素养三-史料实证-学科核心方法-课件-2021届高考历史二轮专题复习(选择性考试)

第1讲聚焦五大核心素养，引领高考突破高分第1讲聚焦五大核心素养，引领高考突破高分1素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法2素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法3素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法4素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法5素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法6史料的类型史料的特点从史料表现形式文献史料有文字记载的史料：史书、竹简、碑文、论著等1．多样性2．复杂性实物史料以物体形式承载的史料：各类遗物、遗址、建筑等口述史料对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料图像史料以图像形式承载的史料：绘画、雕刻、照片现代音像史料通过现代音像技术保存的史料：录音、录像、纪实性影视作品素养三史料实证——学科核心方法史料的类型史料的特点从史料表现形式文献有文字记载的史料：史书7从史料证据价值或来源直接史料或一手史料接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为透视历史问题的史料，如日记、诏令、调查报告、回忆录、新闻报道等3．主观性4．模糊性5．残缺性间接史料或二手史料运用一手史料所作的研究及诠释的史料，如后人编撰的史书、仿制品、改造品从史料形成方式有意史料官方组织编写或个人有目的编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等无意史料官方遗留下来的文书档案、文件，以及私人信件、日记等人们在无意中留下的证据素养三史料实证——学科核心方法从史料证据价值或来源直接史接近或直接在历史发生当时所产生，可8素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法9素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法10素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法11素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法12素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法13素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法14素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法15素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法16素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法17素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法18素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法19素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法20材料解读据美国学者大卫·伍德沃德研究估算：1400—1472年，大约有一千幅(世界)地图在世界流传；1472—1500年大约有5万6千幅地图在流传；1500—1600年大约有几百万幅地图在流传甲：表明印刷术取得进步乙：表明国际交往日趋频繁丙：表明地理知识日益丰富素养三史料实证——学科核心方法材料解读据美国学者大卫·伍德沃德研究估算：1400—147221素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法22素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法23素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法24素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法25记述出处人口总计为62699185户，341423897口《清史稿·地理志》(1914—1927编纂)人口总计为69246374户，239594668口《清史稿·食货志》(1914—1927编纂)人口总计为7000万户，37000万口1930年初人口学者王士达、陈长蘅根据册籍重新整理素养三史料实证——学科核心方法记述出处人口总计为62699185户，341423826素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法27素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法28素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法29素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法30谢谢观赏谢谢观赏31第1讲聚焦五大核心素养，引领高考突破高分第1讲聚焦五大核心素养，引领高考突破高分32素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法33素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法34素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法35素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法36素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法37史料的类型史料的特点从史料表现形式文献史料有文字记载的史料：史书、竹简、碑文、论著等1．多样性2．复杂性实物史料以物体形式承载的史料：各类遗物、遗址、建筑等口述史料对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料图像史料以图像形式承载的史料：绘画、雕刻、照片现代音像史料通过现代音像技术保存的史料：录音、录像、纪实性影视作品素养三史料实证——学科核心方法史料的类型史料的特点从史料表现形式文献有文字记载的史料：史书38从史料证据价值或来源直接史料或一手史料接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为透视历史问题的史料，如日记、诏令、调查报告、回忆录、新闻报道等3．主观性4．模糊性5．残缺性间接史料或二手史料运用一手史料所作的研究及诠释的史料，如后人编撰的史书、仿制品、改造品从史料形成方式有意史料官方组织编写或个人有目的编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等无意史料官方遗留下来的文书档案、文件，以及私人信件、日记等人们在无意中留下的证据素养三史料实证——学科核心方法从史料证据价值或来源直接史接近或直接在历史发生当时所产生，可39素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法40素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法41素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法42素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法43素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法44素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法45素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法46素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法47素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法48素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法49素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法50素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法51材料解读据美国学者大卫·伍德沃德研究估算：1400—1472年，大约有一千幅(世界)地图在世界流传；1472—1500年大约有5万6千幅地图在流传；1500—1600年大约有几百万幅地图在流传甲：表明印刷术取得进步乙：表明国际交往日趋频繁丙：表明地理知识日益丰富素养三史料实证——学科核心方法材料解读据美国学者大卫·伍德沃德研究估算：1400—147252素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法53素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法54素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法55素养三史料实证——学科核心方法素养三史料实证——学科核心方法56记述出处人口总计为62699185户，341423897口《清史稿·地理志》(1914—1927编纂)人口总计为69246374户，239594668口《清史稿·食货志》(1914—1927编纂)人口总计为7000万户，37000万口1930年初人口学者王士达、陈长蘅根据册籍重新整理素养三史料实证——学科核心方法记述