2023学年完整版UnitIlikethebird教学设计

“国培计划2022”资兴市小学英语骨干教师整校推进工作坊C3106教学设计表学校：资兴市鲤鱼江完小执教教师姓名：黄银润一、教材分析本单元是湘少版小学英语三年级上册Unit11Ilikethebird.话题是描述动物。二、学情分析1、在本期第七单元学生已经接触了简单的动物名称：cat,等。对于动物的学习学生比较感兴趣，平常在生活中所见所听的也比较多，十分期待进入动物乐园。2、本节课主要以学生为本，为了给孩子创设一个真实的语言环境，教学中设计了孩子喜欢的活动、游戏，来培养他们学习英语的兴趣。三、教学目标1.知识与技能

1)、词汇：学生能听懂、会说、认读并灵活掌握lion，

panda，

monkey，

bird，

tiger，

elephant六个动物词汇。

2)、句型：学生能灵活运用句型“

I

like

the+动物”表达自己喜欢的动物。

2.过程与方法

1)、情境教学，游戏教学，全身反应法。

2)、学生能听懂、会说、灵活掌握本课新单词。

3)、学生能根据不同情况，灵活运用相应句型来表达自己喜欢的动物。

3.情感态度：动物是我们的朋友，我们应该保护他们。通过看听说唱使学生产生对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。参加集体活动时要团结互助。四、教学重点、难点points：1)能听说读写本单元的新单词：lion，

panda，

monkey，

bird，

tiger，

elephant和like的用法.

2)能灵活运用句型“

I

like

the+动物”。points：1)帮助学生在语境中理解“like"”的意思。2)根据不同情景，运用所学知识，解决问题。六、教学媒体交互式课件、电子白板、音视频，单词卡片、图片七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warming

up

2.课前引入竞赛机制，分组进行比赛。(课堂上设立各种奖项积极奖(1个苹果),活跃奖(1个苹果)，大胆奖(2个苹果)，进步奖(2个苹果)等，分别在代表各组的苹果树上结苹果，课堂结束后进行统计，获胜组获得老师的小小奖励。andgirls,doyoulikeplayinggame?Ok,Now,Let'sgototheBrainstorming.IfyouKnow,please

say

loundly.，Let'sWatchavideo.一边看一边想，Whatcanyousee?(animals)carefully3.Lookatthevideoandanswer.旧知引新知，用儿歌提高学生的兴趣，引入竞赛机制，调节课堂气氛，为后面的教学做铺垫Step2Presentation1)教师板书课题并且教读。后利用分小组读，接龙读的形式进行。

2)教师用肢体语言做小鸟飞的动作，帮助学生说出：bird并带上头饰问What'sthis?s：老师帮助学生一起回答:Thisisabird.

3)利用四线三格在黑板上进行板书，要求学生伸出手起书空书写。进行自然拼读教学,规范发音出示卡片引出句型

Ilikethebird.

4)用信息技术与学科融合，利用听动物声音的形式，让学生猜测动物名称。教授单词lion，

monkey.

panda，

elephant，

tiger。并且在教授单词的过程中利用one

by

one，大小声，藏卡片，小组分组读，男女读等方式来巩固词汇及句型.(在出示图片之前先用动物的叫声让学生猜测，后利用音频让学生跟读。)

5)跟录音朗读,规范发音学习新单词学生猜一猜，并游戏进行巩固听录音朗读并跟读培养学生良好的书写习惯，利用信息技术的各种动画出示单词，来吸引学生的好奇感及兴趣。教授中利用各种游戏来巩固来吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛和学生的掌握情况，为接下来的教学做铺垫。Step3

PracticeLet's

PK(看看谁读的又准又快-1分钟)What'sismissing?(哪个跑丢了？）根据课件内容完成相应的任务通过以游戏的形式对目标语言进行练习，吸引学生的兴趣Step4Consolidation

1.幸运大转盘，快速用Ilikethe...进行说句。2.喜洋洋运动会，看看谁第一个到达终点。（希沃白板5课堂活动中的判断正误）参与游戏巩固环节游戏活跃课堂氛围吸引学生的兴趣Step5Groupwork小组活动：4人一组。请跟小伙伴们分享你喜欢哪个小动物。

Thisisa/anlikethe_______.2.欣赏孩子眼中的动物世界。

amapoftheanimalword.小组活动讨论欣赏作品培养学生团结协作的精神扩展学生的视野Step6

Summa