9年级上册道德与法治部编版教案第3单元《6.1正视发展挑战》

一、教学设计课题《6.1正视发展挑战》年级学科九年级道德与法治教师学习目标情感态度价值观目标：体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立保护环境、节约资源的意识。能力目标：提高收集整理材料和信息处理提取的能力，提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。二、教学流程时间预计教学环节师生活动及进程培养要点及学法指导导入1989年，联合国开发计划署理事会建议国际社会把7月11日定为世界人口日，集中注意人口问题的紧迫性和重要性。提问：为什么要设立世界人口日？学生回答。教师归纳：人口的不断增加必定加大资源的开发和利用，从而造成环境的破坏。（举例：人口增加，用水量增大，污水量排放就会增多，从而导致资源的减少和环境的破坏）中国在快速发展的今天，人口现状是怎样的？资源和环境面临怎样的危机？让我们带着这些问题一起走近6.1正视发展挑战。【设计意图】通过世界人口日，让孩子们意识到人口问题已经制约了经济社会的发展。过程环节1第一目发展中的人口问题看图思考：上述图表和数据说明了什么？（世界人口特点）人口问题已经成为一个全球性问题，加重了资源和环境的压力，不得不加以重视。展示图表，思考：表中的数据说明了什么？体现了我国人口的什么特点？学生回答。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的人口国情，同时也是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大、人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。播放视频，思考：随着时代发展，我国人口状况又呈现出哪些新特点？学生回答。教师总结：我国人口状况新特点：①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平；③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动。知识小结。众多的人口，会给我国资源环境带来哪里问题呢？现在我们通过视频来大概了解一下。播放视频，思考：针对视频中的问题我国实行什么国策？我国为什么要长期坚持这项国策？学生回答（计划生育）材料：有关人口的乘除法①很小的问题×14亿=很大很大的问题②可观的财力物力÷14亿=很低很低的人均水平很小的问题，比如：吃饭、住房、就业、养老、资源浪费、环境污染......这说明，人口与资源环境的紧张关系短时间内不会发生根本改变;可观的人力物力，比如资源总量、国民生产总值、工农业产品产量......，但除以14亿人口，也会变成很低很低的人均水平，这就说明人口对经济社会发展的压力不会根本改变。因此人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。总结：为什么要长期坚持计划生育的基本国策？①必要性：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。②现实意义：国家推行计划生育，使人口增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。但今年，我国又出台了三孩政策。三孩政策是否违背了计划生育基本国策？为什么？学生回答。不违背，实施新的生育政策是为了为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。三孩政策同样要求我国公民按照人口政策有计划地生育，是对我国计划生育政策的完善。【设计意图】通过图片、数据等分析我国的人口特点，掌握我国长期实行计划生育的原因；同时明白二孩政策、三孩政策是对计划生育的调整和完善，从而适应经济社会的发展和人口长期均衡发展。过程环节2第二目资源环境危机播放视频2021年全球灾难的发生，让人们看到资源日益短缺、环境污染严重，生态系统退化，从而制约了经济社会的发展，也让人们意识到我们应该节约资源、保护环境。为什么要节约资源呢？我们从它的地位、现状、危害来看。森林资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源等，这些资源能为人类提供物质基础。地位：①地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。图表分析，学生回答。现状：②我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺。数据分析：我国每创造1美元的GDP所消耗的能源是美国的4.3倍，是日本的11.5倍；我国的能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。据估计，目前我国快递业中纸板和塑料只有不到10分之1得到了回收，而大部分包装，特别是填充物、胶带等塑料成分，基本完全被废弃。大部分废弃物还可能含有对环境污染有影响的成分。③资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成浪费、损失、污染和破坏都很严重。思考：我国的资源问题可能造成的危害？危害：④对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。知识小结。【设计意图】通过视频的观看，了解因浪费资源、破坏环境而导致的灾难，从而认识到我们应该节约资源、保护环境。过程环节3环境问题说一说，我们身边都有哪些环境污染？我国的环境现状：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。2、为什么环境会受到污染？①没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②工业化进程加快。③资源短缺。④人口基数大等。3、危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。因此我们要关爱和保护环境。总的来说，人口问题、资源问题、环境问题，在本质上都是发展问题，面对人口、资源、环境问题，我们该怎么办？转变发展方式、坚持绿色发展、走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。课堂小结【设计意图】再次整理本课思路、巩固本课知识点。三、板书设计三孩≠三胎四、作业设计1、2021年5月11日我国第七次人口普查结果公布，引起国内外广泛关注，结果显示：世界第一人口大国规模继续增长，但生育率进一步下降；人口总抚养比仍维持在较低水平，但人口老龄化进程明显加快。以上材料表明（）①我国人口基数大，老龄化加剧②总人口增速趋缓，总和生育率明显低于更替水平③男女出生比例失衡、人口素质偏低④为坚持计划生育基本国策，我国于今年6月1日放开了三孩政策①② B．②③ C．③④ D．①④2、据统计，我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%。我国水土