关于小学体育教案（精选5篇）

11/11关于小学体育教案〔精选5篇〕关于小学体育教案〔精选5篇〕作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于小学体育教案〔精选5篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。小学体育教案篇1学习阶段：水平二学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。学习内容：各种运球练习重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。学习步骤：自主活动、活泼情绪教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要到达的目标。3、带着学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。组织：四列横队合作探究、掌握技能重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。教师活动：1、由于学生拿到球后，比拟兴奋，老师先做几个比拟难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。〔原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。〕3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动：1、细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。2、通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。3、练习中能够相互观察比拟，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根课后小结：学生在篮球活动中，都根本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比拟，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。小学体育教案篇2教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的工程。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。学情分析1、本年级学生从生理开展来看：身体形态的发育根本处于“匀速增长〞的阶段。2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的开展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大开展，但耐力开展相对较慢。3、从心理开展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。教学目标1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨〞、“钻〞、“爬〞、“绕〞等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的开展。3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。教学重点和难点通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨〞、“钻〞、“爬〞、“绕〞等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的开展。小学体育教案篇3一、遵循教育规律，感受实实在在。在课的准备局部设计了队列队形练习和图形跑及“沿线追拍〞的游戏。队列队形的练习让学生在最短的时间内进入课堂，养成良好的学习习惯。口令同时，袁老师跑动到队列的各个方位，观察学生的行为情况，及时对学生的情况进行简单的小结，提高学生对学习的要求。在图形跑的游戏中，老师身先士卒，在队伍最前面带着学生一起，每个学生都积极配合，效果非常的好。充分调动了学生的积极性，也到达了热身的目的。根本局部共分成三步。一是过上下竿，二是过平行竿，三是过高度不等的平行竿。这样设置使教学循序渐进，让学生在快乐有趣中学习跨越式跳高，使全部学生掌握跨越式跳高动作，较好的完成了教学目标。二、用问题引导课堂走向。在袁老师的课堂中，我们不难看到，老师总是让学生带着问题去学习。老师在授课中及时指导学生去发现问题：怎样跳身体才防止碰到横杆；跨越式跳高的动作关键，如何才能跳得又高又好……学生通过动体——动脑——实践——体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维更活泼。学生玩的快乐，学得开心，不知不觉的掌握了跨越式跳高的动作。三、巧妙设置，环节清晰。在袁老师的课堂中，我们可以看到学生练习的激情，但是丝毫看不出雕琢的痕迹，源于教师在课前认真的进行了学情分析和课堂预设。教师在各个环节的衔接上的“行云流水〞确实是我学习的典范。在准备活动的小游戏“沿线追拍〞的游戏中，老师安排被追到的学生就可以拿放在旁边的橡皮筋，然后自由组合跳橡皮筋。这段时间，让已经退出游戏的学生能够很快转移学习关注，不会因此停留下来，更妙之处在于，学生取到生自己选择高度，这样可以使学生的开展既有共同特点，又有不同层次，有利于教师区别对待，因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学，互相帮助，既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面开展。以下是我的对于这堂课的一点建议：一是教师在课堂中的随意性较大。教师在为学生分组的时候消耗的时间比拟长，共计45″。这对于分秒必争的课堂是非常不利的。究其原因就是老师在进行分组前对学生的要求讲的不够仔细。而且分组之后没有为每一组划定区域腿依次过竿、轻巧落地〞的重点不是很清楚，只是顺着小组的大部队前移，一次次去过，怎样改良就不得而知了。这对于学生技术动作的学习和定型都是有影响。建议先安排分解动作的辅助练习再过渡到完整动作的全过程练习。袁老师的课堂是快乐的，学生的学习是激情四射的，这样的课堂又有哪个学生给你会不喜欢呢？小学体育教案篇4活动时间：第5周星期五班会课活动目标：1、了解上体育课时衣着上的考前须知。2、了解体育活动时的考前须知。活动过程：〔一〕上体育课时衣着上的考前须知：上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了平安，上课时衣着有一定的讲究。〔1〕上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利锋利的物品。〔2〕不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。〔3〕头上不要戴各种发卡。〔4〕尽量不要戴眼镜。〔5〕不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。〔6〕衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。〔二〕活动应考前须知：〔1〕剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。〔2〕由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。〔3〕剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。〔4〕剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。〔5〕恶劣天气〔大风、雾天、气温过高或过低〕不宜活动。〔三〕活动小结：体育活动要量力而行，平安第一，适时适度进行。知道苹果代表什么吗红苹果实用文章，深受网友追捧黄苹果比拟有用，值得网友借鉴青苹果没有价值，写作仍需努力小学体育教案篇5教学内容1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷。教学目标1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，开展学生腰背腹弹性和力量；B、通过“投掷过关〞等投掷游戏，复习稳固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；B、通过学生的分组自练、自创，开展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康开展。本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球时的出手时机；本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性程序教学内容时间组织教法与要求导入1、常规教学1—2分四列横队教法：1〕学生跑进场地，师生问好；2〕队列练习，配以《运发动进行曲》要求：精神饱满，节拍准确。2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼〞2—3分4—5分四列横队——一路纵队绕垫子行进。教法：1〕教师讲解、示范“摇橹〞动作；2〕学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹〞动作；3〕学生跟随教师模仿渔船出海动作；4〕教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；5〕学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；6〕教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。要求：模仿逼真，反响灵敏。展开1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力〔并腿〕后举。10—11分两人一组一块子垫教法：1〕教师示范，学生尝试性练习；2〕手持轻物或两腿夹物做“一头起〞练习，并触及上方的标志物；3〕在同伴帮助下〔同时托腿托胸〕完成动作；4〕学生独立完成，小组自评；5〕优生表演，相互比照，集体研讨；6〕分组比赛。要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间相互帮助。2、仰卧起坐传递轻物3—4分四人一组二块垫子同时练习教法：1〕教师讲解、示范；2〕学生在教师统一口令下练习；3〕每组连续做十次，比哪一组先完成；要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。8—9分四列横队———散点练习教法：1〕教师讲解示范正面或侧向投掷；2〕在统一口令下练习；3〕带着问题，进行投球过关游戏；4〕面对汽球进行投准比赛，并结合生活实践进行创造性练习；5〕教师巡视指导；6〕教学情况反响。要求：出手有一定角度，挥臂速度快，转体要正。4、中国奥运金牌榜：分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌工程与折返处小黑板上的金牌运发动相对应，看哪一组又快又正确。3—4分按小地毯的序号，排成八路纵队教法：1〕教师提示，并示范；2〕学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线跑回；3〕学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回；要求：奔跑迅速，对应正确。延伸1、小地毯拼字游戏：2、自编舞蹈《歌声与微笑》3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。5—6分同上教法：1〕每组六人将小地毯拼成一个字，看哪一组最快；2〕教师巡视指导；3〕在音乐的伴奏