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文档简介

班教:去辨）活动目标1习区分男生和女生性别的不同。2初步比较大小。3依照性别与大小的线索，判断出不同的对应关系。活动重点先让幼儿描述自己身上的穿着，并观察女孩、男孩穿戴的不同特征，培养初步分类、推理的能力，并能依大小的比较，做合理的对应关系。活动准备1人与小孩的衣物数件。2生与女生的衣物数件。活动过程(一)教提问：大家看看老师，今天穿了什么衣服?教引导幼儿注意教师身上的穿着，并加以说明。(二)教提问：你今天身上穿了什么衣服?儿轮流说明自己身上的穿着。(三)教挑选班上一位穿裤子的男生，与一位穿裙子的女生一起到台上，请幼儿观察并说说男生与女生穿着的不同(四)教拿出已准备好的大人和小孩的衣物，选出一件后提问：这是大人的衣服还是小朋友的呢?着和幼儿进行讨论：1、大人和小朋友的穿着有什么不同2、谁的衣服比较大?谁的比较小?3、拿出两件衣服实际比比看，哪一件比较大?(五)教继续将准备好的衣物，轮流展示并讨论：哪一件衣服是大人穿的?一件男生穿的?哪一件是女生穿的(六)再刚才上台的两位幼儿分别站在两边，请其他幼儿上台拿取一件衣物，做性别与大小的判断练习，将适合的物分别放到台上两位幼儿的手中。()教请幼儿拿出幼儿用书，并提问：说说看，画面上琪琪和小威，谁是女生谁是男生?谁的身体比较大谁的身体比较小?请图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。(八)教可在教室角落准备大小不同的玩偶及衣物，让幼儿多些操作机会，以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩做匹配。(九)幼可将图卡重复操作后，直接粘贴在幼儿用书上。小结：让幼儿能分辨大小，并且通过操作图卡，学习将大小衣物与人物做匹配，并能观察判断出男女性别穿着上的不同。活动评价幼儿能正确说出大和小。幼儿能将衣物图卡依照大小与性别的不同，分别贴在相对应的人物图片上。

宝宝饼屋（小班数活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情,激发幼儿游戏兴趣。二、开心分饼干。1、形状分类。（）看采购员到饼干批发市场上货的录像。（）确第一项工任-请员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。（）生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。2、按颜色及形状分类。

（）到订购电话明确第二项工作任务。（）实物投影，次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干中班—色包装的正方形饼干小班—色包装的长方形饼干托班—色包装的三角形饼干（）生共同检查饼干的形状及颜色进行分类的结果。3、游戏

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