别伤着自己 省赛获奖

11.《别伤着自己》教学设计学习内容别伤着自己课时安排任课教师上课时间课时目标1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。2.能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。3.了解家庭生活中的安全隐患。学习重点了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。学习难点能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。课前准备课件第1课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价二次修改一、温故互查观看视频交流讨论一、视频激趣引入1.师多媒体播放视频《图图照顾小豆丁》师：小豆丁在图图家的行为有哪些是不安全的？图图家有哪些安全隐患？3.学生根据视频内容畅所欲言。4.师：其实，在我们的家中，也有许多不安全的因素，你们的家中有不安全的因素吗？今天，我们就来找一找。5.揭示课题：11.别伤着自己二、设问导学说一说玩迷宫棋游戏说一说填写，说出你这样做是安全还是危险汇报完成情况说一说说说解决的办法说说自己的做法请同学上台示范总结二、新知探究活动一：在家会有危险吗1.出示：我有一个（）的家，学生自由说一说有一个（）的家。2.师：是啊，每一个人提起自己的家，都会想起这些充满温暖的词，可是，“家”会不会也存在着危险呢？别着急回答，我们先来玩一局迷宫棋。3.出示迷宫棋规则：（1）找到起点，一人走一步。（2）安全的行为打“√”，危险的行为打“×”。（3）说一说：①图中的小朋友正在家里做什么?②他(她)的做法是否安全?为什么? ③如果不安全，你是否能说出正确的做法呢?（4）图中有两步棋的图片是空白的，请大家回忆你在家中还独自做过什么事，填写进去，并说出你这样做是安全还是危险的。4.学生分小组完成迷宫棋。5.师引导学生汇报完成情况。6.说一说：你家中有不安全的因素吗？师小结：7.是啊，我们的家中总是有这样或那样的危险，有的危险其实是我们自己造成的，很多危险都是可以避免的。活动二：怎样才安全1.师多媒体课件出示几个小朋友在家独自活动的照片，让学生说一说：这些小朋友的做法正确吗？为什么？2.师：这些同学的危险能不能解除、能不能避免呢？说说你的办法吧！3.学生说说解决的办法。4.情境再现（1）师出示一杯开水，然后模拟情境：我出去与小伙伴玩了回来，口渴极了，刚好看到桌上有一杯水，我应该怎么做呢？（2）学生各自说说自己的做法。（3）请同学上台示范①用眼看：是否冒热气。②用手摸：用手指轻轻触碰或者用手背轻轻触碰杯子。……5.师小结：大家的方法可真好！同学们都记住了吗？其实，不安全因素每个家庭都存在，但为什么大多数人能非常平安地生活呢？就是因为他们懂得防范危险，远离危险，保护好自己。三、拓展：在家安全儿歌四、总结。三、达标检测完成练习册P42-43页练习题及时指导反馈四、总结提升总结相信通过这节课的学习，同学们都意识到了自我保护的重要性，大家还知道好多时候我们可以求助于家长，从而避免危险的发生。五、拓展延伸读儿歌小朋友，住家中，要牢记，安全经;有电器，不乱碰，水果刀，大人用;热水瓶，不乱够，要吃药，找大人;在床上，不乱跳，在阳台，不乱爬;安全话，记心中，开心笑，茁壮长