小班语言游戏听指挥-幼儿语文教案-模板

小班语言游：听指挥幼儿语文教_模板一、活动目标、在游戏中体验按指令活动的愉快。、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。二、重点与难点听清完整的指令才能行动。三、材料及环境创设、场景布置：草地、路洞蚂蚁洞、录音小鸟的叫声、树叶、沙袋等。四、设计思路对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自为中心”。在游戏中也是以“自自话的体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动因而让孩子通过游戏活动积累有关只听得清,才能做得对,玩得开”经验和体会是很有必要的、从情感人,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。本活动设计的内容编排思路是：指令的语句从短到语速有快有慢指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的动作由小到大,戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增有意记忆的信息量不断扩大。本活动设计的过程是以游戏为,游戏中激发孩子倾听的兴趣,在游戏中体会儿歌的意义乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活及关的数活动开展游,综合地完成教育目标。五、活动流程室内听指令动作—室外听指令作（一）室内听指令动作。、引发倾听兴趣。放录音小的叫声设问：听听是什么声你是用什么来听的？说明主要是突出耳朵能听的主并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清,完整游戏会玩得开心。、听指令动作。（1）脸部动作。Ａ翘起嘴巴做只小猪。Ｂ捏下鼻子做只狐狸。Ｃ一眼,眼闭做调皮的小猴子。说明一开始语速可慢些,接来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子梳梳黑头发拍拍小嘴巴”小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌：“小朵,真正灵听得清,得我玩得真开心”（2）手指动作。Ａ变把手枪嗒嗒嗒,

Ｂ变个相机喀嚓,”Ｃ变把小鎯头修修小椅子叮叮咚。小结：小耳朵真正灵听得清做得对我们玩得真齐心。（3）身体动作。Ａ站起,个圈Ｂ做只母鸡拍拍翘膀下个蛋。C只青,呱呱跳去花蝴,Ｄ打鼓,锣,吹嗽叭放炮。说明要求听完指令并把每一个指令用动作表教师可以示,并视实际情况指令可以反复。用儿歌小结,引导幼儿跟着念。（二）室外听指令动作。．小兔子捡树叶。教师可先念儿歌例：小兔,蹦蹦跳跳树下捡树叶一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。说明孩子捡了以后可检查一下是否捡一,透1”和许多数概念。、小蚂蚁搬豆。可以布置场景有草地有蚂蚁洞有子等。听指令动作（1）小蚂快快爬（2）小蚂慢慢爬（3）小蚂去搬豆一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。说明游戏可变换指令重复进行。小班语言游戏：听指挥由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归者所,转载请注明出处!15.一．教学内容：手套二．教学目标：认手套，并能说出其名称。理用途，并学会使用。能联系学过的词语说一说手套的特征。小友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。三．教学准备：.课件（小朋友在下雪天里戴者帽、围巾和手套每小朋友自备一付手套。四．教过程：(一

儿歌练习雨（二）新授：导入：⑴朋们看一段动画片，完以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？⑵学自由发言：动画片上大风，下大了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。

⑶冬天刮的是什么风啊？大，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？语言活动复习反义词(大班活动指导思想幼儿教育应通过学中玩的式，达玩中学的的本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。活动目标、巩固掌握生活中常出现的反义词。、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。活动准备、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。、红绿灯标志，方向盘，警察帽。、幼儿用的纸和笔。活动重点巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。活动难点练习使用反义词语和相对的话。活动过程—、开始部分。教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同？引出三对反义词“大—小、厚—薄、新——旧，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。二、基本部分（一我的不一样。、玩手部游轱辘轱辘，习几对较简单的反义词。（1儿游戏后，问