2023学年完整版Unit5PBReadandwrite教案

教学设计课题PBReadandwrite&Let’scheck单元Unit5学科英语年级五上学习目标1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件，并选出正确的房间图。2.能够运用核心句型写出3个句子，描述自己房间的物品。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话部分的主要句型；能够听、说、读、写词汇部分的所有单词。4.能够在教师的帮助下总结thereis和thereare和名词单复数的搭配规律，完成相应练习。重点能够读懂邮件内容并能按照正确的意群、语音、语调朗读文本；thereis和thereare和名词单复数的搭配规律，完成相应练习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upandreview1.Listenandsing.播放动画歌曲Whereisthemonkey?2.Sharpeyes闪现单词并快速读出来。3.Talkabouttheclassroom.运用核心句型描述教室内的物品。Listenandsing由歌曲活跃气氛。复习单元核心句型和词汇。PresentationandpracticePre-reading1.创设情景，呈现句子。创设Mr.Jones搬家的情境图，通过陈述理解句子意思，同时学习和认读生词。2.熟悉电子邮件书写格式While-reading.1.Listenandread.听音跟读，整体感知邮件内容。2.Readandanswer.呈现问题，学生快速阅读寻找答案。3.Readandtick完成阅读选图任务。4.Readandsolve5.Listenandimitate.分句听音并跟读，注意模仿意群、语音和语调。6.Readaloud先个人大声朗读，然后小组内合作朗读。Lookandread理解、记忆ReadandanswerGroupwork创设情景，呈现句子，学习和认读生词，为文本学习做铺垫。整体阅读把握大意；快速寻读，回答问题。小组合作，解决阅读中的困难。通过模仿跟读、合作朗读等练习活动进一步理解文本内容，学习语言。ConsolidationLet’scheckLet’swrapitupPost-reading1.文后拓展Aftercleaning,image（想象）whattheroomislike.让学生想象Robin打扫整理后的房子会是什么样子，再次运用Therebe句型描述物品摆放。2.Look,readandchoose看图，根据卧室物品的摆放，完成方位介词的选择填空。3.Sayandwrite.T:Whataboutyourroom?What’sinyourroom?运用核心句型写出3个句子，描述自己房间的物品。1.听前预测。根据图片信息，推测一下录音内容。2.Listenandtickorcross.3.Listenagainandwrite.1.语法聚焦2.Matchandwrite.3.课堂巩固练习ThinkandsayReadandchooseListenandtickorcross理解、记忆文后拓展，组织、活用语言。根据卧室物品的摆放，完成方位介词的选择填空。为下一题做铺垫。引导学生听前读题，学会预测；听中注意关键信息，学会筛选