小班教案《泡泡满天飞》3篇

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小班教案《泡泡满天飞》1

活动目标

1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究爱好。

2、培育幼儿动手实际操作的技能。

3、通过游戏活动，了解泡泡的基本特征。

活动预备

泡泡玩具人手一个。

活动过程

一、导入

老师：刚才洗手时小伙伴看到了什么?发觉了什么?

二、开展

1.出示泡泡水杯和吸管。

老师：小伙伴吹过泡泡吗?谁情愿给大家表演一下。

2.观测了解泡泡的大小、特征。

老师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种外形。

3.操作体验，发觉问题。全体幼儿人手一份，观测大小、外形和颜色。

4.选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。

争论：为什么泡泡会有颜色?

三、结束

老师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

小班教案《泡泡满天飞》2

活动目标：

1、激发幼儿对制作泡泡水的爱好，从中体验探究游戏的欢乐。

2、培育幼儿的感知技能、观测比较力、及初步的动手操作技能。

3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探究制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具〔每人两种〕、

瓶子〔每人一个〕、记录表〔每组一张〕等

活动过程：

一、导入

老师：刚才洗手时小伙伴看到了什么?发觉了什么?

二、开展

1.出示泡泡水杯和吸管。

老师：小伙伴吹过泡泡吗?谁情愿给大家表演一下。

2.观测了解泡泡的大小、特征。

老师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种外形。

3.操作体验，发觉问题。全体幼儿人手一份，观测大小、外形和颜色。

4.选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。

争论：为什么泡泡会有颜色?

三、结束

老师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

活动反思：

在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的爱好。孩子们特别喜爱看泡泡飞，也特别喜爱捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里隐藏着许多的科学道理，何不让孩子们通过试验“自制泡泡水”来打开探究泡泡世界的大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探究制作泡泡水的方法。活动以幼儿探究、老师发觉为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观测比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观测比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满足的`效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同外形的泡泡工具会吹出什么外形的泡泡呢？在延伸活动中，幼儿将继续探究。

小班教案《泡泡满天飞》3

一、活动目标：

1、激发幼儿对制作泡泡水的爱好，从中体验探究游戏的欢乐。

2、培育幼儿的感知技能、观测比较力、及初步的动手操作技能。

3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探究制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

6、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

7、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

二、活动预备：

糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具〔每人两种〕

瓶子〔每人一个〕、记录表〔每组一张〕等

三、活动过程：

1、导入

老师：刚才洗手时小伙伴看到了什么?发觉了什么?

2、开展

〔1〕出示泡泡水杯和吸管。

老师：小伙伴吹过泡泡吗?谁情愿给大家表演一下。

〔2〕观测了解泡泡的大小、特征。

老师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种外形。

〔3〕操作体验，发觉问题。全体幼儿人手一份，观测大小、外形和颜色。

〔4〕选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。

争论：为什么泡泡会有颜色?

3、结束

老师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

四、活动反思：

在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了孩子们极大的爱好。孩子们特别喜爱看泡泡飞，也特别喜爱捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里隐藏着许多的科学道理，何不让孩子们通过试验“自制泡泡水”来打开探究泡泡世界的大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探究制作泡泡水的方法。活动以幼儿探究、老师发觉为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观测比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观测比较法进行突破。