幼儿园中班社会活动计划妈妈的节日

Word———幼儿园中班社会活动计划:妈妈的节日

幼儿园社会活动方案。

为了贯彻公司的要求，我们可以提前预备写工作方案了。工作方案，应具有明确的目的性，心中有目的才能思路清楚，工作方案的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。什么样的工作方案比较清楚明白呢？我给大家整理了“[方案借鉴]幼儿园中班社会活动方案:妈妈的节日”，盼望对您有肯定的关心。

妈妈的节日

目标：

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

敬重、关怀妈妈，尝试用语言、动作向妈妈表达自己的爱。

预备：故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶

过程：

介绍三.八妇女节：

出示挂历，找找日期今日是几月几日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）这个星期天是几月几日？（3月8日）

你们知道3月8日是个什么日子吗？（3月8日是妇女节，妇女节又称"国际妇女节"。）

妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，更是妈妈们的节日。）

妈妈爱我，我爱她：

妈妈爱我们，你是怎么去爱妈妈的呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋）。

假如你要送妈妈礼物，送怎么样的礼物最合适呢？

倾听故事，学会爱妈妈：

（出示胖胖熊）老师叙述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

提问：

（1）胖胖熊的隐秘是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？

（2）一开头它想准备送妈妈什么？可为什么没有送呢？

（3）胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么？

（4）妈妈喜爱吗？为什么？

小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关怀妈妈、爱妈妈的一片心愿。妈妈哪怕是一句听自己的孩子说一句祝愿的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，妈妈都会很快乐的。

扩展阅读

[热搜方案]幼儿园大班社会活动方案：我不想生气范文

依据公司最新的任务支配，我们需要开头着手制定个人工作方案。工作方案，就是自己对将来某一时间内工作的大致规划，常常制定工作方案，可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划力量。可供我们参考的工作方案模板是什么样的？下面是我为大家整理的“[热搜方案]幼儿园大班社会活动方案：我不想生气范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

心情情感的社会化包括心情表达与掌握、怜悯心、责任感、奇怪心等，其中很重要的一点是心情掌握力量。《纲要》中明确指出，大班幼儿应当能比较自觉地掌握自己的心情和行为。而在现实生活中，我们擅长引导幼儿感受他人的悲喜悲伤并表达自己的关怀，但又经常忽视引导幼儿管理自己的心情。老师及父母常常能听到孩子大喊“我生气了”“气死我了”等诸如此类的语言，甚至会伴随一些过激的行为’表现，而孩子的这些心情特征往往会让成人头疼不已。

本次活动，我通过小兔子的形象，表达了这个年龄段幼儿所面临的各种心情情境，从孩子的角度关心他们充分熟悉、体验、接纳和管理自己的心情。生气是生活中比较常见、比较难掌握的心情之一。孩子们应当懂得每个人都会生气，这是人的天性，关键是我们该怎样去调整自己的心情。“不忽视不小视幼儿成长期中的心情表现，重视幼儿的情感要求并做出正确的引导，关心他们发觉自己解决问题的途径，才能建立起平和自信的人生态度。”这是我这节活动想要表达的核心思想。

活动目标：

1．知道生气是一种正常的心情，简洁了解心情与健康的关系。

2．初步学会一些调整自己心情的好方法，懂得尽量掌握自己的心情，不把坏心情带给其他人。

3．感受人们更情愿跟活泼开朗、不愿生气的小伴侣交往，鼓舞幼儿做豁达开朗的人。

活动预备

1．幻灯片，动画“心情娃娃”视频片段，欢快的背景音乐。

2．实物投影仪、黑板、五种表情符号、纸笔等。

活动过程：

导入

出示兔子生气的幻灯图片，引导幼儿观看小兔的心情。

提问：图片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、动作；丰富词汇：气冲冲、怒气冲天)

我为什么会生气

1．出示三幅幻灯图片，说说图片上的小兔子为什么生气。(被称赞、遭破坏、被冤枉)

2．引导幼儿回忆阅历：小伴侣，你生过气吗?你为什么事儿生气呢?

小结：原来人人都会生气，许多不好的事情都能让我们生气，生气是一种正常的心情。

我生气的时候

1．结合阅历回忆体验生气时的表现，提问：生气的时候会怎样?(脸憋得通红、吵架、动手、哭、喊、扔东西……)生气后你感觉怎样?(憋气、不想吃饭说话、肚子疼、气晕了……)结合兔子大火球图片。

小结：生气的时候，我们的心情不开心，就会做一些感动的事儿，对身体健康有影响。

2．观看视频片段“心情娃娃”，设疑提问：心情娃娃说的话代表的是谁的心情?为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话?

争论：动画片中生气的妈妈受欢迎吗，为什么，你更情愿跟什么样的人交伴侣。

小结：生气的时候心情不好，会说一些难听的话，损害到身边的人，会渐渐失去伴侣。大家更情愿跟活泼开朗、不愿生气的人做伴侣。

我怎么样让心情好起来

1．那么怎样让自己不生气呢?让自己的心情好起来呢?

2．引导幼儿用符号记录能让自己心情好起来的方法。

3．结合实物投影仪进行沟通，并将幼儿的方法简洁分类(从他人那儿获得劝慰、发泄释放、让自己安静、做自己喜爱的事情及其他方法……)

小结：每个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种方法在生气之后让自己欢乐起来，恢复好心情。

4．出示图片——对他人发脾气来宣泄自己的坏心情。

提问：这种方法好不好?为什么?

小结：生气的时候要尽量掌握自己的心情，不要把坏心情带给其他人。

鼓舞幼儿做豁达开朗的人

小结：小兔尝试了小伴侣们的方法，很快就遗忘了生气，兴奋起来了。今后我们不快乐的时候生气也没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。做一个开快乐心的宝宝吧，那样你会拥有更多伴侣的。记住：不要把糟糕的心情带给别人哦!

方案参考:幼儿园中班美术活动方案其四

为了能够更好的完成工作进度，我们需要尽快制定好自己的工作方案了。工作方案，是用来达成目标或者完成某件事的方案，长期制定工作方案，可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。什么样的工作方案比较清楚明白呢？请您阅读我整理的《方案参考:幼儿园中班美术活动方案其四》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

活动目标：

1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。

3、喜爱担当一些小任务。

活动预备：

棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。

活动过程：

开头部分：

1、老师和幼儿一起争论——我的家人。

2、老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。

基本部分：

（一）

1、老师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。

2、幼儿争论有什么味的棒棒糖并讨论如何制作棒棒糖。

（二）

1、幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。

2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

（三）

把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展现。

结束部分：

琪琪小伴侣所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。

活动延长：

小伴侣把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

【有用方案】社会活动方案（一篇）

为了提高对自己的要求，我们需要好好写一份工作方案。工作方案，就是对自己下一阶段的预先支配，对于工作方案，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。好的工作方案模板是什么样的呢？我收集并整理了“【有用方案】社会活动方案（一篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

商标作为一种商品的特定代言人，代表着商家的信誉，品牌的形象。商标对幼儿来说是一种好玩且神奇的东西，虽然生活中无处不在，但大部分小伴侣对其知之甚少。为了培育幼儿从小关注社会、喜爱家乡的情感，也为了让幼儿了解我们家乡的产品，因此设计了本次活动。

活动目标：

1、幼儿初步了解商标的含义及主要作用，熟悉几种常见自标。

2、学会用分类的方法来区分产品，培育幼儿的综合力量。

3、引导幼儿设计一些商标图案，发挥幼儿的想像力和制造力。

4、激发幼儿喜爱家乡、建设家乡的情感。

活动预备：

1、教室布置成"小小超市"，摆放着各类商品的包装袋。

2、画有各种常见商标的投影片。

3、设计商标时所需的空瓶罐、包装袋以及纸、水彩笔等。

活动过程：

1、幼儿参观"小小超市"，初步感知商品及商标。老师："小伴侣们好，'小小超市'开业了!我们一起去参观，好吗?"

幼儿听音乐进"小小超市"参观，老师引导幼儿观看，这是什么?上面有什么图案等?

2．引导幼儿熟悉什么是商标，了解商标的含义。

(1)提问，激起幼儿对商品分类的爱好。

①"你们在'小小超市'里看到了哪些商品?"

②"那么多的商品乱放在一起，有什么感觉?让我们一起来将它们分类吧!"(让幼儿按食品、文具等类别进行整理归类)

(2)幼儿学习用分类的方法区分产品，熟悉什么是商标。

①引导幼儿观看商品的'商标，了解商标的含义和用处。

"小伴侣想一想，这些旺旺雪饼、旺旺小馒头、旺旺仙贝……它都有一个共同的名字叫什么?"(旺旺)

老师指出"旺旺"就是这些产品的商标，告知幼儿：商标是商品一种标志，就像我们小伴侣都有自己的名字一样。

"为什么要给商品设计商标，它有什么用处呢?"(引导幼儿得知商标可以区分这些商品是哪个厂家生产的，大家可以依据喜好择适合的商品。)

②出示譬旺旺"商标，请幼儿感知它的图案："你们看看，旺旺商是一个什么图案?"并请幼儿找出"旺旺"商标在包装袋中的位置。

③幼儿分类。

老师："我们可以将全部标有'旺旺'商标的商品放在一个柜台，取名为'旺旺专柜'。"师生一起将"旺旺"系列食品放在同一柜台上，并插上"旺旺"标志表示"旺旺专柜"。

请幼儿按商标将商品分类："你们还知道什么商标?会按不同商标，将'小小超市'的商品再次清晰的分类吗?"

幼儿合作，将商品归类分为"和路雪"、"西瓜太郎"等专柜，并贴上商标作为标志。

④请幼儿参观井井有条的"小小超市"，并向幼儿将商品分类的缘由：它是什么商标、什么图案等，引导幼儿进一步了解商标自身含义及基本用途。

3、引导幼儿熟悉靖江的名牌商标，激发幼儿喜爱家乡的情感。

老师："小伴侣已经熟悉了这么多商标，但这些产品都是外地厂家生产的，谁知道我们靖江有哪些出名的商标呢?"

幼儿自由回答，老师总结，引导幼儿知道双鱼、三兔、光线等商标及其生产厂家。

出示相关商品，和小伴侣一起为"小小超市"设立"双鱼"、"三兔"、"光线"专柜并总结："你们看，我们靖江的名牌还不少呢!我们小伴侣可要努力学习，长大为靖江创出更多的名牌产品!"

4、请幼儿自由说说还知道哪些商标，培育幼儿的集中性思维。

老师："除了在'小小超市'看到的商标外，在平常的生活中，你们还听说过、看到过哪些商标呢?你家里有哪些商标的商品?"

幼儿自由回答，老师出示画有各种商标的投影，增长幼儿对各种常见商标的熟悉。

5、让幼儿简要了解防伪商标的特点及其用途。

老师出示一枚防伪商标，提问："这和我们平常看到的商标有何不同?这叫什么商标呢?你在哪些地方看到过防伪商标?"

引导幼儿知道防伪商标是用先进的激光技术设计出来的，以防止别人冒用商标，消失假冒伪劣产品。所以，小伴侣在选择商品时要留意商标及有无防伪标志，谨防买到冒牌产品。

6、幼儿操作，设计商标。

老师出示各种空瓶罐、包装袋："超市的仓库里还有许多产品没有商标，想请小伴侣动手帮它们设计出各种好看的商标，你们可以吗?"

幼儿自由选择所要设计商标的产品，老师告知幼儿商标要设计得新奇、好看，才能吸引顾客，要求幼儿发挥想像，设计出简洁而与众不同的商标。

设计好后，请幼儿说说，你是为哪种产品设计的什么商标，然后带领幼儿参观，享受胜利后的喜悦，并为这些产品成立"娃娃专柜"。

活动延长：

嬉戏"小小超市"。

幼儿自由选择营业员、顾客等角色玩嬉戏，顾客去购买自己喜爱的商品，井说说买的是什么商标的哪种产品?让幼儿在交往中进一步增进对各种商标的熟悉。

课题评价：

一、效果分析

老师能注意将日常生活学问和爱家乡教育有机地渗透在活动中；利用幼儿熟识的旺旺商标及恰当的比拟来将商标含义渗透给幼儿，易于幼儿接受和理解；活动中始终让幼儿参加嬉戏动手操作，从而渐渐把握和巩固商标的有关学问，效果较好。

二、专家点评

1、本次活动设计最大的特点是老师给幼儿营造了一个轻松、谐的嬉戏氛围。从开头参观超市，第一次为商品分类。到讲解商标含义和作用为商品二次分类，为超市设立各种专柜和靖江名产品，以及设计新的商标，最终玩角色嬉戏等，充分敬重幼儿意思，让幼儿成为主角，有利于提高幼儿参加活动的爱好，增加幼儿信念和综合力量。

2、整个活动的设计，贴近幼儿生活，符合幼儿的认知特点。

幼儿的主动性、制造性在活动中潜移默化地得到培育和提高，较好地体现了素养教育精神。

3、本次活动将幼儿与社会紧密结合起来，让幼儿学习社会，适应社会，做社会的自然小仆人。幼儿能乐观投以良好心情参加活动，较好地完成了活动预期目标。

三、反思与争论

你擅长捕获儿童四周生活的信息吗?你擅长观看思索，会主动替换陈旧的教育内容吗?

[有用方案]幼儿园中班美工活动方案：蔬果造型.doc

为了完成最新的工作任务，我们不妨好好地做一份工作方案。工作方案，应具有明确的目的性，心中有目的才能思路清楚，积累下来的工作方案习惯，可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的规律程式。对于写工作方案你有什么好的想法呢？我经过搜集和处理，为您供应[有用方案]幼儿园中班美工活动方案：蔬果造型.doc，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1．尝试依据蔬菜、水果的自然外形和颜色通过想象加工自制蔬果造型。

2．体验创作的欢乐，培育审美的情感。

活动预备

1．黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。

2．工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。

3．范例若干。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好

师：小伴侣们带来了许多蔬菜水果，今日我们来想想方法，把这些蔬果装扮一下，做成美丽的蔬菜宝宝吧!

二、出示范例，激发幼儿创作的爱好

老师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿观赏。

师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？(重点引导幼儿观看分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身形状，奇妙造型，搭配颜色。)

三、幼儿利用蔬菜水果进行创作

1．出示蔬菜水果，启发幼儿依据蔬菜水果的自然形状和颜色进行想象。

提问：

②选择一种蔬菜后，先认真看看它的外型像什么?

②你想把它变成什么呢?

③还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?

④选用什么材料把它们连起来呢?(老师重点说明牙签的使用方法和留意事项)

2．幼儿创作：

①鼓舞幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。

②鼓舞幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。

③个别指导使用牙签连接的方法。

五、沟通共享：

展现幼儿的作品，幼儿相互观赏：我的蔬果娃娃是用什么蔬菜(水果)做的?用了哪些材料？它的名字叫什么?

【方案示范】幼儿园中班老师节方案

为了尽快的完成工作任务和目标，我们可以开头着手预备工作方案了。我们在制定工作方案时，要明确工作目标，且要明确工作重点，所以，我们工作方案的写作基调是：可操作、能交付。写工作方案要留意哪些方面呢？为了让您用的更省心，下面是我整理的“【方案示范】幼儿园中班老师节方案”，盼望对您的工作和生活有所关心。

此活动相宜放在中班主题活动中，作为一个分题活动。在这个主题中，孩子熟悉了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子熟悉自己的老师，增加对老师这个职业的喜爱。

一、分题学习目标：

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培育观看力量。

认读：“我爱您”“漂亮”。

活动一：我的老师

活动目的：

学习叙述人物的方法，训练口语表达力量。

加深幼儿喜爱老师的情感。

认读：“我的老师”。

活动预备：录音机、歌曲、辅导一名幼儿先叙述。

活动过程：

1、请出被辅导的那一位幼儿叙述：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室整理得干洁净净的。她的脾气特殊好，特殊爱笑……”

2、幼儿分组，5人一组，叙述“我的老师”。

3、嬉戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增加对老师的感情。

4、观赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结共享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能叙述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行叙述。

活动二：老师真漂亮

活动目的：

1、培育观看力量。

2、能用语言描述老师的外貌特征。

3、学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。

4、认读：“漂亮”。

活动预备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程：

1、谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的美丽。

2、请出班内老师，幼儿观看：脸形眼睛鼻子嘴巴头发

3、谈话：你喜爱老师吗？喜爱哪个老师？为什么？

4、倾听轻音乐