新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件4

第九章力与运动

苏科版物理中考一轮复习第九章力与运动1中考要求1、知道什么是平衡力和平衡状态；2、知道二力平衡的条件及其探究方法；3、知道牛顿第一定律的内容；4、会由物体运动状态分析受力情况或由受力分析运动情况；5、知道惯性的应用和危害，会用惯性解释现象。中考要求1、知道什么是平衡力和平衡状态；2新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件431．平衡状态：物体处于_______或___________________状态，我们就说这个力相互平衡。2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果________________、__________，并且_______________，这两个力就彼此平衡。静止匀速直线运动大小相等方向相反在同一条直线上要点1：二力平衡1．平衡状态：物体处于_______或___________4平衡力和相互作用力的异同点平衡力和相互作用力的异同点54．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______状态或________________状态。它是在实验的基础上通过推理总结出来的。5．惯性：物体保持________________不变的特性叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物体的______有关，惯性对我们有利也有弊，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。静止匀速直线运动原来运动状态质量要点2：牛顿第一定律4．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______6惯性与力的区别惯性力物理意义不同惯性是指物体具有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态不变的性质力是指一个物体对另一个物体的作用性质不同惯性是物体本身的一种性质，物体永远具有这种性质力只有物体与物体发生相互作用时才有，离开了物体就不存在力了构成的要素不同惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位力是由大小、方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛对物体运动状态的影响惯性是物体保持原来运动状态不变的性质力的作用可以改变物体的运动状态影响大小的因素不同惯性的大小只与物体的质量大小有关，且不会消失为零力的大小跟许多因素有关惯性与力的区别惯性力物理意义不同惯性是指物体具有保持原来的静7(1)力的作用效果是：①_________________，②________________________。(2)物体运动状态不变是指物体处于＿＿＿状态或＿＿＿＿状态，这时物体不受力或＿＿＿＿＿＿。(3)在非平衡力作用下，物体运动状态会＿＿＿，即即力是改变物体运动状态的原因。

要点3：力和运动的关系力使物体发生形变力改变物体的运动状态静止受平衡力匀速直线运动改变(1)力的作用效果是：要点3：力和运动的关系力使物体发生形变8新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件49【典型例题1】(2016·菏泽)一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是(

)A．汽车的重力和路面对汽车的阻力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．汽车的重力和路面对汽车的支持力D【拓展练习1】(2016·厦门)如图所示，“嫦娥三号”着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力()A．施力物体相同B．是相互作用力C．是一对平衡力D．其合力向下C【典型例题1】(2016·菏泽)一辆汽车停在水平路面上，下列10【典型例题2】如图实验装置，重为20N的物体A放在水平台上，①若左边挂1个2N的钩码A未动；②当左边挂3N的钩码图A仍未动，③当左边挂4N的钩码时A向左匀速运动，④当左边挂6N的钩码时，A也向左运动。试分析得出以上四种情况中A受到的摩擦力大小分别是多少？*⑤当左边挂6N的钩码时，若要用一个向右的力F拉A，使其向右做匀速直线运动，试求力F的大小？【典型例题2】如图实验装置，重为20N的物体A放在水平台上，11【典型例题3】(长安区模拟)在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。(1)如图所示，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________。(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是________________。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是___________________________。数量在同一条直线上作用在同一物体上减小摩擦对实验的影响【典型例题3】(长安区模拟)在“探究二力平衡条件”的活动中，12【典型例题1】如图所示，一物体在外力F的作用下，以10m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤出，则物体将（）A．立即停止B．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止C．继续以10m/s的速度匀速直线运动D．先向右运动，然后向左运动B【拓展练习1】（2017•贺州）下列说法中，正确的是（）A．静止的物体一定不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变

C【典型例题1】如图所示，一物体在外力F的作用下，以10m/s13【典型例题2】(2016，永州)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是(

)A．实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D．小车停止运动时惯性也随之消失C【典型例题2】(2016，永州)如图所示，在探究“阻力对物体14【拓展练习2】(娄底中考)甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。(1)标记③是小车在_______表面上停下的位置。(2)分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越____(填“快”或“慢”)。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。(3)乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离______，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。木板慢越远高度【拓展练习2】(娄底中考)甲同学用如图所示的实验装置探究阻力15【典型例题】下列生活实例中，属于利用惯性的是（）A．百米跑道的终点还留有一段距离B．锤头松了，把锤柄往地上撞击几下，锤头就套紧了C．同学们在乘坐公共汽车时要注意：车未停稳，请勿下车D．同学们骑自行车上学时，不要骑“英雄”快车

B【拓展练习1】【2016•滨州卷】小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（）A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响D【典型例题】下列生活实例中，属于利用惯性的是（）B【拓展16新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件417【拓展1】(2016·陕西)按要求完成下列填空：静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块会向____倾倒。左C【拓展2】(2014·陕西)对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是()A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用【拓展1】(2016·陕西)按要求完成下列填空：静止的小车突18【拓展3】(2015·陕西)小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_______的，当他的____(填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的_______(填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。运动脚上身【拓展4】(2017·扬州)某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）

A【拓展3】(2015·陕西)小强行走时被石块绊了一下，身体向19【拓展5】（2017•昆明）质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M＞m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动．假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（）A．逐渐变长 B．逐渐变短C．保持不变 D．以上情况都有可能C【拓展5】（2017•昆明）质量为M的滑块甲和质量为m的滑块201、本节课你学习到什么内容？2、你对本节课还存在哪些疑惑？1、本节课你学习到什么内容？2、你对本节课还存在哪些疑惑？21努力也是成功之母同学们，再见！努力也是成功之母同学们，再见！22第九章力与运动

苏科版物理中考一轮复习第九章力与运动23中考要求1、知道什么是平衡力和平衡状态；2、知道二力平衡的条件及其探究方法；3、知道牛顿第一定律的内容；4、会由物体运动状态分析受力情况或由受力分析运动情况；5、知道惯性的应用和危害，会用惯性解释现象。中考要求1、知道什么是平衡力和平衡状态；24新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件4251．平衡状态：物体处于_______或___________________状态，我们就说这个力相互平衡。2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果________________、__________，并且_______________，这两个力就彼此平衡。静止匀速直线运动大小相等方向相反在同一条直线上要点1：二力平衡1．平衡状态：物体处于_______或___________26平衡力和相互作用力的异同点平衡力和相互作用力的异同点274．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______状态或________________状态。它是在实验的基础上通过推理总结出来的。5．惯性：物体保持________________不变的特性叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物体的______有关，惯性对我们有利也有弊，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。静止匀速直线运动原来运动状态质量要点2：牛顿第一定律4．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______28惯性与力的区别惯性力物理意义不同惯性是指物体具有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态不变的性质力是指一个物体对另一个物体的作用性质不同惯性是物体本身的一种性质，物体永远具有这种性质力只有物体与物体发生相互作用时才有，离开了物体就不存在力了构成的要素不同惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位力是由大小、方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛对物体运动状态的影响惯性是物体保持原来运动状态不变的性质力的作用可以改变物体的运动状态影响大小的因素不同惯性的大小只与物体的质量大小有关，且不会消失为零力的大小跟许多因素有关惯性与力的区别惯性力物理意义不同惯性是指物体具有保持原来的静29(1)力的作用效果是：①_________________，②________________________。(2)物体运动状态不变是指物体处于＿＿＿状态或＿＿＿＿状态，这时物体不受力或＿＿＿＿＿＿。(3)在非平衡力作用下，物体运动状态会＿＿＿，即即力是改变物体运动状态的原因。

要点3：力和运动的关系力使物体发生形变力改变物体的运动状态静止受平衡力匀速直线运动改变(1)力的作用效果是：要点3：力和运动的关系力使物体发生形变30新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件431【典型例题1】(2016·菏泽)一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是(

)A．汽车的重力和路面对汽车的阻力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．汽车的重力和路面对汽车的支持力D【拓展练习1】(2016·厦门)如图所示，“嫦娥三号”着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力()A．施力物体相同B．是相互作用力C．是一对平衡力D．其合力向下C【典型例题1】(2016·菏泽)一辆汽车停在水平路面上，下列32【典型例题2】如图实验装置，重为20N的物体A放在水平台上，①若左边挂1个2N的钩码A未动；②当左边挂3N的钩码图A仍未动，③当左边挂4N的钩码时A向左匀速运动，④当左边挂6N的钩码时，A也向左运动。试分析得出以上四种情况中A受到的摩擦力大小分别是多少？*⑤当左边挂6N的钩码时，若要用一个向右的力F拉A，使其向右做匀速直线运动，试求力F的大小？【典型例题2】如图实验装置，重为20N的物体A放在水平台上，33【典型例题3】(长安区模拟)在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。(1)如图所示，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________。(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是________________。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是___________________________。数量在同一条直线上作用在同一物体上减小摩擦对实验的影响【典型例题3】(长安区模拟)在“探究二力平衡条件”的活动中，34【典型例题1】如图所示，一物体在外力F的作用下，以10m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤出，则物体将（）A．立即停止B．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止C．继续以10m/s的速度匀速直线运动D．先向右运动，然后向左运动B【拓展练习1】（2017•贺州）下列说法中，正确的是（）A．静止的物体一定不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变

C【典型例题1】如图所示，一物体在外力F的作用下，以10m/s35【典型例题2】(2016，永州)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是(

)A．实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D．小车停止运动时惯性也随之消失C【典型例题2】(2016，永州)如图所示，在探究“阻力对物体36【拓展练习2】(娄底中考)甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。(1)标记③是小车在_______表面上停下的位置。(2)分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越____(填“快”或“慢”)。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。(3)乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离______，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。木板慢越远高度【拓展练习2】(娄底中考)甲同学用如图所示的实验装置探究阻力37【典型例题】下列生活实例中，属于利用惯性的是（）A．百米跑道的终点还留有一段距离B．锤头松了，把锤柄往地上撞击几下，锤头就套紧了C．同学们在乘坐公共汽车时要注意：车未停稳，请勿下车D．同学们骑自行车上学时，不要骑“英雄”快车

B【拓展练习1】【2016•滨州卷】小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（）A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人