传感器与检测技术应用课程整体教学设计

宁波职业技术学院修改状态：01标题：课程整体教学设计教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04宁波职业技术学院修改状态：01标题：课程整体教学设计教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《传感器与检测技术应用》课程整体教学设计（2014-2015学年第1学期）课程名称：传感器与检测技术应用课程代码：N201823课程名称：传感器与检测技术应用课程代码：N201823学分：3学时：50课程类型：专业课授课对象：电气3131/3132/3133先修课程:数学、电路基础、模拟电子技术、后修课程:智能仪表与过程控制、顶岗实习、数字电子技术毕业设计课程组成员签名：刘珺2014年9月20日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日二、课程设计能力目标：知识目标：其它目标：

会选择适合的传感器特性、量程 (fullscale)、精度(precision)灵敏度(sensitivedegree、分辨力选择传感器能能正确选用和使用常见的测量仪表和调节仪表传感器的测量原理测量转换电路各种测量仪表和执行机构的工作原理接线、测量、使用工具养成良好学习习惯互相帮助、共同学习课程教学活动设计课程内容设计（序号模块（或项目）名称学时1传感器误差与特性分析62温度传感器的应用123压力传感器94位移传感器的应用95转速测量传感器66流量传感器67复习28考试合计50能力训练项目设计编能力训练学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式 地号项目名称

结果（可展示）实例分析课外传感器组+2成原理温度传感器电路的 3制作

会搜索课程相关信息资料并加以归纳总结；会分析传感器的组成结构与工作原理；传感器；调试方法

小组提交ppt可展示传感器组成结课外查找传感器组成结课外查找个实际传构、分类、工作原理、转换显示分析其组成结构与测量转换展示说明5413集成温度传感器的分类与特性；AD590通过AD590测温电路的制作和5413点；测温电路的原理调试，制作温度计实物展示、可展示用途制作制作

3掌握测压转换电路的调试方法能正确选用编码盘和光电传感器；3掌握位移电路的调试方法

压力传感器的分类与特性；压力传感器转换电路的原理丝杠、编码盘、

多媒体图生自己制独检查实物展示、多媒体图

5413

可演示可展示用途光电传感器的片，教师提光电传感器的片，教师提分类与特性；供样板，学5413位移传感器转生自己制换电路的原理作，教师单独检查实物展示、多媒体图片，教师提的分类与特性；供样板，学5413速度传感器转生自己制换电路的原理作，教师单独检查可展示用途制作

能正确选用编码盘和光电传感器；3掌握测速电路的调试方法

可演示可展示用途霍尔开关的原霍尔开关的原流量传感能正确选用流量传感器和霍尔开6器电路的制作3可演示可展示有实际路的调试方法的分类与特性；流量传感器转换电路的原理用途能正确选用电感、电感、光电接近接近开关7报警电路3的制作光电接近开关传感器，连接电源、报警灯或小电机，实现接近测量报开关的原理，额定电压的连接，三种颜色接线用途警路图校园中的8课外传感器会搜索课程相关信息资料并加以归纳总结；会正确选用传感器；会分析传感器的工作指标与优缺点传感器的应用领域；工作原理；指标；传感器的优缺点比较可演示可展示有实际用途实物展示、多媒体图生自己制独检查5413多媒体图5413生自己制独检查寻找校园中使用的原理、结进建议3．教学进度表（以电气3131班为例）序 学周次号 时第2周周1 一（5-7 3节课）32 一（5-7 3节课）4

单元标题传感器的使用范围与组成结构相对误差的计算与仪表衡量指标

主要教学内容误差的分类及表示方法性指标选择需要的传感器

教学组织形式 作业形式班级授课、教师讲书面授、学生练习班级授课、教师讲书面授、学生练习3 一（5-7 3节课）5

热电偶温度传感器

热电偶原理，三个基本定律，班级授课、教师讲书面热电偶传感器的特性 授、学生练习4一（5-7节课）65一节课）第7周周6 一节课）

热电阻温度传3感器热敏电阻温度3传感器3电路的制作

热敏电阻温度传感器的分类测温电路，熟悉稳压电源通过AD590测温电路的制作和调试，制作温度检测电路；能正确选用温度传感器；掌握

班级授课、教师讲书面授、学生练习班级授课、教师讲书面授、学生练习学生选用传感器元测温电路的调试方法78测温电路的调试方法78一（5-73应变片式、电感式、电容式压力各种的组成、结构、工作原理差异；变磁阻式、互感式等桥节课）传感器式电路特点；电路补偿原理；89一（5-73压电传感器石英晶体、压电陶瓷的压电效应，压电式传感器的结构、测节课）量电路，应用实例班级授课、教师讲书面授、学生练习班级授课、教师讲书面授、学生练习第10周节课）现传感测量功能；测温电路的调试方法10节课）现传感测量功能；测温电路的调试方法10第11周3光传感器原理外光电效应与光电管；内光电班级授课、教师讲书面

电路的制作

通过应变片测温电路的制作和调试，制作温度检测电路；能正确选用温度传感器；掌握

学生选用传感器元器件连接电路，实 操作周一（5-7及主要器件；效应与光敏电阻；光生伏打效授、学生练习节课）光电元件的特应与光电池；光敏二极管、光元件展示性指标敏晶体管的原理；光照特性、光谱特性、伏安特性、频率特性、温度特性；光耦合器件的特性参数分析电路原理，掌握接线方11第12周周一（5-711第12周周一（5-7式，了解调试方法，完成位移实训：位移检测3 节课）电路的制作打分。理解丝杠和条纹码盘的应用12第13周周一（5-73实训：接近开关报警电路的制三线式开节课）作关的接线方法13第14周周一（5-73转速测量转速计算；磁电式、光电式、节课）的原理与应用分析电路原理，掌握接线方1415式，了解调试方法，完成转速实训：转速检测3 节课）打分；理解变速皮带和二进制码盘的应用1516流量的定义、物理参数计算，流体流量测量、测量单位标准；电磁流量计、3节课）操作授、学生练习班级授课、教师讲操作授、学生练习班级授课、教师讲书面授、学生练习电路的制作

班级授课、教师讲操作授、学生练习第17周16 周（5-7 3节课）1817 周（5-6 2节课）

流量计的使用 热式质量流量计等的结构原理；分析电路原理，掌握接线方实训：流量检测检测电路的连接、调试，检查电路的制作打分；理解霍尔开关传感器的基本原理、特性复习总结——课外查找资料，以一个实际传能力训练项目：感器为例，分析其组成结构与实例分析传感测量转换原理，课上分组以器组成原理 ppt展示说明

授、学生练习授、学生练习分组合作，学生练习、讲解，同学讨论提问，教师点评

书面操作PPT课程设计6课外作业课外作业校园中的传感器分组合作，学生练 PPT析其作用、原理、结构，提出习 课程设计改进建议使用教科书常慧玲.传感器与自动检测.北京：电子工业出版社，2012.7主要参考书,2004,2008四、教学组织形式１． 学生为主体：实训、单向实验、理论知识培养学生有理论验证到验证理论，再转化为利用原理生产产２． 教师为主导：指出学习目标，进行正确引导（课堂、实验、实训鼓励学生、了解学生、及时指导（作业、实验报告五、考核方案１．