2高级育婴师考试模拟题-

2高级育婴师考试模拟题-免费高级育婴师考试模拟题C免费育婴师高级理论知识试卷（180180）1、在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。激励作用2、职业道德通过增加职工福利为员工创造发张空间3、在商业活动中，不符合待人热情要求的是4、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是5（）是婴儿骨骼易弯曲、变形的原因A.脊柱的生理弯曲B.C.骨骼含骨胶原蛋白等有机物多D.6（）是婴儿大动作发育的顺序A.抬头、坐、立、行、跳、跑等B.抬头、立、坐、行、跑、跳等C.抬头、行、立、坐、跳、跑等D.抬头、坐、立、行、跑、跳等7、儿童手部精细动作发育完成的时间是（）A.5岁左右B.6岁左右C.3岁左右D.2岁左右8（）A.发展的连续性和年龄的阶段性B.婴儿心理发展的年龄段具有稳定性和可塑性C.D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性9、0-3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C.自我意识水平D.生活能力、人生观、判断能力、思维能力10、从发生到成熟大约经历（）A.1~15B.15~20C.18~20D.5~12年11（）是有意注意事先有预定的目的，需要意志努力的注意事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意C.D.只需要意志努力的注意12、婴儿的人际交往关系是按照（）A.----群体关系----玩伴关系C.玩伴关系--陌生群体关系--亲子关系D.玩伴关系--亲子关系--群体关系13、热能（）出的能量放出的能量是能量分解出的一种营养素能量14（）A.维持和调整集体B.储存热能C.维持体内环境稳定D.供给热能15（）是育英行业的从业人员必须了解的有关法律、法规A.B.中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等C.约等D.利公约等16（）是划分工资等级的依据A.劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动B.劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小C.劳动技术、复杂程度、劳动强度D.17（）是对职业培训的含义不正确的描述A.B.培训对象是要求就业在职的劳动者C.职业培训必须通过学校教育才能完成D.18（）是社会保险的特点A.法制性、资金 19、铁、锌与（）是婴儿生长发育过程中有重要作用的微量元素B.C.D.肽20、人体了、测量学的各个参数属（）范畴A.营养结局营养状况生长发育指标D.21、关于健康水平指标描述全面的是A.生化参数和生活参数B.生理参数和生活参数C.D.生化参数和生理参数22、营养素的投入要遵循（）规则A.稀少食物B.高热量食物C.自然食物、均衡膳食D.营养卫生23、营养气氛包括（）过程A.烹调和进食B.喂食和进食C.启发进食和喂食D.教育和进食24、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（）A.食品种类越复杂越适宜B.膳食结构的科学合理C.食物要是婴儿喜欢的D.食品越是贵重，营养价值越高25、婴儿的膳食搭配不正确的一项是A.荤素搭配干希搭配C.D.凉热搭配26、婴儿可食蔬菜种类的特点A.深浅搭配颜色鲜艳含粗纤维丰富鲜果类和叶菜类搭配27、每天应为婴儿选择（）以上的食物A.4种B.6种C.8种D.10种28、气温对婴儿饮水量的影响包括（）A.气温对饮水量无影响B.天凉饮水量增加C.天热饮水量减少D.天热饮水量增加29、婴儿睡前A.不宜过度兴奋B.可多玩一会C.喝一些水30、婴儿最好睡A.软床B.水床C.D.席梦思床31、影响宫内生长发育的因素包括从（）因素到心里、行为因素等A.纯生理B.纯生物C.纯生长D.纯发育32、为提高婴儿免疫水平，免收疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（）预防漏种B.预防补种C.预防重种33、在给婴儿进行接种疫苗时，必须全面观察婴儿身体的A.面部表情精神状态C.过敏状态D.34D异常钙磷代谢B.新陈代谢C.铜铁代谢D.35（）A.治疗方案及原则C.预防措施D.观察婴儿铅中毒的症状36、婴儿的（）A.口腔B.C.皮肤D.肠道37、“是（）A.触电溺水C.失去知觉D.烫伤8、婴儿发生（头部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位A.休克B.呕吐C.铅中毒D.鼻出血39、婴儿的脊椎骨折了，要先固定好头部，把身体放平，迅速用（）抬到医院进行治疗A.木板B.毯子C.床单D.海绵垫40婴儿的头颈，用另一只手的两个手指按压胸胃下部的位置，每分钟1001.5-2.5厘米，一次呼吸配合（）次压迫A.3B.7C.5D.1041、找到婴儿在儿大行为领域能力的最高点，才能决定教学A.内容和方法B.时间C.质量D.原则42、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是A.短期目标B.分化目标C.D.长期目标43具体的（）进行操作B.短期目标C.小目标D.大目标44（）A.教学过程整体体系C.D.教学进度45（）D.一视同仁46、实施婴儿个别化教学计划一般采取形成性评估的评估方式，或称（）基本评估47（）依据评估的结果编写书面教材育婴师的教育教学成果48（）及到的婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水D.婴儿家庭资料和家长的工作能力49、对婴儿的教育教学活动要体现出（多种多样的50、设计游戏活动要本着活动性、游戏性（）和反复性等原则A.整体教育思想B.部分教育思想C.结果为重的教育思想D.强调秩序性51、整体性教育的原则不包括（）A.教育目标的整体性B.细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯C.教育理念要渗透到各个领域D.实现教育手段和途径的整体性52、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）A.通过多种途径进行教育B.C.通过多种形式进行教育D.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育53、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有A.早期教育机构、亲子园、学校B.C.幼儿园、学校、家庭、社会幼儿园、学校、家庭、社会54、良好的物质环境、即（）A.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料B.为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围C.父母、育英员的情感和态度对婴儿的影响D.家庭里的所有成员都树立育儿的正确观念55、良好的精神环境，包括（）等内容创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练为婴儿营造宽松、愉快的氛围、如育英员的情感、态度、观念等对婴儿的影响为婴儿得发展提供可感知的丰富的玩具D.56、确定个体游戏目标不应采取的方法是（）A.B.在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标C.总目标的确定要一个领域发展水平的平均值为基础D.要以婴儿发与评价为依据57、以各领域发展水平的（）A.最高值B.最低值C.特殊值58、学习婴儿发展评价是以（）为目标为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人0-3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价D.推广学校式的育儿观念59、婴儿发展是（）A.0-3随婴儿情商的提高过程B.0-3岁婴儿心理承受能力的提高过程C.0-3的复杂过程D.0-3岁婴儿认知能力的提高过程60（）A.制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B.C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明61、婴儿发展的共同特点是（）A.不可评估和延续性B.间断性次序性C.阶段性和连续性D.领域性和间断性62、婴儿发展的个别特点是指（）A.B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现D.63（）是加德纳多元智力理论中的内容A.智力主要集中在婴儿大动作上B.不在于一个人有多聪明C.D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上64（）A.发育诊断法B.发育筛查法C.传统评估法65、观察评价法是以（）A.婴儿的认知能力B.婴儿的身体状况C.D.情况，评估婴儿的发展水平66DDST结果“正常”“”“异常”“四种“”“”“超长”""“正常”“”“超长”“四种“正常”“”“超长”“