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文档简介

中班主题教案《熊宝宝找春天》幼儿中班主题教案《熊宝宝打听春天》

【活动目标】

1、观测自然环境的变化，介绍春天的季节特征。

2、学说故事的语句，抒发自己对春天的体会。

【活动准备工作】

1、PPT《熊宝宝打听春天》，各种春天特征的头饰。

2、音乐《今天天气真不好》。

【活动过程】

一、谈论有关春天的话题价值价值观念：通过探讨，幼儿回忆起一些春天的季节特征。

现在就是什么季节？春天存有那些朋友呢，春天的朋友存有很多，使我们一起听到一听到老师增添的关于春天的故事吧。

二、按照画面线索，观赏散文诗。

1、价值价值观念：逐步观赏散文，学说散文中的句子。

观赏故事：妈妈说：“春天去了，慢回去热烈欢迎春天吧！”熊宝宝说道：“春天就是谁呀，她在哪里呢？”就回家回去找寻。

画面一：桃花观测探讨：我们看见了什么，这些花掉就是什么颜色？

观赏故事：熊宝宝问桃花，你就是春天吗？桃花说道，就是的就是的，我就是春天，我就是粉色的春天。

画面二：蝴蝶观测探讨：谁去了，她就是春天吗？

观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你就是春天吗？蝴蝶说道，就是的就是的，我就是春天，我就是可以飘的春天。

画面三：小草观测探讨：熊宝宝爬上小山坡，他的脚倒下了什么？

观赏故事：熊宝宝问小草，你就是春天吗？小草说道，就是的就是的，我就是春天，我就是嫩嫩的春天。

画面四：小花观测探讨：熊宝宝跑至山顶上，看见了什么？

观赏故事：熊宝宝问小花，你就是春天吗？小花说道，就是的就是的，我就是春天，我就是五颜六色的春天。

山顶上不好寒冷呀，熊宝宝汤治了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

暖洋洋的春天就是谁呢？熊宝宝走跌看见的春天就是谁呢？

小结：现在就是春天，因为树叶蓝了，小草幼苗了，桃花开了，小朋友脱下厚厚的地棉衣，穿上小巧的春装。

三、回忆起诗歌内容。

1、熊宝宝找出几个春天的朋友。她们就是谁呢？

2、用动听的词提问就是什么样的春天？

四、演出诗歌内容。

恳请部分幼儿分别饰演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。

熊宝宝找出了这么多春天，小朋友能够找出那些春天呢？稳步找寻春天，用动听的词说一说。

（蜜蜂就是嗡嗡叫的春天，小鱼就是可以游泳的春天。布谷鸟就是可以唱歌的春天。柳条就是轻轻飞的春天。）

五、音乐

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