人教版五年级数学《通分》例例

复习⑴

3

和4的最小公倍数是()。填空:12⑵

6

和12的最小公倍数是()。12⑶

3

和9的最小公倍数是()。9⑷415825…通分人教版五年级数学《通分》例例复习：（1)口答：找出下列各组数的最小公倍数。

8和66和187和23、8和62418242414人教版五年级数学《通分》例例你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?4陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。310710世界地图人教版五年级数学《通分》例例如果把地球面积分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份。310710＜是3个，是7个。310710110110人教版五年级数学《通分》例例比较下面每组中两个分数的大小

2313和2313＞

231313含有2个13含有1个人教版五年级数学《通分》例例比较下面每组中两个分数的大小

2535＜

2535和0101253515含有2个15含有3个人教版五年级数学《通分》例例2535＜

2313＞

分母相同分母相同的分数，分子大的分数比较大。人教版五年级数学《通分》例例比较下面每组中两个分数的大小

1213和12131213＞

平均分的份数越多，每一份越小人教版五年级数学《通分》例例比较下面每组中两个分数的大小

3834和01013834含有3个18含有3个143834＜

取的份数虽然相同，但每一份的大小不同。人教版五年级数学《通分》例例3834＜

1213＞

分子相同分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。人教版五年级数学《通分》例例313413＜（2）比较下列分数的大小，并说出你的理由：38311＞27475658592912171219＜＞＞＞7713139933551212分母相同分子相同的两个分数，分子大的分数就大。的两个分数，分母小的分数就大。下面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?人教版五年级数学《通分》例例1.比较每组中两个分数的大小。57377161116494515171522＞＜＜＞人教版五年级数学《通分》例例这两个分数的分子和分母都不相同,怎么比较呢?可以把它们化成分母相同的分数。可以用两个分母的公倍数作公分母。3456人教版五年级数学《通分》例例34=3×34×3=

91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012，所以34<56人教版五年级数学《通分》例例豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约是。25我的蛋白质含量大约是。14黄豆蚕豆5人教版五年级数学《通分》例例可以用两个分母的公倍数作公分母。可以把它们化成分母相同的分数。这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢?黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？黄豆的蛋白质含量大约是。25蚕豆的蛋白质含量大约是。14?2514人教版五年级数学《通分》例例

豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？25=2×45×4=82014==5201×54×52514>黄豆的蛋白质含量大约是。25蚕豆的蛋白质含量大约是。14

像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

注意：要比较分数的大小，一般把原来两个分母的最小公倍数作为公分母。人教版五年级数学《通分》例例

求出原来几个分母的最小公倍数。把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。人教版五年级数学《通分》例例3456=3×34×3===5×26×29121012异分母分数同分母分数和原来分数相等分别化成通分人教版五年级数学《通分》例例2514=2×45×4===1×54×5820520异分母分数同分母分数和原来分数相等分别化成通分人教版五年级数学《通分》例例

像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。通分的一般方法：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数化成这个最小公倍数作分母的分数。人教版五年级数学《通分》例例比较下面每组中两个分数的大小。和⑵想：用4和8的最小公倍数8作公分母。和人教版五年级数学《通分》例例把和化成分母相同的分数。用6和9的最小公倍数

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作公分母比较简便。通分你准备用谁作和的公共的分母

(也就是公分母)?人教版五年级数学《通分》例例比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。和⑴每人自己在草稿上试一试。人教版五年级数学《通分》例例＜比较下列各组两个分数的大小。＞＜=＞人教版五年级数学《通分》例例判断×⑵通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√⑶。…………………()×⑷通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。………………()√⑴把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。

……………………………………………()人教版五年级数学《通分》例例先找出下列每组分数中分母的最小公倍数，再通分比较大小。56和7837和2971849和565×46×4=2024=787×38×3=2124=56＜78373×97×9=2763=292×79×7=1463=37＞29494×29×2=818=49＞718246318人教版五年级数学《通分》例例比较每组中两个分数的大小。你是怎么比较的呢？和同学交流一下。5737>8956>7161116<1337<4945<25310>15171522>58710<人教版五年级数学《通分》例例请对照通分的意义想一想，下列计算，哪个是通分？哪个不是通分？37(1)275825(2)和和37========3×57×5153514352×75×72558272×47×45×38×31524828是通分不是通分人教版五年级数学《通分》例例改正：改进：⑴⑵⑶×√()？()()

下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正