人教部编版比尾巴语文一年级上册第一课时课件

第1课时6

比尾巴第1课时6比尾巴1人教部编版比尾巴语文一年级上册第一课时课件2人教部编版比尾巴语文一年级上册第一课时课件3几乎所有的动物都有尾巴，它们的尾巴形态各异，用途也不一样。几乎所有的动物都有尾巴，它们的尾巴形态各异，用途也不4助学资料1.在跳跃爬树中用尾巴保持平衡。2.在树上用尾巴攀缠住树枝。3.有时又用尾巴获取食物。4.驱赶蚊子和各种昆虫。猴子尾巴的作用助学资料1.在跳跃爬树中用尾巴保持平衡。猴子尾巴的作用51.可以起到保持平衡的作用，能在休息时当凳子用。2.能在袋鼠跳跃时用来平衡身体，帮助袋鼠跳得更快更远。3.可以作为自卫和进攻的“武器”。袋鼠尾巴的作用1.可以起到保持平衡的作用，能在休息时当凳子用。袋鼠尾巴的6尾谁短伞兔最公比巴长wěishuíduǎnsǎntùgōngbāchángzuìbǐ巴的长雨白好鸡对尾处把bǎ一我会读尾谁短伞兔最公比巴长wěishuíduǎnsǎntùgōng7把b3b4把握刀把儿多音字表示器物上便于用手拿的部分时，读三声，其他情况下读四声。辨析例句这把（b3）伞只是伞把（b4）儿有点松，我有（b3）握修好它。把b3b4把握刀把儿多音字表示器物上便于用手拿的部分时，读三8拉把

分公都有“

”（提手旁）。都有“”（八字头）。识字方法偏旁识字法拉把分公都有“”（提手旁）。都有“”（八9伞巧记：一人买米丢八两。谁巧记：说了一半（讠），只准去两点（隹）。巧识字伞巧记：一人买米丢八两。谁巧记：说了一半（讠），只准去两点（10短巧记：一颗“豆”子依箭（矢）旁。兔巧记：少一点，就“免”了。短巧记：一颗“豆”子依箭（矢）旁。兔巧记：少一点，就“免”了11公巧记：分上头（八），云下头（厶）。巴巧记：爸爸的父亲（父）没了。公巧记：分上头（八），云下头（厶）。巴巧记：爸爸的父亲（父）12长字谜：白头才翻身（打一个字）。长发

字谜识字法长字谜：白头才翻身（打一个字）。长发字谜识字法13尾最尸毛日取匕匕比把扌巴加一加尾最尸毛日取匕匕比把扌巴加一加14小松鼠比尾巴比伞尾巴兔谁短公长最把小松鼠比尾巴比伞尾巴兔谁短公长最把15长比巴把（长度）（比较）（尾巴）（一把）我会写长比巴把（长度）（比较）（尾巴）（一把）我会写16独体字长巴左右结构比把知结构独体字长巴左右结构比把知结构17cháng

长短很长取长补短长横写在横中线上，竖提略靠左。组词：书写指导：部首：独体字结构：长同学之间要相互学习，取长补短。造句：重点字讲解点击播放cháng长短很长取长补短长横写在横中线上，竖提18bǐ

比比比方对比左窄右宽。横撇略高于短横，竖弯钩从横中线中线写起。组词：书写指导：部首：左右结构：比观众们兴致勃勃地观看比赛。造句：点击播放bǐ比比比方对比左窄右宽。横撇略高于短横，竖弯钩19bā横折收笔靠近竖中线，短横在竖中线上起笔。书写指导：我们每天坐大巴上学。尾巴嘴巴下巴组词：部首：独体字结构：巳造句：点击播放bā横折收笔靠近竖中线，短横在竖中线上起笔。书写指导：我们每20bǎ

左窄右宽。“巴”要写得略小一些，横折起笔略低于提手旁的横。书写指导：我把弟弟领回家了。一把把守把门组词：部首：左右结构：扌造句：点击播放bǎ左窄右宽。“巴”要写得略小一些，横折起笔略低于提手旁21好像：有些像；像。造句：弯弯的月儿好像一只小船。好看：看着舒服；美观；精彩。造句：他画的画很好看。解词义好像：有些像；像。造句：弯弯的月儿好像一只小船。好看：看着舒22松鼠：外形像鼠，尾巴蓬松而特别大。松鼠：外形像鼠，尾巴蓬松而特别大。23孔雀：鸟，头上有羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽。孔雀：鸟，头上有羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽。24快速通读课文，给每一小节标出序号，总结大意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的小动物。边读边想：课文描述了一个什么现象？初读感知快速通读课文，给每一小节标出序号，总结大意。注意：读准字音，2512第一节：提出“谁的尾巴长、短、好像一把伞”的问题。第二节：回答第一节提出的问题。12第一节：提出“谁的尾巴长、短、好像一把伞”的问题。第二节2634第三节：提出“谁的尾巴弯、扁、最好看”的问题。第四节：回答前一节提出的的问题。34第三节：提出“谁的尾巴弯、扁、最好看”的问题。第四节：回27文中出现了哪些小动物？松鼠兔子

猴子文中出现了哪些小动物？松鼠兔子猴子28鸭子孔雀

公鸡鸭子孔雀公鸡291、哪一位是李四光，并说明原因。【课时】一课时2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。1．板书课题。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？2、指名读13段。（沉默就是不说话）三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？课文描述了一个什么现象？不同的动物尾巴是不一样的。1、哪一位是李四光，并说明原因。课文描述了一个什么现象？不同30这节课你有什么收获？课堂小结1.认识了“尾、谁”等生字，学会书写“长、比”等生字。2.知道了不同动物的尾巴各不相同。这节课你有什么收获？课堂小结31ěiw___b___d_____

尾

巴短ɡ_______u$___ǎn

公最伞课堂练习ɑuǎnōnɡzs一、把音节补充完整。ěiw___b___d_____课堂练习ɑuǎn32二、填空。1.“比”共有___画，第三笔是____。2.“长”的第一笔是_____，第二笔是____，可以组词为_____。3.“巴”的第一笔是____，可以组词为____。4丿丿一长短乛下巴二、填空。4丿丿一长短乛下巴333.看图填一填。公鸡的尾巴_____鸭子的尾巴_____孔雀的尾巴________

弯扁最好看3.看图填一填。公鸡的尾巴_____弯扁最好看34习作小练笔：请你认真观察小燕子的尾巴，写一写。课后作业习作小练笔：请你认真观察小燕子的尾巴，写一写。课后作业35第1课时6

比尾巴第1课时6比尾巴36人教部编版比尾巴语文一年级上册第一课时课件37人教部编版比尾巴语文一年级上册第一课时课件38几乎所有的动物都有尾巴，它们的尾巴形态各异，用途也不一样。几乎所有的动物都有尾巴，它们的尾巴形态各异，用途也不39助学资料1.在跳跃爬树中用尾巴保持平衡。2.在树上用尾巴攀缠住树枝。3.有时又用尾巴获取食物。4.驱赶蚊子和各种昆虫。猴子尾巴的作用助学资料1.在跳跃爬树中用尾巴保持平衡。猴子尾巴的作用401.可以起到保持平衡的作用，能在休息时当凳子用。2.能在袋鼠跳跃时用来平衡身体，帮助袋鼠跳得更快更远。3.可以作为自卫和进攻的“武器”。袋鼠尾巴的作用1.可以起到保持平衡的作用，能在休息时当凳子用。袋鼠尾巴的41尾谁短伞兔最公比巴长wěishuíduǎnsǎntùgōngbāchángzuìbǐ巴的长雨白好鸡对尾处把bǎ一我会读尾谁短伞兔最公比巴长wěishuíduǎnsǎntùgōng42把b3b4把握刀把儿多音字表示器物上便于用手拿的部分时，读三声，其他情况下读四声。辨析例句这把（b3）伞只是伞把（b4）儿有点松，我有（b3）握修好它。把b3b4把握刀把儿多音字表示器物上便于用手拿的部分时，读三43拉把

分公都有“

”（提手旁）。都有“”（八字头）。识字方法偏旁识字法拉把分公都有“”（提手旁）。都有“”（八44伞巧记：一人买米丢八两。谁巧记：说了一半（讠），只准去两点（隹）。巧识字伞巧记：一人买米丢八两。谁巧记：说了一半（讠），只准去两点（45短巧记：一颗“豆”子依箭（矢）旁。兔巧记：少一点，就“免”了。短巧记：一颗“豆”子依箭（矢）旁。兔巧记：少一点，就“免”了46公巧记：分上头（八），云下头（厶）。巴巧记：爸爸的父亲（父）没了。公巧记：分上头（八），云下头（厶）。巴巧记：爸爸的父亲（父）47长字谜：白头才翻身（打一个字）。长发

字谜识字法长字谜：白头才翻身（打一个字）。长发字谜识字法48尾最尸毛日取匕匕比把扌巴加一加尾最尸毛日取匕匕比把扌巴加一加49小松鼠比尾巴比伞尾巴兔谁短公长最把小松鼠比尾巴比伞尾巴兔谁短公长最把50长比巴把（长度）（比较）（尾巴）（一把）我会写长比巴把（长度）（比较）（尾巴）（一把）我会写51独体字长巴左右结构比把知结构独体字长巴左右结构比把知结构52cháng

长短很长取长补短长横写在横中线上，竖提略靠左。组词：书写指导：部首：独体字结构：长同学之间要相互学习，取长补短。造句：重点字讲解点击播放cháng长短很长取长补短长横写在横中线上，竖提53bǐ

比比比方对比左窄右宽。横撇略高于短横，竖弯钩从横中线中线写起。组词：书写指导：部首：左右结构：比观众们兴致勃勃地观看比赛。造句：点击播放bǐ比比比方对比左窄右宽。横撇略高于短横，竖弯钩54bā横折收笔靠近竖中线，短横在竖中线上起笔。书写指导：我们每天坐大巴上学。尾巴嘴巴下巴组词：部首：独体字结构：巳造句：点击播放bā横折收笔靠近竖中线，短横在竖中线上起笔。书写指导：我们每55bǎ

左窄右宽。“巴”要写得略小一些，横折起笔略低于提手旁的横。书写指导：我把弟弟领回家了。一把把守把门组词：部首：左右结构：扌造句：点击播放bǎ左窄右宽。“巴”要写得略小一些，横折起笔略低于提手旁56好像：有些像；像。造句：弯弯的月儿好像一只小船。好看：看着舒服；美观；精彩。造句：他画的画很好看。解词义好像：有些像；像。造句：弯弯的月儿好像一只小船。好看：看着舒57松鼠：外形像鼠，尾巴蓬松而特别大。松鼠：外形像鼠，尾巴蓬松而特别大。58孔雀：鸟，头上有羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽。孔雀：鸟，头上有羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽。59快速通读课文，给每一小节标出序号，总结大意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的小动物。边读边想：课文描述了一个什么现象？初读感知快速通读课文，给每一小节标出序号，总结大意。注意：读准字音，6012第一节：提出“谁的尾巴长、短、好像一把伞”的问题。第二节：回答第一节提出的问题。12第一节：提出“谁的尾巴长、短、好像一把伞”的问题。第二节6134第三节：提出“谁的尾巴弯、扁、最好看”的问题。第四节：回答前一节提出的的问题。34第三节：提出“谁的尾巴弯、扁、最好看”的问题。第四节：回62文中出现了哪些小动物？松鼠兔子

猴子文中出现了哪些小动物？松鼠兔子猴子63鸭子孔雀

公鸡鸭子孔雀公鸡641、哪一位是李四光，并说明原因。【课时】一课时2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。1．板书课题。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？2、指