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文档简介
1.你认为分数是怎么产生的呢？分数的产生二、新课讲解把桌上的东西平均分给两个同学。二、新课讲解2.小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。你能举例说明的意义吗？分数的意义二、新课讲解分子分数线分母表示取的份数把一个正方形平均分成的份数表示把一个图形平均分成4份，这样的三份，就是（）。
平均分3个（）（）1545一个计量单位平均分成5份取其中一份或几份的数，用分数表示。“1”“1”“1”“1”一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体一个物体“1”单位“1”考考你16猜猜一共有几枝？考考你13猜猜一共有几枝？4个苹果1个整体平均分4份讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几？4个苹果1个整体平均分2份2112
分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数叫分数单位。例如的分数单位是用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形闯关一图一图一把什么看作单位“1”9个笑脸闯关二图二一个饼一种图形一条线段8个三角形过关一21（）（）（）324358（）2、用分数表示下列图中的各种颜色部分。过关二()()()()
实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的
（
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