小学语文人教四年级上册第五单元爬天都峰 市赛获奖课件_第1页
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文档简介

自由读课文，思考：课文写了一件什么事？课文讲述了“我”和一位素不相识的（），相互（），克服（），最终（）的故事。老爷爷鼓励困难一起爬上天都峰

课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？

事情发展顺序爬天都峰前（1）爬天都峰时（2-7）爬上天都峰后（8-10）自由读第二自然段，思考：这是一座怎样的山峰？

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

小朋友，你也来爬天都峰？”老爷爷，您也来爬天都峰？

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“辫”“辩”“辨”和“瓣”

辫：辫子、发辫辩：辩论、争辩辨：辨认、辨别瓣：花瓣、豆瓣

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中，你知道了什么？互相鼓励、互相进步

在纽约市哈林区的贫民窟里，生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴。经常砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们，想出了一个办法。一天，他来到教室，宣称要为孩子们看手相，预测孩子们的未来。当有一个孩子伸着小手走上讲台时，校长说:“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃惊。因为他是班里学习最差，最调皮捣蛋的孩子。但孩子记下了校长的话，并且相信了。从那一天起，“纽约州州长”就像一面旗帜约束和鼓舞着这个孩子，他的身上不再沾满泥土，说话不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，努力学习，勤奋向上。在以后的四十多年里，他没有一天不按州长的身份去要求自己。五十一岁那年，他真的成了州长。这个人就是纽约州第五十三任州长，也是纽约历史上第五位黑人州长，他的名字叫罗杰.罗尔斯。罗尔斯的校长并不是能预

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