小班卫生教案汇总六篇

第第页小班卫生教案汇总六篇

小班卫生教案篇1

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我服务的本领。

2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动预备：

娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区；：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。

阅读区；各种生活类的图画书。

活动过程：

一、谈话导入。

小伙伴是个讲卫生的孩子吗〔是的〕那你们平常是怎样讲卫生的呢〔请个别孩子说说自我平常是怎样讲卫生的〕

刚才小伙伴都说了自我早上起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了许多许多，今日我老师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。

三、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小伙伴怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今日老师在图书区预备了各种生活类的图画书，待会小伙伴能够看图书和伙伴一齐讲讲，看完后能够和好伙伴一齐说说。

3、动手区。

在手工区老师预备了：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。

四、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡，仅有拿到了进区卡的小伙伴才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，仅有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小伙伴就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。

2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、整理材料，结束游戏。

小结小伙伴进区观看的情景，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自我玩自我的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

小班卫生教案篇2

目标：

让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确运用。

援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。

预备：

课件过程：

观赏故事《讲卫生的小公勺》

争论：

小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不能放在嘴里？

小结：

小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小伙伴的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。

附故事：讲卫生的小公勺

吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。

小班卫生教案篇3

【活动目标】

1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好伙伴，它能援助人类做许多的事。

2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应实时为其清理，以免破坏环境。

【活动预备】

场景布置、狗狗的头饰假设干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。

【活动过程】

一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。

1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。

2、幼儿与狗自由玩耍。

3、告知幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告知幼儿摸了狗狗要洗手。

4、幼儿念《洗手》的儿歌。

二、认识各式各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好伙伴。

1、由幼儿观看碟片上的图片(各式各样狗的土图片)。

2、边看边讲解“狗狗是人类的好伙伴，它能帮我们做许多的事情”。

三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应实时为其清理，爱惜环境。

1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。

2、争论“狗狗拉便便了我们应当怎么办?”

3、游戏《爱惜环境》。

A：很多狗狗出来玩，随地大小便。

B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。

四、学习儿歌。

《可爱的小狗》

我家有只小花狗，

它是我的好伙伴，

每天和我做游戏，

讲卫生，爱洁净，

不乱解手牢记心，

知错就改真正行，

真正行!

小班卫生教案篇4

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理技能，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2、掌控洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

活动重点：

学习正确的洗手方法。

活动难点：

培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动过程：

一、用游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的'小。那根指头长活动预备：洗手的课件、两个小熊手偶。

这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”〔通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。〕

二、集中观看手偶表演援助幼儿了解洗手的重要性

1、导入活动：刚才小伙伴们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人〔出示医生嘟嘟手偶〕你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！〔让幼儿向小医生问好〕。

2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

〔1〕、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？〔玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。〕它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。〕通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通〔调动幼儿已有的知识阅历进一步体验洗手的重要性。〕

〔1〕提问：你们的肚子疼过吗？〔疼过〕为什么？〔用脏手拿东西吃的〕我们应当怎么做呢？〔洗手〕。什么时候洗手呢？〔玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。〕

4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。

师幼提问：说说“我是怎样洗手的”？

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

1、老师把别的幼儿园小伙伴洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

提问：画面上的小伙伴在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！〔引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语言表达〕

2、老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手顺次及方法、

卷袖子冲手搓肥皂搓手心搓手背冲肥皂甩手用毛巾擦手。〔依据画面边做动作边讲解〕

3、引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。〔进一步学习正确的洗手顺次及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。

4、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”〔饭前、便后、玩完玩具、手脏时候〕。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌控洗手的方法。

老师导语：

立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最洁净。

活动延伸：在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班卫生教案篇5

一、目标

1、援助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

2、培育幼儿的自我约束技能。

3、援助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

二、预备

1、将幼儿洗过手的水和洁净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观测两瓶水的不同。

2、音乐视频，电脑，电视机。

3、图片1：毛毛到医院看病的教学图片。图片2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾

病的相应画面。

三、过程

1、听音乐《讲卫生》做律动入场。

2、自己进行卫生检查：

〔1〕谈话

师：“小伙伴，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”

幼1：“洗手，洗脸。”

幼2：“起床后要刷牙。”

师：“小伙伴那你们做到了吗？”

幼1：“我刚才洗过手了。”

幼2：“早上我自己洗脸的。”

师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗洁净了没有？”

〔2〕出示水盆：

师：“现在我们分组开始洗手。”〔老师实时指导孩子们正确的洗手方法〕

〔3〕对比：

师：“观测一下洗过手的水和洁净的水〔分别装到两个瓶子里〕有什么不同？”

幼1：“一个脏，一个洁净”

幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”〔使幼儿懂得讲卫生的重要性〕

师：“刚刚小伙伴都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师盼望小伙伴们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大屏幕。”

3、图片1：毛毛去医院

毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去卫生所。〔请孩子们仔细观看，并争论毛毛为什么肚子疼？〕

4、图片2：不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面；肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。〔让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由〕

5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办？

幼1：“去看医生。”

幼2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。”

6、观赏音乐《讲卫生》。

〔1〕结合音乐请幼儿回答下列问题：

师：“小伙伴，刚才歌曲说了一件什么事情？”“为什么讲卫生吗？怎么做？”

幼1：“刷牙、洗脸、洗手。”

幼2：“勤洗头，洗澡。”

〔2〕说说你是怎样做一个爱洁净、讲卫生的好宝宝的？

〔让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫了，就能预防和和减削疾病，身体才会健康〕

小班卫生教案篇6

一、活动目标：

1、让幼儿了解洗手的重要性。

2、教会幼儿正确的洗手方法。

3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

活动过程：

1、老师提问引入课题：请小伙伴们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

2、观看生活中简单弄脏手的物品图片

3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，观测图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4、老师：在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)

5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育幼儿的语言表达技能)