小班种树教案

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小班种树教案1

设计意图：

小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际状况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口全都地点数3以内的数量物。

活动目标：

1、初步学习手口全都的点数3以内的物品数量。

2、引导幼儿说出总数。

3、感受点数活动带来的欢乐。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、让幼儿学习简约的数学题目。

活动重、难点：

活动重点：学习手口全都的点数3以内的物品数量。

活动难点：学习手口全都的点数3以内的物品数量，并说出总数。

活动预备：

图片假设干：师：3只小狗〔人手一份〕3只小鸭子3只小鸡3棵树2朵花3颗草一幅山坡图片幼儿：3只小狗〔人手一份〕3只小鸭子〔人手一份〕3只小鸡〔人手一份〕活动过程：

一、游戏导入：〔手指游戏，激发幼儿学习的爱好〕游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。

"1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，变变变，变成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"基本部分：利用直观形象的教具，感知3以内的数量。

二、学习3的点数。

1、初步学习点数3以内的物品数量。

师：刚才小伙伴用小手变变变了，现在老师用小手给小伙伴变个魔术。

出示图片，小伙伴们，你们看这是什么？幼儿：是一座山坡。

师：山坡上可以种什么？

幼儿：种树〔种花、种草等〕。

师小结：山坡上可以种这么多东西，我们一起去帮忙吧。

2、出示小狗图片师："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦，这是谁来了？〔是小狗〕师：哦，原来是小狗啊，我们一起来数一数一共有几只小狗？

请你伸出手指头，跟我一起数一数。

师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。〔幼儿点数自己的那份〕点数完毕后，请个别幼儿数一数，验证学习状况。

3、出示小鸭子图片师："嘎嘎嘎""嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦，这又是谁啊？〔小鸭子〕师：小鸭子啊，那我们来数一数有几只小鸭子好不好？〔好〕请你伸出手指头，我们一起数一数。

师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。

4、出示小鸡图片师："唧唧唧""唧唧唧"不要丢下我，让我和你们一起去吧。咦，这又是谁呢？〔是小鸡〕师：小鸡，那我们也来数一数有几只小鸡好不好？这次我请一位小伙伴来试一试，谁想来？

师幼共同数数，并说出总数，再一次认识"3"这个数字。

三、一起去种树。〔练习点数3以内的物品数量〕

1、点数动物师：小伙伴们，今日小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡，我们把它们带在身上吧，一边数，一边拿。〔请幼儿点数〕

2、开车去山坡。

师：好了，现在我们坐车去山坡吧，请小伙伴坐好了，老师要开车了。

呜呜呜，去种树喽，红灯，刹车。

师：看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来，我们一起数一数。

〔请幼儿来点数〕绿灯了，请小伙伴坐好了，我们要走了。

3、到达山坡。

师：现在开始吧，我们先把树种上吧，种完后请幼儿点数有几棵。

依次是花、小草。〔这中间可以由幼儿来决断顺次〕全部完毕后，请幼儿一起来再数一数。

四、结束活动师：我们在山坡上种上了树、花、草。现在变美丽了没有啊？〔美丽了〕小狗跑到山坡上玩儿去了，数一数有几只小狗？〔三只〕那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。

师带幼儿一起自然地离开教室。

活动延伸：

在操作区中投入山坡的图片，并预备树、花、草，请幼儿在山坡上粘贴树、花、草装扮山坡，并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡，请幼儿在操作区中进行点数活动。

教学反思：

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多予以引导和培育。

小班种树教案2

活动目标

1、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

2、初步培育观测、比较和反应技能。

脉络清楚，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口全都地点数3的数量物，难点是说出总数。节律感是幼儿手口全都点数的基础，因此活动开始，我设计的是以幼儿边动手边念《手指变变变》的环节。接下来几个环节都紧紧围绕目标服务，层层递进，突破重难点。

运用两大教法，让幼儿趣味学数学。;本文一是操作法。活动一开始，我就设计了师点数和幼儿点数两个环节，给每个幼儿充分操作、沟通的时间与空间，引导幼儿在体验中找到点数的规律，让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。

二是游戏教学法。游戏是幼儿园教学的'灵魂，更是小班数学教育的灵魂。依据小班幼儿的年龄特点，活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断，才能够吸引幼儿留意，进行有效教学。活动中我创设了奇趣的数学点数游戏，如"种树"、"种花"等，让幼儿对点数始终爱好不断。

二期课改的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、相宜、适度的教育环境，以促进幼儿的进展。而手口全都的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。从幼儿的操作中，我也感到，只提供简约的物品数量还不够，还要提供多种多样的形象的物品，以提高幼儿的点数爱好，再提供一些数字，以满意不同层次幼儿的进展需要。

教学反思：

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多予以引导和培育。

小班种树教案3

一、活动目的：

1、学习正确地运算方法理解加减的概念，让幼儿娴熟把握10以内的加减运算。

2、美化环境，知道树的用途，鼓舞幼儿进行植树造林。

二、活动预备：

1、算术题目假设干〔废旧广告纸〕

2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树假设干

〔书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等〕

三、活动过程：

玩法一：家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始拿一

题算术题，做对了种一棵小树，错了“砍倒”一棵小树。两个幼儿互为接力着玩，比比谁种的小树多，就获胜了。

玩法二：幼儿先翻开一道算术题，两人同时计算。先有答

案而且计算正确的种上一棵小树。答错或速度慢的不记分。最末谁把“光秃秃”的山坡先种满小树的获得成功。

四、活动结束：

小伙伴一起探讨。

小班种树教案4

活动目的：

1、学习正确地运算方法理解加减的概念，让幼儿娴熟把握10以内的加减运算。

2、美化环境，知道树的用途，鼓舞幼儿进行植树造林。

活动预备：

1、算术题目假设干〔废旧广告纸〕

2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树假设干

〔书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等〕

活动过程：

玩法一：家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始