初中语文人教八年级上册《周青莲语句品析有妙招一》PPT

看修辞看描写看句式一、从修辞的角度进行赏析

例1：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

《春—朱自清》答题要点（明确手法+具体分析+表达效果+人物情感）——用了拟人修辞，将桃树、杏树、梨树人格化，生动形象地写出了花儿竞相开放、繁花似锦的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。举一反三:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听的特点，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣，表达了作者对童年的怀念之情。牛刀小试每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”请赏析此句的精彩之处。答：运用比喻手法，将紫藤萝花比作帆、舱、笑容，形象生动地描写出紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。修辞方法表达效果的答题技巧（一）

修辞手法的作1、比喻、拟人：有生动形象的作用。答题要点：这个句子运用了比喻（拟人）的修辞手法，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等作用。答题要点：这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……

。3、设问：有提醒读者注意，引发思考（设置悬念）的作用。答题要点：这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）。4、反问：有强调、加强语气的作用。答题要点：这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

。明确修辞+具体分析+表达效果+人物情感修辞方法表达效果的答题技巧（二）

5、对比：有强调、突出的作用。答题要点：这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）。

6、反复：有强调、加强语气的作用。答题要点：这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。7、夸张——有能突出事物特征、给人留下深刻印象的作用。答题要点：突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。8、反语：能显示语言幽默风趣；起讽刺否定的作用。答题要点：这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……。9、对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。

答题要点：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……。

二、从描写的角度进行赏析⑴人物描写答题要点：通过对……人物的……描写，表现了人物……的性格特点、思想品质、某种情感）人物描写方法（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等）如：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”史铁生-《秋天的怀念》答题要点：通过对母亲看到我狠命捶打自己双腿的动作的细节描写，一个扑、，抓、忍字，表现出母亲当时的着急与痛苦，表现了母亲对儿子深沉的爱

通过对母亲的语言描写，

“好好儿活”这句话是为了母亲鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去，表现了母亲的伟大和坚强以及对儿子深沉的爱。

明确描写+具体分析+表达效果+人物情感巩固练习：根据句后的提示选择划线句进行赏析老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。《好望角——连俊超》老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）答：这句话用动作描写，

“颤动”一词，生动地写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子被非洲人绑架、老伴去世而痛苦的心情；“深深吸”、“缓缓呼”形象地写出老人极力排遣心中的悲痛之情，表现了老人坚强乐观的性格明确描写+具体分析+表达效果+人物情感

（2）景物描写作用①对……描写，写出了什么景象；②交代人物活动的场景；③渲染了……气氛。（景物的特点）；④烘托了人物……心情；⑤推动故事情节的发展。答题格式：通过描写景物……的特点，烘托（表现）了人物的……心情或人物……的性格。明确描写+具体分析+表达效果+人物情感举例讲解赏析划横线的句子不料，儿子在一次给剧院装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。答

：通过“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，”这些环境描写，烘托了父亲在失去儿子后极度悲哀的心情。明确描写+具体分析+表达效果+人物情感巩固练习②我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。答:景物描写或环境描写，通过写梧桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我”买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。三、从句式角度赏析

常见句式的作用。（1）疑问句——吸引读者，制造悬念。（2）感叹句——便于抒情，感情强烈。（3）重复句——反复强调，余韵悠长。（4）长短句——灵活多变，富有表现力。（5）矛盾句——看似矛盾，但寓意深刻（这是个××句，具有……的特点，表达了……的情感。）举例讲解常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。例句4：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）赏析：这是一个矛盾句，“大约”表示作者的推测，不知孔乙己其人是否死了，可是，根据当时的社会背景，他的死又是一种必然，所以用“的确”。这样貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁，表达了作者对当时社会黑暗的批判。B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不