人教版九年级化学复习提纲鉴定

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鉴定

氧气的鉴定方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，假设带火星的木条复燃，证明是氧气。

氢气：点燃，气体会发出淡蓝色火焰。假设气体较纯，气体将会宁静地燃烧，并发出"噗'声；假设气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。

二氧化碳：把气体通入澄清的石灰水中，假设澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是CO2。

三大可燃性气体的鉴定：点燃，通过无水硫酸铜CuSO4，再通过澄清的石灰水（依次不能颠倒！）

H2：生成物能使无水硫酸铜变蓝，但不能使澄清石灰水变浑浊。

CO：生成物不能使无水硫酸铜变蓝，但能使澄清的石灰水变浑浊。

CH4：生成物既能使无水硫酸铜变蓝，又能使澄清石灰水变浑浊。

不成以根据气体燃烧时的火焰颜色来鉴别气体。

水的鉴定：假设液体能使无水硫酸铜变蓝，说明液体中含有水。

碳酸根的鉴定：加盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水。假设澄清的石灰水变浑浊，说明有碳酸根离子。

鉴定CaO是否含CaCO3也加盐酸。

鉴定C-：先参与AgNO3溶液，再参与稀硝酸。假设有沉淀生成，说明含有C-。

鉴定SO42-：先参与BaNO32溶液，再参与稀硝酸。假设有沉淀生成，说明含有SO42-。

鉴定CO32-：参与稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中，假设澄清的石灰水变浑浊，说明含有CO32-。

鉴定HCO3-：同上。

鉴定Cu2+：参与NaOH溶液，假设有蓝色沉淀，说明含有Cu2+。

鉴定Fe3+：参与NaOH溶液，假设有红褐色沉淀，说明含有Fe3+。

鉴定H+：

①借助石蕊或pH试纸。假设石蕊变红或用pH试纸测出的pH值小于7，说明含有H+。

②参与碳酸盐（如CaCO3），将产生的气体通入澄清的石灰水中，假设澄清的石灰水变浑浊，说明含有H+。

③参与活泼金属，假设金属外观产生气泡，并且产生一种可燃性气体（点燃之后宁静燃烧，发出淡蓝色火焰。假设气体不纯，会发出尖锐的爆鸣声），说明含有H+。

④参与Fe2O3（铁锈），假设铁锈逐步溶解消散，溶液由无色变成黄色，说明含有H+。

⑤参与弱碱，假设弱碱逐步溶解消散（假设参与FeOH2、FeOH3、CuOH2，溶液的颜色还会发生变化），说明含有H+。

鉴定OH-：

①借助石蕊、酚酞或pH试纸。假设石蕊变蓝、酚酞变红或用pH试纸测出的pH值大于7，说明含有OH-。

②参与CuSO4，假设展现蓝色沉淀，说明含有OH-。

③参与Fe2SO43，假设展现红褐色沉淀，说明含有OH-。

④可以参考"碱的通性'中的第四条，使溶液中有气体或沉淀生成。

鉴定水：通过白色的硫酸铜，假设硫酸铜变蓝，说明有水（CuSO4+5H2O=CuSO45H2O）

假设要鉴定多种物质，务必把鉴定水放在第一步。假设除水，务必放在结果一步。

鉴定二氧化碳：通入澄清的石灰水中，假设澄清的石灰水变浑浊，说明气体是CO2。

鉴定一氧化碳：通过灼热的氧化铜，假设黑色粉末逐步变成红色，并且产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明气体是CO。

鉴定NH4+：以氯化铵（NH4C）为例，

方法一NH4C+NaOH=NaC+NH3+H2O；

方法二把NH4C和CaOH2混在一起研磨。

假设闻到刺激性的氨味，或者能使红色的石蕊试纸变蓝，说明是铵态氮肥。

蛋白质的鉴定：点燃，假设有烧焦羽毛的气味，就说明有蛋白质。

鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能装食品）：

点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。

鉴别羊毛线和合成纤维线：

物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；

化学方法：点燃，产生焦羽毛气味，不易结