小学生标点符号的用法课件

——点号的使用活用标点——点号的使用活用标点1有个乡下老头，自感近来事事不顺，过新年时写了段吉利话贴在墙上，以图新年吉祥。那段话是：“今年好、烦恼少、不得打官事、做酒坛坛好、做醋坛坛酸、养猪大如山、老鼠只只死。”但该文并未标点，殊不知，有个人上门拜年，见了那段话，随口念道：“今年好烦恼,少不得打官事,做酒坛坛好做醋,坛坛酸,养猪大如山老鼠，只只死！”趣味故事有个乡下老头，自感近来事事不顺，过新年时写了段2点号及其形式点号及其形式3句号的用法：

句号指句子的意思讲完了，用在句末表示句子完成的停顿。例如：1、这学期，我们换了一间新的教室。2、小明，请将课本收起来。句号的用法：句号指句子的意思讲完了，用在句末表示句子完成的41、表示『怀疑』你的作业已经完全做好了吗？2、表示『发问的句子』六一儿童节你们去哪儿玩儿呀？3、表示『反问』数学真的这么难么？

问号的用法：问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。1、表示『怀疑』问号的用法：问号用在一句话的末尾，表示疑54、表示『设问』“太空中有外星人吗？没有。”5、用在选择问句中，句中用逗号，句末用问号今天你是去奶奶家呢，还是去姑姑家？4、表示『设问』61、句中有『喜、怒、哀、乐』等情绪，可用感叹号将它们强烈地表现出来。例一：祝你生日快乐！例二：你为什么要骗我！例三：没想到，小明的爸爸居然意外地过世了！例四：太好了，这次运动会，本班荣获第一名！感叹号的用法：感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。1、句中有『喜、怒、哀、乐』等情绪，可用感叹号将它们强烈地表72、有『警告或鼓励』的句子，可使用感叹号。例一：小心！现在是红灯，不要走！例二：不要灰心，你一定会成功的！3、用在『加强语气的助词和感叹词』之后。

例一：爸妈不在家，好无聊哦！例二：这幅画好漂亮啊！2、有『警告或鼓励』的句子，可使用感叹号。3、用在『加强语气8逗号的用法1、在句子『停顿』的地方2、句子『意思并列』的时候荷叶上的露珠，滚来滚去，闪闪发光像珍珠。小朋友上课要专心，写字要细心，走路要小心，做事要信心。表示一句话中间的停顿。逗号的用法1、在句子『停顿』的地方2、句子『意思并列』的时9顿号的用法顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。（如果并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。）1、上体育课时，有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有人跳舞。2、亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。顿号的用法顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之10分号表示有并列关系的分句之间的停顿。

1、他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。2、侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号的用法分号表示有并列关系的分句之间的停顿。

1、他的神色，还是那11冒号的用法用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”“某某想”等提示语之后，表示下面是引用的话；还可用于总括性话语之后。例如：1、亲爱的姐姐：好久没给你写信了……

2、他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家。

3、我说：“我们明天去郊游。”4、我们小学的基础学科：语文、数学、英语。冒号的用法用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意121、我不知道什么时候出发2、你打算今天去呢还是明天去呢3、你知道吗小鱼是睁开眼睛睡觉的哦4、我想这次比赛我们班一定能取的好成绩牛刀小试。，？？！：。1、我不知道什么时候出发牛刀小试。，？？！：。135、明明是这所小学四年级三班的学生他的爸爸是聋哑人是一位环卫工人妈妈没有工作单位只能靠擦皮鞋得到微薄的收入6、我国科学文化文艺卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。，；，。、、、、。5、明明是这所小学四年级三班的学生他的爸14常用标点符号总结：1、一句话说完之后最后通常用句号。2、一句话没有说完中间通常用逗号。3、表示疑问语气的句子后面用问号。4、表示感叹语气的句子最后用叹号。5、表示人说话的时候，通常在提示语的后面加冒号，并将这句话用引号引起来。常用标点符号总结：15加标点符号的步骤：读句子——知大意——加标点——再读检查加标点符号的步骤：读句子——知大意——加标点——再读检查16

——点号的使用活用标点——点号的使用活用标点17有个乡下老头，自感近来事事不顺，过新年时写了段吉利话贴在墙上，以图新年吉祥。那段话是：“今年好、烦恼少、不得打官事、做酒坛坛好、做醋坛坛酸、养猪大如山、老鼠只只死。”但该文并未标点，殊不知，有个人上门拜年，见了那段话，随口念道：“今年好烦恼,少不得打官事,做酒坛坛好做醋,坛坛酸,养猪大如山老鼠，只只死！”趣味故事有个乡下老头，自感近来事事不顺，过新年时写了段18点号及其形式点号及其形式19句号的用法：

句号指句子的意思讲完了，用在句末表示句子完成的停顿。例如：1、这学期，我们换了一间新的教室。2、小明，请将课本收起来。句号的用法：句号指句子的意思讲完了，用在句末表示句子完成的201、表示『怀疑』你的作业已经完全做好了吗？2、表示『发问的句子』六一儿童节你们去哪儿玩儿呀？3、表示『反问』数学真的这么难么？

问号的用法：问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。1、表示『怀疑』问号的用法：问号用在一句话的末尾，表示疑214、表示『设问』“太空中有外星人吗？没有。”5、用在选择问句中，句中用逗号，句末用问号今天你是去奶奶家呢，还是去姑姑家？4、表示『设问』221、句中有『喜、怒、哀、乐』等情绪，可用感叹号将它们强烈地表现出来。例一：祝你生日快乐！例二：你为什么要骗我！例三：没想到，小明的爸爸居然意外地过世了！例四：太好了，这次运动会，本班荣获第一名！感叹号的用法：感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。1、句中有『喜、怒、哀、乐』等情绪，可用感叹号将它们强烈地表232、有『警告或鼓励』的句子，可使用感叹号。例一：小心！现在是红灯，不要走！例二：不要灰心，你一定会成功的！3、用在『加强语气的助词和感叹词』之后。

例一：爸妈不在家，好无聊哦！例二：这幅画好漂亮啊！2、有『警告或鼓励』的句子，可使用感叹号。3、用在『加强语气24逗号的用法1、在句子『停顿』的地方2、句子『意思并列』的时候荷叶上的露珠，滚来滚去，闪闪发光像珍珠。小朋友上课要专心，写字要细心，走路要小心，做事要信心。表示一句话中间的停顿。逗号的用法1、在句子『停顿』的地方2、句子『意思并列』的时25顿号的用法顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。（如果并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。）1、上体育课时，有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有人跳舞。2、亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。顿号的用法顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之26分号表示有并列关系的分句之间的停顿。

1、他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。2、侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号的用法分号表示有并列关系的分句之间的停顿。

1、他的神色，还是那27冒号的用法用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”“某某想”等提示语之后，表示下面是引用的话；还可用于总括性话语之后。例如：1、亲爱的姐姐：好久没给你写信了……

2、他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家。

3、我说：“我们明天去郊游。”4、我们小学的基础学科：语文、数学、英语。冒号的用法用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意281、我不知道什么时候出发2、你打算今天去呢还是明天去呢3、你知道吗小鱼是睁开眼睛睡觉的哦4、我想这次比赛我们班一定能取的好成绩牛刀小试。，？？！：。1、我不知道什么时候出发牛刀小试。，？？！：。295、明明是这所小学四年级三班的学生他的爸爸是聋哑人是一位环卫工人妈妈没有工作单位只能靠擦皮鞋得到微薄的收入6、我国科学文化文艺卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。，；，。、、、、。5、明明是这所小学四年级三班的学生他