2023学年完整版Unit2Poems李小霞

课题名称Unit2.Poems——Warming-up(新课标人教版选修6)科目英语教学对象高二课时1课时一、教材内容分析本节内容是高二英语选修6unit2的第一课时，主要介绍英语诗歌的几种典型类型和写作技巧，是一节热身课，旨在向学生介绍英语诗歌常识，引导学生感受英语诗歌的美。二、教学目标（一）知识目标：1.了解诗歌常见写作主题和创作意图。2.理解英语诗歌重要类型的写作技巧。（二）能力目标：能用提示句式和所扩充词汇与同伴就所展示的主题进行有效交流，且创造自己的诗歌。（三）情感态度与价值观：了解异域文化，享受英语表达的乐趣。三、学习者特征分析我所教授的学生，其优点在于：思维活跃，且乐于积极配合；但苦于英语表达句式贫乏，英语思维模式还较为初级。针对我班上的实际，我该节课的设计就要着手解决：如何借用和巧妙的情景设置把学生“思维活跃，乐于表现”这一优点发挥出来，将该节课的知识性和趣味性最大化。四、教学策略选择与设计高中阶段是个体探索自我，表现自我，完善自我的重要时期，学生的认知能力比初中普遍提高，独立意识也体现得尤为突出，通过活动课，小组讨论等具体形式，特别是创设有利于高中生自我反省，自我调节的情景，打造知识性和趣味性兼容的高效课堂。因此，本节课我主要采用以下教学策略：（一）.任务型教学策略这一教学策略旨在让学生在教师的引导下，充分发挥自己所长，获取新知。执行要点：1.以任务为中心，学生的“学”而非教师的具体讲解贯穿课堂。2.任务的设计，应聚焦课堂的中心话题，反映三维目标。（二）.交际型教学策略让学生在讨论中不断获取新知，从学习语言本身转为注重语言运用的能力。随着交际的有效性不断增强，整个语言学习过程也就越来越自主化，高效化。五、教学环境及资源准备多媒体辅助：将本课所需音频，图片文字和音乐制成，使抽象的语言变成具体生动的语境，为学生运用英语进行交际创设情景。六、教学过程教学过程教师活动学生活动.(新知导学)(Enjoyasongtoleadinthislesson.)设计意图及资源准备：以一首汉语古诗词改变的歌曲—水调歌头，引导新课内容。studentsteachingaims.（三维目标）设计意图：确保学生明晰本课教学目标。.设计意图：通过带插图的汉语古诗词英文版带领学生回忆诗词常见的写作主题及意图。使用强抢答器功能,活跃课堂..(合作探究)AppreciationTime!A.Nurseryrhyme(童谣)B.Cinquain(五行诗)设计意图：引导学生静心欣赏一篇童谣和一首五行诗这两种典型的英语诗歌类型及其写作技巧，感受西方诗歌的美。GroupWork.(小组讨论)FigureouttherhymesusedintheNurseryrhyme.设计意图：让学生根据教师的朗读提示，理解该童谣中所使用的押韵技巧。2.ObservethetechniquesintheCinquain.Sample:BrotherBeautiful,athleticTeasing,shouting,laughingFriendandenemytooMine.（当堂检测）设计意图：对当堂所学知识进行检测，落实。试一试：使用投影功能展示学生习作.Cinquain(五行诗)

Topic:deskmateHints:Adj:handsomemanlycharmingmildV:quarrelingsmilingcomfortingfightingposingboastingN:competitorfoeSample:DeskmateHandsome，manlyQuarreling，boasting，smilingFriendandcompetitortooMineanEnglishsongaboutpoems.（拓展提升）设计意图及资源准备：给学生教一首改编自英语诗词的歌曲，拓宽学生视野，提高学生审美情趣。Showthesong.ShowtheaimsShowChinesetraditionalpoemswiththeirEnglishtranslation&pictures?Illustratethetechniquesforstudents.Givestudentssomehintstound-erstandRhymingHelpstudentswit-htechniquesinitOfferstudentsatopiccoveraCinquain.TeachstudentsanEnglishsong-----AuldLangSyneadaptedfromanEnglishpoemSingthesongtogether.Readtheaims.Understandsome