四川省资阳市《教师职业能力测验》公务员（国考）真题及答案

四川省资阳市《教师职业能力测验》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（

）。A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价【参考答案】D2.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（

）。A、精加工策略B、组合策略C、元认知策略D、阅读理解策略【参考答案】B4.学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（

）。A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【参考答案】C5.教育发展的规模和速度主要是由（

）因素决定的。A、政治B、经济C、文化D、人口【参考答案】B6.首倡“教师作为研究者”的学者是（

）。A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特【参考答案】A7.厌恶疗法属于（

）。A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】A8.教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（

）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律【参考答案】C9.教师与家长的关系是（

）。A、从属关系B、竞争关系C、合作关系D、领导与被领导的关系【参考答案】C10.世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（

）出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】D11.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（

）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制【参考答案】B12.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（

）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【参考答案】B13.实现人的全面发展的唯一方法是（

）。14.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（

）是教师职业道德修养的重要方法。A、坚持知行统一B、开展批评与自我批评C、努力做到“慎独”D、向先进人物学习【参考答案】D15.德育的实施渠道或形式就是德育的（

）。A、方法B、手段C、内容D、途径【参考答案】D16.一位教育工作者的真正威信在于他的（

）。A、权利B、威严C、权威D、人格力量【参考答案】D17.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通

过（

）参与学校的民主管理。A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织【参考答案】B19.（

）是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【参考答案】C20.本次基础教育课程改革是建国以来的第（

）次。A、7B、4C、5D、8【参考答案】D21.自我形象受到空前关注是在（

）。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B22.会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（

）机制的影响。23.人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（

）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【参考答案】C24.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（

）。A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习【参考答案】A25.动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（

）的动作特点。A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【参考答案】A26.加

涅

把（

）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、高级规则技能【参考答案】A27.领会知识包括感知教材和（

）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材【参考答案】D28.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（

）的特征。A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【参考答案】D29.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（

）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【参考答案】D30.吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（

）。31.提出“人力资本”理论的学者是（

）。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【参考答案】C32.我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在（

）年颁布的（

）中。33.学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（

）遍效果最好。A、8B、10C、12D、15【参考答案】D34.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（

）。A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态【参考答案】A35.记忆过程包括（

）。A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆【参考答案】D36.教学过程是一种特殊的（

）。A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程【参考答案】D37.智力发展上的差异包括（

）。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异【参考答案】D39.课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（

）能力。A、综合素质B、综合反馈C、综合经验D、综合心理【参考答案】D40.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（

）。41.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（

）。A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化【参考答案】D42.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（

）。A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【参考答案】B43.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（

）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A、社会实践B、生产劳动C、生产力D、劳动资料【参考答案】B44.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（

）。A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型【参考答案】A45.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（

）。A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任【参考答案】B46.认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（

）。47.（

）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【参考答案】B48.随机应变，触类旁通表现出了思维的（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性【参考答案】B49.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（

）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。50.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（

）。A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途【参考答案】B二、多选题51.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（

）。52.下列属于条件反射的基本规律的是（

）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【参考答案】ABCE53.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（

）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD54.班级授课制的五个固定是指（

）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE55.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD56.20世纪

80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（

）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE57.青年期心理发展的主要特点是（

）。58.认知模式的特征有：（

）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】ACD59.说服法运用时应注意的要求有：（

）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD60.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD61.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE62.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（

）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【参考答案】ABE63.文化存在的四种形态，是指（

）。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【参考答案】ABCD64.学生间认知方式差异主要表现在（

）。65.以下各选项中，属于文化的内容的是（

）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE66.考查的基本方式有（

）。A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【参考答案】ACD67.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE68.下列不能称之为问题解决的是（

）。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出

1+1=2【参考答案】ABCD69.20

世纪

40

年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。71.学习迁移的基本理论有（

）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD72.二次世界大战后教师职业发展的特点是(

)。A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【参考答案】ABCDE73.根据使用的主要教学方法，可以将课分为（

）。A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【参考答案】ABCDE74.班主任在班级管理中的地位是（

）。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【参考答案】ABCD75.心理自我调控按功能可以分为（

）。A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【参考答案】ADE77.下列人物主张教育生物起源论的是（

）。A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【参考答案】AD78.儿童个体发展的规律有哪些（

）。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE79.学习风格的构成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【参考答案】ABD80.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（

）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【参考答案】ABD81.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE82.教育结构复杂多样，主要是有（

）。的复杂多样决定的。A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【参考答案】ABC84.环境决定论的典型代表是（

）。A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【参考答案】AB85.班主任工作的具体任务包括（

）。86.操作技能的特点包括（

）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC87.讲授法可以具体分为（

）几种方式。88.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（

）。A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【参考答案】ABCDE89.元认知知识主要包括（

）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE90.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（

）。91.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（

）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【参考答案】BCE92.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE93.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【参考答案】ABCD94.学校文化的形成来自于二方面，即（

）。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD95.教师的教育专业素养包括（

）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【参考答案】ACD96.构成我国全面发展教育的内容有（

）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE97.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。98.文化对教育的影响主要表现在（

）。A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【参考答案】AC99.提高测验信度的一般方法是（

）。A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【参考答案】ABCDE100.教育结构从纵向上，分为（

）。A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【参考答案】ADE判断题101.课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。（

）【参考答案】正确102.班级活动中学生既是对象，又是目的。（

）【参考答案】正确103.思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。（

）【参考答案】正确104.综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。（

）【参考答案】错误105.教育目的本质是促进社会的发展。（

）【参考答案】错误106.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。（

）【参考答案】错误107.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。（

）【参考答案】错误108.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。（

）【参考答案】错误109.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。（

）【参考答案】正确110.格塞尔的双生子爬楼梯试验，证明了环境对个体身心发展的影响。（

）【参考答案】错误111.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。（

）【参考答案】正确112.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【参考答案】正确113.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。（

）【参考答案】错误114.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。（

）【参考答案】正确115.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用，教育心理学拥有其自身独特的研究课题，即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。（

）【参考答案】错误116.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。（

）【参考答案】错误117.班主任的领导方式一般分为三种类型：权威的、民主的、放任的。（

）【参考答案】正确118.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。（

）【参考答案】正确119.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。（

）【参考答案】正确120.教育是一种影响政治经济的舆论力量。（

）【参考答案】正确121.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。（

）【参考答案】正确122.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（

）【参考答案】正确123.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。（

）【参考答案】正确124.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。（

）【参考答案】错误125.课程设计的第一个层次是课程文件。（

）【参考答案】错误126.内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。（

）【参考答案】正确127.中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的。（

）【参考答案】正确128.认知模式太过于强调认知力的作用，忽视了对道德行为的研究。（

）【参考答案】正确129.教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。（

）【参考答案】错误130.近代社会以前，教育结构主要是单一的普通教育，造就的是社会的官吏。（

）【参考答案】正确131.学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成