2023学年完整版Unit3WeatherPartA学案1

Unit3WeatherPartA学案1本周行为训练重点：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识。学习目标：1.我能听、说、认读句型：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.2.我能够在情境中恰当运用句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.来询问他人的意见并能进行回答。重、难点预测：能听、说、认读句型：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.教学过程：一、课前预习1.请同学翻开课本P24，跟录音读5遍。2.写出下列句子的中文意思：Whattimeisit?CanIgooutsidenow?No,youcan’t.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.Becareful!It’sveryhot.3.你能正确读出PartALet’stalk吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P24课文5遍。（）2.完成预习部分的内容。（）3.正确读读PartALet’stalk。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分（1）课前精彩三分钟。(2)课前热身Warm-up:FreetalkS1：It’swarminBeijing.S2：It’scoldinHarbin.S3：It’scoolinLhasa.S4:：It’shotinHongKong.Step1:Check(回顾复习旧知识)出示图片复习单词：coolhotwarmcold句型：It’scold/hot/cool/warmin…Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课.2.听录音。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)3.带问题听录音。1）Whattimeisit?2）CanMikegooutsidenow?3）CanMikehavesomesoup?4.听录音后，根据问题判断对错.(核对答案）5.跟录音读，跟老师读。Step3:Co-operation(合作交流，对学、群学)1.合作探究单词或句型（创设情景，学习、理解、操练和运用句型）1)教师根据当时情况说：It’shot/warm.CanIgooutsidenow?并引导学生回答：Yes，youcan.或No,youcan’t.并进行板书。2)学生分小组练习：A：CanIgo/have…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.3)播放Let’stalk部分教学录像，学生观看。4)学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。5)学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。Step4:Show(大小展示)创编对话：1.组长带领组员在组内创编对话。2.请两个小组上台展示。Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、听录音，选出正确的答语。（）1.A.Yes,Iam.B.Yes,itis.C.Yes,sheis.（）2.A.It’s11:00.B.Thankyou.C.It’stimeforlunch.（）3.A.Yes,youcan.B.Yes,Ican.C.No,youdon’t.（）4.A.I’minNewYork.B.It’sgreat.C.It’scold.（）5.A.OK.B.I’mhungry.C.No,it’snot.二、连词成句。（1）nowCanoutsideIgo?（2）warminIt’sBeijing.（3）soupCanhavesomeI?（4）outsideiscoldIt.三、选择填空。()theweatherreport.A.amB.isC.are()Igooutsidenow?A.Yes,IamB.Yes,youdoC.Yes,youcan()Isomesoup?No,youcan’t.A.amB.haveC.Is()’swarminside.Takeyourshoes.A.offB.outC.on五、Summary【学有所获】：Whathaveyoulearnedtoday?六、Homework1.听P24Let’stalk录音并跟读5遍。2.背诵P24。七、自我评价书写倾听展示测评达标（）（）（）（）（）组长评价：板书设计：