学生干部的人际交往和口才培养课件

储英班培训专用学生干部的人际交往和口才培养主讲老师：刘虹燕储英班培训专用学生干部的人际交往和口才培养主讲老师：刘虹燕1点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录保持良好的心态学生干部的口才培养学生干部的人际交往一二三点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录保持良好2点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人际交往的重要性和必要性学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区影响学生干部人际交往的因素123点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人3点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人际关系的错误认知学生干部如何协调工作中的人际关系学生干部人际交往中的礼仪456点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人4点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2同伴的影响（班级同学、老乡、室友）社会环境的影响上级领导和老师的影响（做事风格和价值取向）学校的影响影响学生干部人际交往的因素点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2同伴的影响5点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区自负：一些学生干部独断专行，漠视他人，不能容忍他人和自己有不同意见。原因：多是他们认为自己是学生干部，是“领导”，在某些方面有过人之处。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人6点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区自卑：有些学生干部在工作中畏首畏尾，诸多顾虑。原因：主要是他们在某些方面低估自己所致。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人7点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3孤独：有些学生干部经常感觉自己被同学孤立，对别人怀有戒心，与同学谈话时只注意自己。学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区原因：可能是个人性格孤僻，或耗费在工作和学习上的时间与精力过多，与同学交流和沟通的时间较少，或是遇到某些挫折。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3孤独：有些8点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区嫉妒：极少数学生干部会对比己成绩好的同学心生嫉妒，嫉妒老师对其他同学的关心和帮助，极端的甚至产生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩骂等不正当行为。从心理上讲，这部分人总担心别人在工作、学习等各方面超过自己，缺乏足够的竞争勇气。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人9点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论纷纷，甚至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意，导致人际关系紧张，甚至冲突。主要原因在于他们主观臆断，对别人不够信任，或者是缺乏有效的交流和沟通。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人10点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部人际关系的错误认知A.自我限制：我天生就不善于处理人际关系。B.善于表面功夫：逢迎拍马，卑贱谄媚者，才能做好人际关系。C.把人际关系当成对立的：你好，我就不好，我要得到成功，就须打垮别人。D.自尊心强的人，面子不能轻微受损。E.人善被人欺：友善待人，反而会受人欺压。F.对付蛮横者，最好使其在大庭广众“漏气”、“暴露本性”这样才会知道悔改。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部人11点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题1、事情分不清轻重缓急。2、如何充分发挥部长的作用：部长不懂如何指挥班级，部长不懂如何把握分权。3、项目承包运行的困境：要让班级。4、学生干部的恋爱问题：少些张扬，多些事业心。5、学生干部的作秀与实干问题：实干是基础。6、工作中紧急事情与上课冲突问题：要履行请假手续，但是不能乱请假。7、工作与平时学习的问题：不懂得利用零碎时间。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改12点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题8、如何融进宿舍、班级同学的问题：不懂放下架子，其实很危险，要适应多重角色转变。9、如何获取上级支持，特别是老师支持的问题。10、如何年级与职务层级的问题：不要看不起年轻人，更不要倚老卖老。11、如何看待学生中的“怪才”、“怪人”、“特殊个人”：少些自以为是，多些宽容。12、正确认识现在团队与未来人生发展问题：珍惜自己的战友。13、喜欢拖拉，开会不准时。14、如何正确认识付出与回报问题：少些功利心，多些平常心。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改13点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题15、干部队伍中文化素质急需提升。16、开会方式与时间的把握：不开无准备、无议题、无决议的会；最好不要用中午时间；班级最好不要用中午下课时间传达。17、要让下属团队强大：不但需要一个强大的分团委、学生会，更需要一大批社团的壮大。18、做事不到位，有投机取巧的心理。19、只会等工作，而不会找工作。20、存在眼高手低现象。21、抗压能力不够。22、执行力要加强：我们的工作不应讲任何代价！点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改14点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的前提在人际交往过程中清醒地认识到：1、交往是双向的。2、交往是平等的。3、交往是有选择性的。4、交往的期望值不要太高。5、交往过程中要相互信任。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成15点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的基本原则1、谦虚谨慎，摆正位置。

2、平等相待，真诚相处。

3、打开心窗，主动开放。

4、心理互换与相容。

5、合作协助，友好竞争。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成16点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的艺术1、语言艺术

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”2、非语言艺术

“此时无声胜有声”（眼神、手势、面部表情、姿态、位置、距离、肢体语言）点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成17点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的艺术3、倾听的艺术三宜三忌少讲多听打断对方的谈话、插话正视对方小动作对对方表示关心、理解和同情轻易与对方争论或枉加评论宜忌点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成18点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5学生干部人际交往中的礼仪（一）课堂礼仪（二）办公室礼仪（三）宿舍礼仪（四）交谈礼仪（五）着装礼仪（六）通讯礼仪（电话短信邮件）（七）造访接待

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5学生干部人19点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（一）课堂礼仪为老师做好上课前的准备配合老师搞好课堂教学敢于制止同学不遵守纪律的行为点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（一）课堂20点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（二）办公室礼仪提前预约进入前先敲门谈话时清楚简练离开时打招呼随时去老师办公室不敲门直接进入谈话没有实质内容老师不在时，翻阅老师物品点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（二）办公21点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（三）宿舍礼仪带头遵守宿舍规定，保持宿舍整洁卫生。体谅、帮助室友积极主动化解室友之间的小矛盾，营造和谐温馨的宿舍环境。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（三）宿舍22点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（四）交谈礼仪与老师交谈宜：全神贯注，表达清晰，言之有物。忌：双手插在裤兜，翘二郎腿，手机响个不停。与同学交谈：宜：饱满的热情，友好的态度，专注的神情。忌：没精打采，心不在焉点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（四）交谈23点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（五）着装礼仪参加重要会议、典礼、仪式、宴会等正式场合应着正装（男：正装西服，女：套装、套裙）点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（五）着装24点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（六）通讯礼仪（电话短信邮件）1、电话接听时：礼貌问候，文明用语，注意语速通话结束时：待对方先挂机2、短信忌：滥发短信，不回短信，不分时间场合发短信3、邮件措辞得当，发送后通知收件人，收到后及时回复点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（六）通讯25点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（七）造访接待

1、造访：选择适当时间，提前预约，交谈时谦虚谨慎，谈吐文明，举止大方。2、接待：注重细节，处处体现对来访者的重视。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（七）造访26点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本与其他学生干部之间的关系与同学之间的关系与老师之间的关系学生干部如何协调工作中的人际关系6点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本与其他学生干27点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与同学的关系1、主要方式：个别谈心召开座谈会开展活动2、注意事项：尊重同学，忌高高在上讲究实效，忌搞形式主义学会谦让，忌独断专行点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与28点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6与班级同学沟通中不应有的事项▲不理不睬▲冷淡敷衍▲出言顶撞▲傲暴成息▲语气不耐▲嫌弃对方点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6与班级同学29点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与老师之间的关系主要方式：请示汇报说服注意事项：主动沟通敢于提出自己的想法注意交往中的禁忌点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与30点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6当上级布置工作时（1）边听边做笔记布置工作时，随手携带笔和笔记本的习惯（2）不清楚的地方要发问（3）复诵确认听完任务后，复诵一遍，可发现有差异地方不要不懂装懂，过后误事点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6当上级布置31点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6要学会汇报、反馈（1）一定要学会报告已经布置的任务要按时汇报如果遇到问题，和上级一起决定下一步不要等催促，匆匆忙忙赶报告（2）遇到困难，不要顾虑太多，大胆提出将困难主动告诉上级用慎重、高明的方法提出意见点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6要学会汇报32点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与其他学生干部的关系主要方式：例会共同组织和开展活动团队建设注意事项：要有团队意识要积极听取意见点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与33点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二学生干部的口才培养1、学生干部的口才在工作中的重要性和作用2、学生干部良好口才必须具备的四个条件

3、学生干部如何培养良好的口才点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二学生干部的34点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2学生干部良好口才必须具备的四个条件♥丰富的知识，开阔的视野（生活知识，文化知识）

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2学生干部良35点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本♥严密的逻辑思维案例：李老师是位口才专家，有位同学向李老师刁难。学生：读书有啥用？李老师：新生的婴儿有啥用？2点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本♥严密的逻辑36点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本♥语言表达技巧（说服批评赞美鼓励）说服：晓之以情，动之以理顺水推舟，先守后功精诚所至，金石为开批评：委婉幽默赞美：锦上添花雪中送炭间接赞美鼓励：理解倾听真诚耐心2点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本♥语言表达技37点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本♥良好的心理素质2点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本♥良好的心理38点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二学生干部如何培养良好的口才加强知识积累背诵法逻辑思维训练语言表达训练速读法，复述法描述法，模仿法心理素质训练点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二学生干部如39点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本八面玲珑人见人爱侃侃而谈妙语连珠才思敏捷妙笔生花二点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本八面玲珑40点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本总结

祝愿在座各位，十年后，回顾你们的学生干部生涯，是人生中最为宝贵的、温暖的回忆。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本总结41储英班培训专用学生干部的人际交往和口才培养主讲老师：刘虹燕储英班培训专用学生干部的人际交往和口才培养主讲老师：刘虹燕42点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录保持良好的心态学生干部的口才培养学生干部的人际交往一二三点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录保持良好43点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人际交往的重要性和必要性学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区影响学生干部人际交往的因素123点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人44点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人际关系的错误认知学生干部如何协调工作中的人际关系学生干部人际交往中的礼仪456点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人45点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2同伴的影响（班级同学、老乡、室友）社会环境的影响上级领导和老师的影响（做事风格和价值取向）学校的影响影响学生干部人际交往的因素点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2同伴的影响46点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区自负：一些学生干部独断专行，漠视他人，不能容忍他人和自己有不同意见。原因：多是他们认为自己是学生干部，是“领导”，在某些方面有过人之处。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人47点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区自卑：有些学生干部在工作中畏首畏尾，诸多顾虑。原因：主要是他们在某些方面低估自己所致。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人48点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3孤独：有些学生干部经常感觉自己被同学孤立，对别人怀有戒心，与同学谈话时只注意自己。学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区原因：可能是个人性格孤僻，或耗费在工作和学习上的时间与精力过多，与同学交流和沟通的时间较少，或是遇到某些挫折。

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3孤独：有些49点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区嫉妒：极少数学生干部会对比己成绩好的同学心生嫉妒，嫉妒老师对其他同学的关心和帮助，极端的甚至产生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩骂等不正当行为。从心理上讲，这部分人总担心别人在工作、学习等各方面超过自己，缺乏足够的竞争勇气。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人50点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论纷纷，甚至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意，导致人际关系紧张，甚至冲突。主要原因在于他们主观臆断，对别人不够信任，或者是缺乏有效的交流和沟通。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人51点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部人际关系的错误认知A.自我限制：我天生就不善于处理人际关系。B.善于表面功夫：逢迎拍马，卑贱谄媚者，才能做好人际关系。C.把人际关系当成对立的：你好，我就不好，我要得到成功，就须打垮别人。D.自尊心强的人，面子不能轻微受损。E.人善被人欺：友善待人，反而会受人欺压。F.对付蛮横者，最好使其在大庭广众“漏气”、“暴露本性”这样才会知道悔改。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部人52点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题1、事情分不清轻重缓急。2、如何充分发挥部长的作用：部长不懂如何指挥班级，部长不懂如何把握分权。3、项目承包运行的困境：要让班级。4、学生干部的恋爱问题：少些张扬，多些事业心。5、学生干部的作秀与实干问题：实干是基础。6、工作中紧急事情与上课冲突问题：要履行请假手续，但是不能乱请假。7、工作与平时学习的问题：不懂得利用零碎时间。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改53点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题8、如何融进宿舍、班级同学的问题：不懂放下架子，其实很危险，要适应多重角色转变。9、如何获取上级支持，特别是老师支持的问题。10、如何年级与职务层级的问题：不要看不起年轻人，更不要倚老卖老。11、如何看待学生中的“怪才”、“怪人”、“特殊个人”：少些自以为是，多些宽容。12、正确认识现在团队与未来人生发展问题：珍惜自己的战友。13、喜欢拖拉，开会不准时。14、如何正确认识付出与回报问题：少些功利心，多些平常心。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改54点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题15、干部队伍中文化素质急需提升。16、开会方式与时间的把握：不开无准备、无议题、无决议的会；最好不要用中午时间；班级最好不要用中午下课时间传达。17、要让下属团队强大：不但需要一个强大的分团委、学生会，更需要一大批社团的壮大。18、做事不到位，有投机取巧的心理。19、只会等工作，而不会找工作。20、存在眼高手低现象。21、抗压能力不够。22、执行力要加强：我们的工作不应讲任何代价！点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改55点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的前提在人际交往过程中清醒地认识到：1、交往是双向的。2、交往是平等的。3、交往是有选择性的。4、交往的期望值不要太高。5、交往过程中要相互信任。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成56点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的基本原则1、谦虚谨慎，摆正位置。

2、平等相待，真诚相处。

3、打开心窗，主动开放。

4、心理互换与相容。

5、合作协助，友好竞争。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成57点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的艺术1、语言艺术

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”2、非语言艺术

“此时无声胜有声”（眼神、手势、面部表情、姿态、位置、距离、肢体语言）点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成58点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的艺术3、倾听的艺术三宜三忌少讲多听打断对方的谈话、插话正视对方小动作对对方表示关心、理解和同情轻易与对方争论或枉加评论宜忌点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成59点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5学生干部人际交往中的礼仪（一）课堂礼仪（二）办公室礼仪（三）宿舍礼仪（四）交谈礼仪（五）着装礼仪（六）通讯礼仪（电话短信邮件）（七）造访接待

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5学生干部人60点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（一）课堂礼仪为老师做好上课前的准备配合老师搞好课堂教学敢于制止同学不遵守纪律的行为点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（一）课堂61点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（二）办公室礼仪提前预约进入前先敲门谈话时清楚简练离开时打招呼随时去老师办公室不敲门直接进入谈话没有实质内容老师不在时，翻阅老师物品点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（二）办公62点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（三）宿舍礼仪带头遵守宿舍规定，保持宿舍整洁卫生。体谅、帮助室友积极主动化解室友之间的小矛盾，营造和谐温馨的宿舍环境。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（三）宿舍63点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（四）交谈礼仪与老师交谈宜：全神贯注，表达清晰，言之有物。忌：双手插在裤兜，翘二郎腿，手机响个不停。与同学交谈：宜：饱满的热情，友好的态度，专注的神情。忌：没精打采，心不在焉点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（四）交谈64点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（五）着装礼仪参加重要会议、典礼、仪式、宴会等正式场合应着正装（男：正装西服，女：套装、套裙）点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（五）着装65点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（六）通讯礼仪（电话短信邮件）1、电话接听时：礼貌问候，文明用语，注意语速通话结束时：待对方先挂机2、短信忌：滥发短信，不回短信，不分时间场合发短信3、邮件措辞得当，发送后通知收件人，收到后及时回复点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（六）通讯66点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（七）造访接待

1、造访：选择适当时间，提前预约，交谈时谦虚谨慎，谈吐文明，举止大方。2、接待：注重细节，处处体现对来访者的重视。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5（七）造访67点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本与其他学生干部之间的关系与同学之间的关系与老师之间的关系学生干部如何协调工作中的人际关系6点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本与其他学生干68点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与同学的关系1、主要方式：个别谈心召开座谈会开展活动2、注意事项：尊重同学，忌高高在上讲究实效，忌搞形式主义学会谦让，忌独断专行点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与69点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6与班级同学沟通中不应有的事项▲不理不睬▲冷淡敷衍▲出言顶撞▲傲暴成息▲语气不耐▲嫌弃对方点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6与班级同学70点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与老师之间的关系主要方式：请示汇报说服注意事项：主动沟通敢于提出自己的想法注意交往中的禁忌点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6怎样协调与71点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6当上级布置工作时（1）边听边做笔记布置工作时，随手携带笔和笔记本的习惯（2）不清楚的地方要发问（3）复诵确认听完任务后，复诵一遍，可发现有差异地方不要不懂装懂，过后误事点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6当上级布置72点击添加文本点击添加文