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文档简介

中班主题教案《花茶》中班吃饭主题教案《花茶》

幼儿园中班主题教案：花茶

活动目标：

1、通过自己动手泡茶，唤起幼儿对花茶的兴趣，晓得花掉也能够泡茶。

2、通过活动鼓励幼儿初步介绍各种花茶的名称。

3、体会浅显的茶文化，尝试以茶accounts。

活动准备工作：各种各样的花茶若干，一次性透明化杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花掉的字卡。

活动过程：

一、情景引入

1、语言引入

玩玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，辛苦吗？（辛苦）现在你最想要搞的一件事就是什么？（歇息、洗澡）对啊！我也辛苦了，看一看，这里存有水吗？（存有，幼儿桌子上的茶杯里存有白开水）喝吧，喝吧！

2、情感深入细致

哈哈，我可是第一次和你们搞游戏哦，去为我们的第一次合作顺利干杯（幼儿在位子上举杯）（使幼儿辨认出我的茶里存有东西，而且就是存有颜色的）想要晓得为什么？不好，可以！

二、体验认知

1、重新认识可以用以泡茶的花

那你们先去看一看，我的茶杯里存有什么？（幼儿观测后提问――花掉）真棒！找找啊，花掉在哪儿啊？对。在你们的桌子上，重新认识吗？哦，不重新认识，那怎么办啊？（幼儿想要办法重新认识）这样吧，我们恳请今天去的客人老师说我们，你拎不好你想要晓得名字的花掉的名字卡，打听客人老师问，它叫做什么名字，喝了之后对我们存有什么促进作用？晓得后别忘了忘记哦，把它说你周围的好朋友，这样不就都重新认识了吗？（幼儿已经开始行动，并建议幼儿重新认识后将字卡送回原处。）

2、介绍浅显的茶文化

去吧，把你重新认识的花名说大家吧！（建议骂人完备）说你们哦，我们中国，就是茶的故乡，就鹿常州就是我们的故乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可以存有讲究了，使我先来浸一杯茶吧！（教师示范点，用语言传授步骤）

3、尝试自己动手泡茶

幼儿自己泡茶，并说说道自己浸的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？

听到确切建议和值得注意的事项

*茶叶无法摆很多

*水就可以好像半杯

*当心开水烫，特别注意次序

*细心观测，相互交流

三、内化搬迁

1、恳请朋友或客人吃饭，考虑一下该如何敬茶？为什么必须用双手？则表示什么？

2、创意设计泡茶

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