项目一-拍出商品特色课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝项目一拍出商品特色项目一拍出商品特色时间反复无常，鼓着翅膀飞逝项目一拍出商品特色育部中等取业数育专业技能课立项材电子商务实训DIANZISHANGWUSHIXU项目一拍出商品特色√√中A式于型录01、搭建简易摄影台02掌握不同材质的布光技巧令03、摄影中的取景和构图04、拍摄商品古语有云：“师者，所以传道受业解惑也。”在“以德治国”方针的指引下，每个学校都应该将德育放在最重要的位置。多年来教育工作者在青少年思想道德的培养上倾注了很多的心力，虽然取得了一些实效，但也集中表现出了一些典型的问题。笔者所在的学校是一所农村小学，大量的劳动力流入大城市，大量的留守儿童为我们的德育工作带来了很大的难度和新的挑战。结合甘肃省会宁县老君坡乡镇泰小学（以下简称“我校”）的具体情况，我们对“三活动育人”的德育工作模式进行了探究，收到了较好的效果。一、农村小学德育工作存在的问题1.教师没有认识到德育工作的重要性，经常应付了事目前，在很多学校的德育工作中，存在着领导和专门人员不重视的现象，他们没有认识到新形势下德育工作的重要性，依然秉持着以往那种“重智育，轻德育”的思想。他们对待德育工作的态度就是应付，主要表现在以下三个方面：一是没有制订严格的德育工作计划，想起什么来了就做什么。二是没有将教学计划进行落实，只是空谈一通，遇到检查就弄虚造假，应付过去就好。三是对德育工作的要求和标准比较低，工作目的就是不出事，单调乏味的工作对教师和学生都没有任何吸引力。2.留守儿童教育缺失，学校工作单一、陈旧甘肃省是一个劳务输出大省，大量的农民工涌入城市，留下了很多的留守儿童，他们的道德建设存在很大的缺失，留守儿童的家庭教育呈现真空状态。有些学校的德育理念十分落后，受应试教育的影响，学校将目光更多地放在学生的成绩和升学率上，很少关心学生的人文情怀。二、“三活动育人”模式的概述三、“三活动育人”模式实施中应该注意的问题1.学习理论知识，明确德育工作的内涵对于当前的形势和社会变化，教师要有一个清晰的、明确的认识，体会到德育工作的紧迫性，了解到对学生进行德育是多么重要。教师是“人类灵魂的工程师”，我们要做的不仅是教书，更要育人，要时刻牢记自己为人师表的责任。教育事业的发展与教师的个人素质与水平是分不开的，教师要利用正确的思想武装自己的头脑，树立正确的教育观，为学生无私奉献，将自己所学的知识运用到日常的教学中去。2.制订科学的教学计划，认真组织活动德育工作必须点滴积累、长期坚持，才能收到良好的效果。以我校的德育活动为例，我们每周都有一次兴趣小组活动，该活动主要是以学生成果展示为主。起初是由德育教师对活动的项目进行申报，经过德育处的综合审定与编排，将每周的展示项目确定下来，并请绘画水平较高的老师制作成海报，张贴到学校的宣传栏上，学生如果对该项目有兴趣就会自行观看，主动加入。每月进行一次竞赛活动，选出本月的优秀作品，将其张贴起来，供其他同学观摩、学习，或是利用投票的形式让学生选出自己喜欢的作品，参加每季一次的评选活动。评选活动全员参与，评出学生作品的名次，并为他们颁发奖品。经过了我们的多年坚持，我校的德育工作取得了良好的效果。3.多对学生的实际情况进行调查要想使德育工作得到更好的实施，我们必须深入了解学生的情况，只有全面了解，才能更好地因材施教。通过调查，我们进一步摸清了农村少年儿童的思想品德状况和行为习惯及其成因，针对当前我校学生中思想品德状况和行为习惯的实际情况，以活动为载体，以激励为策略，提出相应对策，通过实施进行反思，进而形成一套适合农村小学德育的模式，通过“三活动育人”，实现学生的自我约束、自我管理、自我服务、自我教育，进一步提高农村小学德育管理水平。总之，农村小学的德育是学校工作的灵魂，是学校工作的主线，教师要具备全新的德育教学理念和组织活动的能力，完成教师角色的彻底转变，即由知识传授者变为学生发展的促进者，由学生的管理者变为学生的引导者、合作者，使学生行为习惯的养成、生活态度和价值观发生质的变化，构建适合学生全面发展的德育教学模式。问题情景意义创设原则方法人的思维往往是从问题开始的。学生只有遇到问题，才能主动地去学习。在提供了材料后，提出问题，置学生于问题情景之中，使其处于很想弄懂但又无法弄懂，有所知但并非完全明白的心理状态，从而产生认识冲突，使思维活动由潜在状态进入积极活跃状态。如概念教学中，在概念的抽象、概括时创设问题情景；计算教学中，在新旧知识的连接点、分化点、转化处设问促思；应用题教学中，在揭示数量关系时营造问题氛围等等。总之，创设问题情景，目的是让学生产生惊、奇、疑的状态，从而激发学生强烈的学习动机。一、“问题情景”的概念首先对“问题”界说一下：这里的“问题”不同于“问题解决”中的“问题”，前者包括后者；除此之外，还包括数学概念、数学规律（甚至自然界的规律）以及学生头脑中出现的各种疑问等等，“问题情景”包括以下两层含义：1.它是这样一种“气氛”――能促使学生积极主动地、自由地（而非迫于外界压力）去想象、思考、探索，去解决问题或发现规律，并伴随着一种积极的情感体验。这种情感诸如对于知识的渴求，对于客观世界的探索欲望和激情，发现规律的兴奋以及对教师的热爱，等等。2.它是数学概念赖以产生的现实背景。这个“背景”可以是学生的日常生活，也可以是其他学科的相关内容，总之是产生某一数学概念的源头。二、问题情景教学在数学概念教学中的意义（一）问题情景教学激发学生的学习兴趣。问题情景教学一开始就提出了起关键作用的、学生自己能够解决的、富有挑战性的问题，激发了学生的浓厚兴趣并以积极的态度去解决所提出的问题。（二）问题情景教学重视调动学生的非智力因素。问题情景教学重视调动学生的非智力因素，为学生建立了一个良好的心理环境。在学习中最活跃的成份是兴趣，而情景教学恰好提供了培养兴趣的基地。当学生解决了他们想解决而未解决的问题时，教师及时的鼓励与表扬会使其产生一种愉悦的心境，享受成功带来的快乐，这对培养学生的数学兴趣无疑是有积极意义的。三、创设数学概念形成的问题情景的方法“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这就是说，数学教学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。根据数学概念产生的方式及数学思维的一般方法，结合学生的认知特点，可用下列几种方法来创设数学概念形成的问题情景。（一）利用学生熟悉的已有相似概念，创设类比发现的问题情景数学中有许多概念具有相似的属性，对于这些概念的教学，教师可先引导学生研究已学过的概念属性，然后创设类比发现的问题情景，引导学生去发现，尝试给新概念下定义，这样新的概念容易在原有的认知结构中得以同化与构建。这类数学概念形成的问题情景创设一定要抓住新旧概念的相似点，为新的数学概念的形成提供必要的“认知基础”，通过与已知的概念类比（类比的形式可有多样，如平面与空间的类比、有限与无限的类比，以及方法类比、结构类比、形式类比等等），可使学生更好地认识、理解和掌握新的数学概念。（二）利用所知的感性材料，创设抽象与概括的问题情景有些数学概念源于现实生活，是从生产、生活实际问题中抽象出来的，对于这些概念的教学要通过一些感性材料，创设抽象与概括的情景，引导学生提炼数学概念的本质属性。这就要求教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，创设良好的教学情景，使学生从感性到理性，从具体到抽象，经过比较、分类、抽象等思维活动，从中找出一类事物的本质属性，最后通过概括得出新的数学概念。使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力。（三）利用相关数学概念，创设引发猜想的问题情景许多数学概念间存在着一定的联系，在教学过程中若能将新旧概念间的联系点设计成问题情景，引导学生建立起新旧概念间的联系，从而引发猜想并验证，可以使学生较容易地掌握新的概念。用猜想和验证来创设问题情境，可引起学生认识冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态，激发学生的求知欲，教师提供主动探索和发现问题的条件，使学生的思维在问题的猜想与验证中得到促进和发展。这类数学概念形成的问题情景创设一定要抓住新、旧数学概念间的本质属性，为新概念的产生创设适当的固着点，使其孕育新的数学概念的形成。总之，在数学概念的教学中创设问题情景，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以提高学生的“数学思考”和解决问题的能力，使学生更好地体验数学内容的生动、有趣并富有现实意义的特点，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用，使学生在情感态度和一般能力方面都得到发展，最终达到全面提高学生创新素质的目的。这正如瑞士心理学家让?皮亚杰所说：“教育的目的是造就能创造的而不是简单重复前人所做的事的人，这样的人才能有创造、发明和发现。”【时间反复无常，鼓着翅膀飞逝项目一拍出商品特色项目一拍出商1育部中等取业数育专业技能课立项材电子商务实训DIANZISHANGWUSHIXU项目一拍出商品特色√√中A式于型育部中等取业数育专业技能课立项材2录01、搭建简易摄影台02掌握不同材质的布光技巧令03、摄影中的取景和构图04、拍摄商品录3维目标※知识目标了解简易摄影台的搭建方法。了解不同材质商品的布光方式了解商品拍摄的取景和构图。了解商品的摆放、造型及拍摄风格。※技能目标●掌握摄影棚的搭建和使用方法掌握不同材质商品的布光方法掌握商品拍摄的取景和构图。掌握不同类别商品的拍摄技术。※情感目标●具备展现商品特性的审美能力●能够在拍摄过程中发现问题并寻找解决问题方法的能力,正确判断场景并进行合理布光在拍摄过程中不断积累经验提升自我学习能力。在拍摄过程中培养团队协作精神互相协助达到共嬴维目标4任务一搭建简易操作台任务导入在网店商品拍摄过程中使用的器材包括照相机、三脚架、柔光箱、摄影棚(台)等。由于大部分网店店主都是中小卖家资金有限所以搭建一个低成本的摄影工作室成为他们的首选。商品拍摄一般在室内和室外进行,室內拍摄可以借助一体成型摄影棚或自行利用摄影台、PVC背景板、乘光灯等搭建一个小型摄影台完成较高质量的商品拍摄。下面介绍一下网店店主搭建简易摄影台的方法。任务一搭建简易操作台5任务一搭建简易操作台工作流程确定摄影台尺寸大小和结构,固定摄影架选定背景板或背景布固定背景纸或背景板放置柔光箱、造型灯等三脚架摆放固定相机、测试效果任务一搭建简易操作台6任务一搭建简易操作台知识储备1三脚架三脚架,是由三粲桿材组成的支撑结构利用三角形的稳定性,使架上的物品获得稳定的支撑。在拍摄中主要利用三脚架来固定照相机使拍摄画面保持稳定获得高质量的画质。按照材质分类可以分为木质、高强塑料材质、合金材料、钢铁材料、火山石、碳纤维等最常见的材质是铝合金,铝合金材质的三脚架的优点是重量轻、坚固。2柔光箱光可分为光(射形态和软光(散射形态)。硬光有明显的方向性产生的阴影明晰而浓重,轮廓鲜明、反差高,善于表现物体的质感软光没有明显的方向性产生阴影柔和不明快,轮廓渐变、反差低,适用于反映物体的形态和色彩。柔光箱的原理是能够在普通光源的基础上经过柔光布的扩散,使原有光线的照射范围变得更广从直射形态变为散射形态使光质变得柔和。柔光箱常见形状包括矩形、斗形、八角形、伞形、立柱型、粲形等多种结构。任务一搭建简易操作台7任务一搭建简易操作台岗位资讯搭建摄影棚属于灯光师岗位的职责,摄影师在商品拍摄中有时也需要兼顾场景搭建和灯光布置等工作。要求如下(1)熟悉拍摄器材的使用,如大尺寸感光元件的相机、灯光、三脚架等(2)能熟练利用拍摄器材搭建所需要的摄影场景(3)熟练控制光线强弱、反射、造型等能较好利用光影效果拍摄商品。任务一搭建简易操作台8任务一搭建简易操作台任务实施1、小件商品拍摄般釆用一体化小型摄影棚(如图1-2所示,棚内使用LED光源照明,光线较均匀,省去了布光的麻烦。可更换不同的背景纸或背景板,快速切换眢种拍摄背景。任务一搭建简易操作台9任务一搭建简易操作台任务实施另一种不带光源的摄影棚,如图1-3所示任务一搭建简易操作台10任务一搭建简易操作台任务实施拍摄时需要在周围布置光源,放置柔光箱,如图1-4所示任务一搭建简易操作台11项目一-拍出商品特色课件12项目一-拍出商品特色课件13项目一-拍出商品特色课件14项目一-拍出商品特色课件15项目一-拍出商品特色课件16项目一-拍出商品特色课件17项目一-拍出商品特色课件18项目一-拍出商品特色课件19项目一-拍出商品特色课件20项目一-拍出商品特色课件21项目一-拍出商品特色课件22项目一-拍出商品特色课件23项目一-拍出商品特色课件24项目一-拍出商品特色课件25项目一-拍出商品特色课件26项目一-拍出商品特色课件27项目一-拍出商品特色课件28项目一-拍出商品特色课件29项目一-拍出商品特色课件30项目一-拍出商品特色课件31项目一-拍出商品特色课件32项目一-拍出商品特色课件33项目一-拍出商品特色课件34项目一-拍出商品特色课件35项目一-拍出商品特色课件36项目一-拍出商品特色课件37项目一-拍出商品特色课件38项目一-拍出商品特色课件39项目一-拍出商品特色课件40项目一-拍出商品特色课件41项目一-拍出商品特色课件42项目一-拍出商品特色课件43项目一-拍出商品特色课件44项目一-拍出商品特色课件45项目一-拍出商品特色课件46项目一-拍出商品特色课件47项目一-拍出商品特色课件48项目一-拍出商品特色课件49项目一-拍出商品特色课件50项目一-拍出商品特色课件51项目一-拍出商品特色课件52项目一-拍出商品特色课件53项目一-拍出商品特色课件54项目一-拍出商品特色课件55项目一-拍出商品特色课件56项目一-拍出商品特色课件57项目一-拍出商品特色课件58项目一-拍出商品特色课件59项目一-拍出商品特色课件60项目一-拍出商品特色课件61项目一-拍出商品特色课件62项目一-拍出商品特色课件63项目一-拍出商品特色课件64项目一-拍出商品特色课件65项目一-拍出商品特色课件6626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！6726、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必时间反复无常，鼓着翅膀飞逝项目一拍出商品特色项目一拍出商品特色时间反复无常，鼓着翅膀飞逝项目一拍出商品特色育部中等取业数育专业技能课立项材电子商务实训DIANZISHANGWUSHIXU项目一拍出商品特色√√中A式于型录01、搭建简易摄影台02掌握不同材质的布光技巧令03、摄影中的取景和构图04、拍摄商品古语有云：“师者，所以传道受业解惑也。”在“以德治国”方针的指引下，每个学校都应该将德育放在最重要的位置。多年来教育工作者在青少年思想道德的培养上倾注了很多的心力，虽然取得了一些实效，但也集中表现出了一些典型的问题。笔者所在的学校是一所农村小学，大量的劳动力流入大城市，大量的留守儿童为我们的德育工作带来了很大的难度和新的挑战。结合甘肃省会宁县老君坡乡镇泰小学（以下简称“我校”）的具体情况，我们对“三活动育人”的德育工作模式进行了探究，收到了较好的效果。一、农村小学德育工作存在的问题1.教师没有认识到德育工作的重要性，经常应付了事目前，在很多学校的德育工作中，存在着领导和专门人员不重视的现象，他们没有认识到新形势下德育工作的重要性，依然秉持着以往那种“重智育，轻德育”的思想。他们对待德育工作的态度就是应付，主要表现在以下三个方面：一是没有制订严格的德育工作计划，想起什么来了就做什么。二是没有将教学计划进行落实，只是空谈一通，遇到检查就弄虚造假，应付过去就好。三是对德育工作的要求和标准比较低，工作目的就是不出事，单调乏味的工作对教师和学生都没有任何吸引力。2.留守儿童教育缺失，学校工作单一、陈旧甘肃省是一个劳务输出大省，大量的农民工涌入城市，留下了很多的留守儿童，他们的道德建设存在很大的缺失，留守儿童的家庭教育呈现真空状态。有些学校的德育理念十分落后，受应试教育的影响，学校将目光更多地放在学生的成绩和升学率上，很少关心学生的人文情怀。二、“三活动育人”模式的概述三、“三活动育人”模式实施中应该注意的问题1.学习理论知识，明确德育工作的内涵对于当前的形势和社会变化，教师要有一个清晰的、明确的认识，体会到德育工作的紧迫性，了解到对学生进行德育是多么重要。教师是“人类灵魂的工程师”，我们要做的不仅是教书，更要育人，要时刻牢记自己为人师表的责任。教育事业的发展与教师的个人素质与水平是分不开的，教师要利用正确的思想武装自己的头脑，树立正确的教育观，为学生无私奉献，将自己所学的知识运用到日常的教学中去。2.制订科学的教学计划，认真组织活动德育工作必须点滴积累、长期坚持，才能收到良好的效果。以我校的德育活动为例，我们每周都有一次兴趣小组活动，该活动主要是以学生成果展示为主。起初是由德育教师对活动的项目进行申报，经过德育处的综合审定与编排，将每周的展示项目确定下来，并请绘画水平较高的老师制作成海报，张贴到学校的宣传栏上，学生如果对该项目有兴趣就会自行观看，主动加入。每月进行一次竞赛活动，选出本月的优秀作品，将其张贴起来，供其他同学观摩、学习，或是利用投票的形式让学生选出自己喜欢的作品，参加每季一次的评选活动。评选活动全员参与，评出学生作品的名次，并为他们颁发奖品。经过了我们的多年坚持，我校的德育工作取得了良好的效果。3.多对学生的实际情况进行调查要想使德育工作得到更好的实施，我们必须深入了解学生的情况，只有全面了解，才能更好地因材施教。通过调查，我们进一步摸清了农村少年儿童的思想品德状况和行为习惯及其成因，针对当前我校学生中思想品德状况和行为习惯的实际情况，以活动为载体，以激励为策略，提出相应对策，通过实施进行反思，进而形成一套适合农村小学德育的模式，通过“三活动育人”，实现学生的自我约束、自我管理、自我服务、自我教育，进一步提高农村小学德育管理水平。总之，农村小学的德育是学校工作的灵魂，是学校工作的主线，教师要具备全新的德育教学理念和组织活动的能力，完成教师角色的彻底转变，即由知识传授者变为学生发展的促进者，由学生的管理者变为学生的引导者、合作者，使学生行为习惯的养成、生活态度和价值观发生质的变化，构建适合学生全面发展的德育教学模式。问题情景意义创设原则方法人的思维往往是从问题开始的。学生只有遇到问题，才能主动地去学习。在提供了材料后，提出问题，置学生于问题情景之中，使其处于很想弄懂但又无法弄懂，有所知但并非完全明白的心理状态，从而产生认识冲突，使思维活动由潜在状态进入积极活跃状态。如概念教学中，在概念的抽象、概括时创设问题情景；计算教学中，在新旧知识的连接点、分化点、转化处设问促思；应用题教学中，在揭示数量关系时营造问题氛围等等。总之，创设问题情景，目的是让学生产生惊、奇、疑的状态，从而激发学生强烈的学习动机。一、“问题情景”的概念首先对“问题”界说一下：这里的“问题”不同于“问题解决”中的“问题”，前者包括后者；除此之外，还包括数学概念、数学规律（甚至自然界的规律）以及学生头脑中出现的各种疑问等等，“问题情景”包括以下两层含义：1.它是这样一种“气氛”――能促使学生积极主动地、自由地（而非迫于外界压力）去想象、思考、探索，去解决问题或发现规律，并伴随着一种积极的情感体验。这种情感诸如对于知识的渴求，对于客观世界的探索欲望和激情，发现规律的兴奋以及对教师的热爱，等等。2.它是数学概念赖以产生的现实背景。这个“背景”可以是学生的日常生活，也可以是其他学科的相关内容，总之是产生某一数学概念的源头。二、问题情景教学在数学概念教学中的意义（一）问题情景教学激发学生的学习兴趣。问题情景教学一开始就提出了起关键作用的、学生自己能够解决的、富有挑战性的问题，激发了学生的浓厚兴趣并以积极的态度去解决所提出的问题。（二）问题情景教学重视调动学生的非智力因素。问题情景教学重视调动学生的非智力因素，为学生建立了一个良好的心理环境。在学习中最活跃的成份是兴趣，而情景教学恰好提供了培养兴趣的基地。当学生解决了他们想解决而未解决的问题时，教师及时的鼓励与表扬会使其产生一种愉悦的心境，享受成功带来的快乐，这对培养学生的数学兴趣无疑是有积极意义的。三、创设数学概念形成的问题情景的方法“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这就是说，数学教学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。根据数学概念产生的方式及数学思维的一般方法，结合学生的认知特点，可用下列几种方法来创设数学概念形成的问题情景。（一）利用学生熟悉的已有相似概念，创设类比发现的问题情景数学中有许多概念具有相似的属性，对于这些概念的教学，教师可先引导学生研究已学过的概念属性，然后创设类比发现的问题情景，引导学生去发现，尝试给新概念下定义，这样新的概念容易在原有的认知结构中得以同化与构建。这类数学概念形成的问题情景创设一定要抓住新旧概念的相似点，为新的数学概念的形成提供必要的“认知基础”，通过与已知的概念类比（类比的形式可有多样，如平面与空间的类比、有限与无限的类比，以及方法类比、结构类比、形式类比等等），可使学生更好地认识、理解和掌握新的数学概念。（二）利用所知的感性材料，创设抽象与概括的问题情景有些数学概念源于现实生活，是从生产、生活实际问题中抽象出来的，对于这些概念的教学要通过一些感性材料，创设抽象与概括的情景，引导学生提炼数学概念的本质属性。这就要求教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，创设良好的教学情景，使学生从感性到理性，从具体到抽象，经过比较、分类、抽象等思维活动，从中找出一类事物的本质属性，最后通过概括得出新的数学概念。使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力。（三）利用相关数学概念，创设引发猜想的问题情景许多数学概念间存在着一定的联系，在教学过程中若能将新旧概念间的联系点设计成问题情景，引导学生建立起新旧概念间的联系，从而引发猜想并验证，可以使学生较容易地掌握新的概念。用猜想和验证来创设问题情境，可引起学生认识冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态，激发学生的求知欲，教师提供主动探索和发现问题的条件，使学生的思维在问题的猜想与验证中得到促进和发展。这类数学概念形成的问题情景创设一定要抓住新、旧数学概念间的本质属性，为新概念的产生创设适当的固着点，使其孕育新的数学概念的形成。总之，在数学概念的教学中创设问题情景，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以提高学生的“数学思考”和解决问题的能力，使学生更好地体验数学内容的生动、有趣并富有现实意义的特点，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用，使学生在情感态度和一般能力方面都得到发展，最终达到全面提高学生创新素质的目的。这正如瑞士心理学家让?皮亚杰所说：“教育的目的是造就能创造的而不是简单重复前人所做的事的人，这样的人才能有创造、发明和发现。”【时间反复无常，鼓着翅膀飞逝项目一拍出商品特色项目一拍出商68育部中等取业数育专业技能课立项材电子商务实训DIANZISHANGWUSHIXU项目一拍出商品特色√√中A式于型育部中等取业数育专业技能课立项材69录01、搭建简易摄影台02掌握不同材质的布光技巧令03、摄影中的取景和构图04、拍摄商品录70维目标※知识目标了解简易摄影台的搭建方法。了解不同材质商品的布光方式了解商品拍摄的取景和构图。了解商品的摆放、造型及拍摄风格。※技能目标●掌握摄影棚的搭建和使用方法掌握不同材质商品的布光方法掌握商品拍摄的取景和构图。掌握不同类别商品的拍摄技术。※情感目标●具备展现商品特性的审美能力●能够在拍摄过程中发现问题并寻找解决问题方法的能力,正确判断场景并进行合理布光在拍摄过程中不断积累经验提升自我学习能力。在拍摄过程中培养团队协作精神互相协助达到共嬴维目标71任务一搭建简易操作台任务导入在网店商品拍摄过程中使用的器材包括照相机、三脚架、柔光箱、摄影棚(台)等。由于大部分网店店主都是中小卖家资金有限所以搭建一个低成本的摄影工作室成为他们的首选。商品拍摄一般在室内和室外进行,室內拍摄可以借助一体成型摄影棚或自行利用摄影台、PVC背景板、乘光灯等搭建一个小型摄影台完成较高质量的商品拍摄。下面介绍一下网店店主搭建简易摄影台的方法。任务一搭建简易操作台72任务一搭建简易操作台工作流程确定摄影台尺寸大小和结构,固定摄影架选定背景板或背景布固定背景纸或背景板放置柔光箱、造型灯等三脚架摆放固定相机、测试效果任务一搭建简易操作台73任务一搭建简易操作台知识储备1三脚架三脚架,是由三粲桿材组成的支撑结构利用三角形的稳定性,使架上的物品获得稳定的支撑。在拍摄中主要利用三脚架来固定照相机使拍摄画面保持稳定获得高质量的画质。按照材质分类可以分为木质、高强塑料材质、合金材料、钢铁材料、火山石、碳纤维等最常见的材质是铝合金,铝合金材质的三脚架的优点是重量轻、坚固。2柔光箱光可分为光(射形态和软光(散射形态)。硬光有明显的方向性产生的阴影明晰而浓重,轮廓鲜明、反差高,善于表现物体的质感软光没有明显的方向性产生阴影柔和不明快,轮廓渐变、反差低,适用于反映物体的形态和色彩。柔光箱的原理是能够在普通光源的基础上经过柔光布的扩散,使原有光线的照射范围变得更广从直射形态变为散射形态使光质变得柔和。柔光箱常见形状包括矩形、斗形、八角形、伞形、立柱型、粲形等多种结构。任务一搭建简易操作台74任务一搭建简易操作台岗位资讯搭建摄影棚属于灯光师岗位的职责,摄影师在商品拍摄中有时也需要兼顾场景搭建和灯光布置等工作。要求如下(1)熟悉拍摄器材的使用,如大尺寸感光元件的相机、灯光、三脚架等(2)能熟练利用拍摄器材搭建所需要的摄影场景(3)熟练控制光线强弱、反射、造型等能较好利用光影效果拍摄商品。任务一搭建简易操作台75任务一搭建简易操作台任务实施1、小件商品拍摄般釆用一体化小型摄影棚(如图1-2所示,棚内使用LED光源照明,光线较均匀,省去了布光的麻烦。可更换不同的背