学生兴趣、爱好和本班级实质情况进行安排，可将全班同学经过自由组合或依照实质情况分成若干小组，分组谈论设计方案。、要提前与社区联系，获取相关人员的支持与帮助，以便使活动顺利推行。、阅读建议书，认识内容。三、总结和谈论、学生说说自己的感觉。、互相交流。、自己谈论。、同学谈论。13、自己谈论。、自己的领悟。第二十二课时授课内容：店名的学问一、导入提问：当你逛街时，你有没相关注过各个商店的店名？有哪些店名给你六下深刻的印象？、学生各抒己见，说出自己的见闻。、举例：这样的店名，你能接受吗？店名有：小兔崽子童装、头发乱了、真难吃面、最高“发”院、衣见钟情、裤酷、高老庄等。提问：对这些店名米有什么看法？（学生交流）、有同名同姓的人，可以有同名的店吗？（阅读资料）、阅读教材，认识店名是城市文化的“符号”。、经过对店名的认识，你有什么想法呢？（学生发言并记下来）第二十三课时授课内容：社区店名大找寻活动目标：1、检查社区店名，培养积极参加、英勇与人交往的能力。、经过实地检查、走访、查问资料等形式掌握确实资料，认识名店知识，提高收集整理资料的能力以及团队协作意识。活动步骤：、活动准备。在老师的指导下，依照社区数量进行合理分组，确定组长，小组设计店名检查记录。参照以下：检查地域组长小组成员14店名地址经营范围、张开检查。注意记录清楚如：遇到的困难等问题。、进行店名数据整理。、活动拓展。检查中你有什么发现？、报告显现。要修业生对本次活动进行总结并与同学分享。第二十四课时授课内容：成立“起名创意服务公司”活动目标：、认识店名包括的学问，知道一些相关的法律法规知识。、在设计店名的活动中英勇创意，用于显现自我。活动步骤：、成立公司前的准备工作。1）谈论、交流、拟定活动计划、方案。师：（师把学生分好组，牢固课堂序次）接下来的时间，我们就要谈论、交流，订计划、制方案并填好主题活动计划单。好，开始。生：谈论、交流。师巡视指导。报告结果：师：经过一段时间的谈论，我们的小组活动计划、方案已经基本拟定达成，哪个小队愿意以身作则，宣布你们的主题计划呢？生：以小组为单位，选代表逐一宣布小组所订计划、方案。（旨在让学生充分显现自我，并在显现过程中激发孩子的表现欲，加强成就感）师：（恩赐必定）二、激情总结：教师恩赐必定的赞美。15第二十五课时授课内容：店名的学问成就谈论一、显现与谈论本单元的显现与谈论活动包括两个部分：第一部分安排的是宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读建议书的活动形式，使活动成就进一步服务大家，服务社会。第二部分安排的谈论活动二、谈论交流、在指导宣传活动的过程中，教师要依照学生兴趣、爱好和本班级实质情况进行安排，可将全班同学经过自由组合或依照实质情况分成若干小组，分组谈论设计方案。、要提前与社区联系，获取相关人员的支持与帮助，以便使活动顺利推行。、阅读建议书，认识内容。三、总结和谈论、学生说说自己的感觉。、互相交流。、自己谈论。、同学谈论。、自己谈论。、自己的领悟。第二十六课时授课内容：劳动工具的研究一、你知道吗？、要修业生吧常有的农村说一说并画下来且说说它的特点。、提问：谁能说说这些劳动工具的发展过程和动人的故事？、要修业生经过同学们的描述，制作一份劳动工具分类表。参照以下：劳动工具种类代表性的工具名称备注、学生自己阅读课本资料——劳动工具发展史。16第二十七课时授课内容：举办劳动工具展览会活动目标：、小组协作研究某个劳动工具，提高与别人共同做事的能力。、多渠道收集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理能力。活动步骤：1、收集信息：（1）走访农村；（2）网络查找资料。、成立资料收集卡。参照以下：资料名称本源内容记录、制作“劳动工具研究”的手抄小报。第一写好手抄小报策划书表。参照以下：组长小组成员小报主题板块设置各板块资料本源版面设计、学生自主阅读课本的关于小报的排版的常用形式。、进行学生的小报展览，并说出你的设计理念。第二十八课时授课内容：劳动工具实践应用活动目标：、学会常用的劳动工具的使用方法，提高劳动技术。、依照实质需要，可以有意识地对线有的工具进行改进，激发创新意识。活动步骤：、学习劳动工具的使用方法。学生利用周末去进行试验后写一篇劳动感觉。、依照劳动过程的感觉，创新应用劳动工具。在表中填出你的创新作品理念。作品名称设计与制作者17图样说明第二十九课时授课内容：劳动工具的研究谈论一、显现与谈论本单元的显现与谈论活动包括两个部分：第一部分安排的是宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读建议书的活动形式，使活动成就进一步服务大家，服务社会。第二部分安排的谈论活动二、谈论交流、在指导宣传活动的过程中，教师要依照学生兴趣、爱好和本班级实质情况进行安排，可将全班同学经过自由组合或依照实质情况分成若干小组，分组谈论设计方案。、要提前与社区联系，获取相关人员的支持与帮助，以便使活动顺利推行。、阅读建议书，认识内容。三、总结和谈论、学生说说自己的感觉。、互相交流。、自己谈论。、同学谈论。、自己的领悟。第三十课时授课内容：我眼中的诚信一、你知道吗？1、诚信是公民必定遵守的最重要的道德规范之一，作为一名小公民，你知道诚信的基本内容是什么吗？（学生自由回答并记录）18____________________________________________________________________________________________________________________________