八年级语文上册 第四单元 21《马说》 鲁教版五四制

马说韩愈1.业精于勤荒于嬉行成于思毁于随1、屏幕中的两匹马，一定都是“千里马”。2、我们班的所有人，人人都是“千里马”。2.走近韩愈

韩愈（768-824）字退之。唐代文学家、哲学家，古文运动的倡导者。祖籍昌黎,世称韩昌黎。谥号“文”，又称韩文公。其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，对宋诗影响颇大，有《昌黎先生集》。早年流离困顿，有读书经世之志。三考进士不第，多次被贬不得志。

3.能准确通畅地朗读课文，结合页下注释理解文意；理清课文的思路体会作者情感，理解作品寓意；结合提供的资源探究，表达正确的认识观。学习目标4.说

古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以说明，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。5.用你喜欢的方式自读课文，读准字音。自读课文看注释理解文意，梳理思路。大声地朗读课文领悟寓意，品读文情。解读课文6.解释字词，翻译全文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！7.解释下列句子中加下划线词的意义或用法

一食或尽粟一石1、

食马者不知其能千里而食也吃同“饲”，喂养8.解释下列句子中加下划线词的意义或用法

不以千里称2、

策之不以其道拿，用按照9.解释下列句子中加下划线词的意义或用法

安求其能千里也3、

其真无马邪

其真不知马也它，代指千里马难道，表反问语气恐怕，表推测语气10.解释下列句子中加下划线词的意义或用法

只辱于奴隶人之手4、

马之千里者

食之不能尽其材鸣之而不能通其意的，结构助词助词，无意义，定语后置标志它，代之千里马音节助词，无实义11.解释下列句子中加下划线词的意义或用法

策之不以其道5、

执策而临之驱使，动词竹制的马鞭，名词12.解释下列句子中加下划线词的意义或用法

而伯乐不常有6、

食马者不知其能千里而食也鸣之而不能通其意执策而临之表转折，可是表顺承，不译表转折，却表顺承，不译13.千里马论点命运遭遇结论提出问题

分析问题解决问题完成下列表格，梳理文章结构。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。其真不知马也。理清结构14.托物

寓意

“千里马”“伯乐”请完成表格,理解本文的寓意及情感。圣明的君主，能发现赏识任用人才的人。

有才能的人常有难遇以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。抒发了作者怀才不遇，有志难酬的愤懑之情。寓意情感15.

文中最能表达作者感情的词语是哪些，结合内容分析表达了作者怎样的情感？三个段末的三个“也”字和文中十一个“不”。第一段中的“不”和“也”，流露出作者无限痛惜的感情；第二段中的“不”和“也”，流露出作者对食马者的无知愤怒谴责的感情；第三段中的“不”和“也”，表达了作者对“食马者”平庸浅薄的深刻嘲讽。16.《马说》文学常识及文章主题《马说》是

朝文学家

写的。本文托物寓意，借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“

”，将人才比做“

”，而伯乐喻指

，集中抨击了

的社会现象，表达了作者

的心情。唐韩愈食马者千里马圣明的君主统治者埋没人才、摧残人才怀才不遇、壮志难酬17.根据课文内容对对联上联：伯乐识良马下联：明主觅贤才上联：良马有幸遇伯乐下联：贤才无辜逢昏君18.本文与“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”在阐述选拔人才的方法比较。两种方法不一致，《马说》中通过伯乐的发现人才；而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格，即多途径，多层次，多方面选拔。19.读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来。20.10、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法，请举出历史与现实生活中的例子证明自己的观点。如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。21.本文作者认为，千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现，你同意这个观点吗？在当今社会，你认为“千里马”应具备条件怎样的素质？不同意。“伯乐”只是外因，决定千里马前途的应是内因，也就是其本身素质。在当今社会，“千里马”首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识。再次，还应该具有毛遂自荐的自我推销意识及本领。22.

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。千金市骨23.1、捐：花费

遣：派遣

期年：满一年

市：买2、告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金。24.

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随25.课后学习1、熟读课文，能用现代汉语说出文意。2、学习了本篇课文，请你给韩愈写一