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文档简介

盘古开天地学习目标1、正确朗读课文。2、认会10个生字，会写14个生字。自学指导（一）内容：自由朗读课文。要求：做到不丢字、不加字、字音准确，语句通顺。

（比一比谁读得好！）自学指导（二）内容：自学生字词1、给课本73页我会认的生字注音。2、读会课本168页18课的词语。（比一比谁认得准、记得快！）猛缓丈逐宗肢肌辽血液

我会认并会组词。

宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息

我会读自学指导（三）

用自己喜欢的方法默记第73页田字格中的14个生字。

（比一比谁认得准、记得快！）

听写宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息辨字组词。

宗（

）

肢（

）

创（

）

踪（

）

肌（

）

枪（

）

夜（

）造（）肤（）液（

）告（）夫（）填上合适的词语。隆隆的（）（）的江河飘动的（）（）的花草树木美丽的（）（）的雨露选词填空。

重大巨大1、天空响起一阵（）的轰隆声。2、香港回归是国家的（）事件。辽阔开阔1、盘古的肌肤，变成了（）的大在。2、山下是一片（）的草地。繁盛茂盛1、花草树木长得很（）。2、梨花天得真（）啊！盘古开天地

宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息

我会读学习目标1、有感情地朗读课文，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。2、体会盘古的献身精神，积累课文的优美词语。自学指导（一）默读课文，根据提示找出相应的自然段，理清课文思路。提示：（）写的是盘古醒前（）写的是盘古醒后（）写的是天地分开后（）写的是盘古倒下后

（比一比谁找得准！）

自学指导（二）

找一找，想一想：课文中的哪句话能概括文章的主要内容？把这句话画出来。（比一比谁读得好，找得准！）

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

自学指导（三）

请同学们默读课文1—3自然段：想一想：天地是如何形成的？

（比一比谁说得好！）

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；

重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。清轻上升重浊下降天地自学指导（四）

请同学们默读课文第四自然段：用“—”勾画出盘古身体发生变化的语句，归纳填空。

（比一比谁填得好！）

他呼出的气息，变成了（）他发出的声音，化作了（）他的双眼变成了（）

他的四肢，变成了（）他的肌肤，变成了（）他的血液，变成了（）他的汗毛，变成了（）他的汗水，变成了（）

……仿照文中的句式，说一说：

盘古的＿＿＿变成了＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。

盘古的＿＿＿变成了＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。

……

（比一比谁说得妙！）肋骨连绵起伏山川讲故事

提示：

按照课文的叙述顺序，讲讲这个故事。要求：

1、用自己的话讲讲，可以用上文中的优美句段。

2、做到有顺序，有条理，声音洪亮，态度大方。照样子，填一填：隆隆的(雷声)茂盛的（花草树木）巨大的（）呼出的（）四季的（）飘动的（）辽阔的（）奔流不息的（）滋润万物的（）美丽的（）变化气息风云大地江河雨露宇宙奔月治水嫦娥大禹精卫填海

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