中职教师个人教学反思5篇

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我们提防课堂教学效果。针对中专新生的特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。下面我给大家带来关于中职教师个人教学反思，便当大家学习。

中职教师个人教学反思1

一、中专语文教学存在的问题

语文教学在中等专业(职业)学校属根基课，起着辅佐专业课程的作用。因此，就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是重要的，语文是可有可无的。但就目前中专学生的语文水平来看，实在不容乐观。一些中专毕业生连一份自荐书都写不好，一些加入工作的学生连写份通知都不会。这些严峻的现实引发我们对中专语言教学的深思。该如何解决当前中专语文教学所面临的窘境呢?我们不妨分析一下中专语文教学的现状：

1.语文教学普遍受到轻视。由于各种类型的学校及不同的专业担负着培养本行业的初级技术人才的任务，故而从学校的领导者的指导思想到教职工的服务意识，都是以专业课教学为主，以文化课教学为辅。学校的一系列教学活动，都把语文教学放在可有可无的地位，使语文教学备受冷落。从而导致学生也轻视了语文的重要性。

2.教师授课肆意性大。由于没有可供概括参照的培养目标和升学压力，不少中专语文教师认为中专生的培养目标主要是解决就业问题，只要专业课教师讲好就行了。教师的这种思想倾向必然导致授课时的随心所欲，不专心研究大纲和教材，各行其是，任意发挥想像，只要学生爱听，好玩味，能逗笑，评教好就行了。因此，在教学过程中不太留神教学内容，缺乏教学原那么，授课无深度。

3.学生写作才能普遍下降。上中专后，不少学生劲头锐减，语文作业草率应付。有些学生认为，在中学，记叙文、探讨文、说明文三大文体都写过多数遍了，上中专就无须再专心练习。因此，不愿动脑，怕写作文，导致写作才能的普遍下降。

二、语文教学的创新对策

l.打破旧的教学模式，构建新的课堂设想。在传统的课堂教学中，教师头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学识点，强调的是标准答案，应对的是考试，关注的是分数。但以素质教导为中心的今天，我们务必打破这样的传统教学模式，树立起一些新的教导理念，突出“一切为了学生的进展”的价值取向。作为教师务必具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识，教学要从学生的阅历启程，向学生的生活世界回归。教学方式由被动的采纳式转向主动的研究性学习、自主合作学习。教师要学会创设意境，把教科书里的学识转化为问题，引导学生探究，扶助学生自己构建学识，在最大限度激活学生的思维。

由于一堂告成的语文课在很大程度上取决于课前的教学设想，这种设想与我们过去使用的按部就班的教案相比有了很大突破，它由教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程、课后反应和自我点评等构成了新的教学框架，这样的框架可以把整个教学设计过程呈现出来，把课堂变成点燃学生聪慧的火把，这才是我们所追求的课堂教学。

2.师生互为主体，演绎“善教”“乐学”。人们都说:“教学是一门艺术，也是一门科学”。由于语文课程具有“开放而富有创新活力”的特点，艺术性和科学性在语文课堂上更能得到充分的表示，但二者要完备结合，就务必构建一种师生双向互动的教学模式。而教学互动的根本又在于“善教”与“乐学”。“善教”要求教师具有猛烈的创新意识，要能创设良好的教学情景，引导把握学识的重点、难点，提防启发与诱导学生，擅长激发学生的兴奋点，能把学过的学识加以培植、发散。“乐学”意味着学生从被动转为主动，在教学过程中不再是消极的“等、靠、听、记”，而是主动地参与议论、斟酌、质疑和创新。

中专语文新教材提防提高学生的语文综合素养，表达了以促进学生进展为本的改革理念，突出职教特点，强化才能训练，有利于教师在课堂改革创新上大显身手，充分发挥自己的教学聪慧和创新才能，把教学的艺术性和科学性举行完备的组合，创设出“善教”“乐学”的梦想课堂。

3.实施人文教导，陶冶学生情操。《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。”语文教师理应把课堂当作学生斟酌、熟悉、理解、体验、演绎人生的舞台。在新教材里，大量优秀文学作品的魅力尽情表示，人生的感悟涤荡着求知者的灵魂。例如，毕淑敏的《指点幸福》，指点我们不要让幸福擦肩而过。李乐薇的《我的空中楼阁》把我们带入了缥缈朦胧的巧妙境界，抒发了喜欢和追求美好自然的情感。学生在赏识之余得到的是一些微妙的人生感悟和文学的熏陶。同样，在新教材中也不乏弘扬爱国主义，教人立志向上的文章。教师需要借助语文课文，寓教于乐，动之以情，晓之以理，与学生共同赏析，激起学生的共鸣，在一种对等、和谐、自由、高兴、民主的课堂空气中，启迪、引导学生感悟人生，让语文陶冶情操。

4.创新要加强阅读。新一轮的课程改革不仅仅是换一套教科书，而是一场教导观念的更新，人才培养模式的变更，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的变革。在这种大变革的背景下，我们教师首先务必努力学习教导理论，转变教导观念，学习新的专业学识。只有专心领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角。其次，教师要转变自己的角色，教师不是课程被动的执行者，而是课程的积极促进者、进展者，教师可凭自己的学识、阅历和天性来分析、处理、调适教材，设计自己的课堂设想，阅读是语文教师的必修课。新课程对语文教师的阅读有了更高的要求。语文教师要融入文化的变革之中，追求先进文化的先进思想，不是一般地拓展学识面，多读几本书，而是有斟酌地站在确定的高度举行学识更新。

中职教师个人教学反思2

暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机遇。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的学识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进那么退，我们保有的学识越来越少;即使我们正在教学的课程，假设不关注它的进展，就会变成狭隘的“旧学识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而加入培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机遇。

我加入的培训是由_承办的，院方很重视，课程布局安置得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报交流。

一，学校的进展与机遇和自强密不成分

开课的第一天该院的_院长做了一场“职业教导现状和进展的阅历”讲座，介绍了该院的进展史，短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从20__/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类测验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资气力雄厚。该校2次校园搬迁，置地卖地为该校的进展做了资金的积累，同时抓住了职业教导进展的几个重要契机。进展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于进展的裂变点。回首我们学校，20__年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，进展也很飞速。我相信职业技术学院的今天，就是我们学校美好的明天!甚至更美好!

技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。

独特的专业设置：很生动，实时根据市场需要的变化，地方社会经济的进展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有确定的前瞻性。

独特的实质的师资队伍创办思路：创办双师布局的教师队伍。该校老师定期进知名企业培训;外聘老师对比提防有企业工作阅历，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时激励教师学历进修，或者考取相关职业证书。

独特的教学质量评估观：给教师的教学打分。

听课成立特意的教学督导组去听教师的课评分，分值30%。

评教学生网上评教，分值50%。学生每周反应教师的“差点”。学情可以实时上达教务部门。

互评系内同行教师互评，分值20%。

按上述比例打分后，分等级评价教师，评上优秀的教师增加课酬。即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，促使教师讲好课，把课讲得更好。

课时费既有数量的赏赐又有质量的赏赐。

这样的教学评估观，学校可以实时掌管教师的讲课质量，而教师处于这样一个三方监视的机制下，会更加留神教学的方法和效果。

二，学识得到拓展，树立终身学习观念

此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加提防电气和机械的横向联系。譬如课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压的操纵片面是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路操纵片面交给学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验测验结果。电路片面设计的精妙与否在机械片面有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批只懂电不了解机械的教师和机械亲近的接触了一把。

通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加提防二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习兴趣。

由此可见，作为教师不仅要研透本专业，更新学识，也要关注相关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方法共享：一.我推举大家了一个网站“家里蹲大学”，该网站里的教学视频，根本涵盖了大学里全体专业课程，可以肆意免费观看;二.在淘宝上添置名校的全套专业课视频，也就百十元。

三，同行交流，解困答疑。

此次加入培训的教师多是年轻教师，走上教师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有缺乏之处,借此机遇,交流阅历,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的进展，职业教导的进展都有美好的期望，同时也有困惑。

该院的_院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模式。学校办到工业园区，学生在学校学习理论课，在工厂学习实践课程，学生上机床加工出来的直接是商品。学生在校是学生，进厂是工人。学生毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业教导形成产业链。

当听到这里时候，我就想_处于内地，没有这样大规模的工业园区，本地企业对技校生的吸纳才能有限，再加上大片面学生家长不愿孩子外地就业。我们培养的学生到哪里就业就业不了，学生还会来上技校么没有生源，学校何来进展就业制约着技术类学校的进展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估计这是一个大的需要政府政策调控的问题。

无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校进展，为我们的中职教导进展出一份力。

结果，再次感谢校领导赋予我此次学习的机遇。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教!

中职教师个人教学反思3

一、专心学习，提升思想理解，树立新的理念

1、坚持业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观点，丰富学识，提升水平，将自己所学的学识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐对等的新型师生关系，使崇敬学生人格，崇敬学生观点，供认学生天性差异，积极创造和供给得志不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的启程点和归宿。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我承担高三部、高二部的《餐饮服务与管理》《导游业务《旅游概论》《旅游心理学》《礼貌礼节》课程的教学工作。在坚持抓

好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教导教学规律，充分使用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，增大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，分外留神学生的实际处境。完善校本教案，并持续归纳总结阅历教训。

2、提防课堂教学效果。针对学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持加入校内外教学研讨活动，持续摄取他人的名贵阅历，提升自己的教学水平。屡屡听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改、课后辅导上，专心即时，力求做到全批全改，重在订正，即时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。

另外，还经常讲德育教导等方面的内容。

总之，一年以来，在各方面的工作都取得了一些劳绩，更加是在今年的春季高考中，三名加入考试的学生全部超出本科入选线。但劳绩只能代表过去，工作中也存有着一些缺乏，如：行为习惯还不够模范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的劳绩。

中职教师个人教学反思4

一思想方面

20__年，是我校的师德师风创办年，本人承担13幼师1班班主任工作，在学校各级领导的带动影响下，本照“教导就是服务”的思想，廉洁自律，与时俱进，积极加入各类政治学习，端正思想，认清形势，时时四处维护学校形象，按照大局，团结协作，严格遵守各项规章制度，切实贯彻党的教导方针，专心落实新课改精神，不计个人得失，以高质量高标准对待自己的工作，遵照“不为失误找借口，只为告成找方法”的原那么，转变观念，兢兢业业，为人师表，为学生供给全方位，高水准的服务，以高度的责任感尽到自己的岗位职责，培养适合经济社会进展的高素质人才。

二业务方面

本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来”用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的布局、重点与难点，掌管学识的规律，烂熟于心，设想他们在学习新学识时，可能会展现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的根基上，设计出富有自身特色的教学全程。

上课时，本人能够根据学生的实际处境生动变通，不拘形式地开展多种多样的教学活动，重视积淀和熏陶，针对中职学生的特点，凸显是用性。通过排演课本剧，开展辩论赛或者创设生活中可能遇到的种种情景，使她们在“玩中学，学中玩”，逐步提高她们的理论素养，为她们三年以后走上工作岗位，成为一名合格的幼儿教师奠定根基。在课堂上，本人能够恰当地运用现代教学媒体，为学生表示图片资料，链接相关影视片断以降低理解的难度。上个学期，学生一向对古诗词，文言文不感兴趣。这一学期，我让她们观看了《20__新年新诗会》的片面内容，使她们评品，提出自己的设想和建议，从而感受高雅艺术的魅力，采纳经典文化的熏陶。此后又在自己的班级开展朗诵会，使生通过诵读的过程中去理解，体会，感悟经典文学的不朽生命。课后，我能实时回想自己的教学过程，再现其中的某个环节，总结成败得失，写出案例和教学反思，以促进自己的专业成长。

课下布置作业，我能遵循“精讲精练”的原那么，实时批改，实时反应，实时总结，用评语与学生交流。

三学习方面

交给学生一滴水，教师须有一江水，本人能够不断学习，坚持到图书室、阅览室借阅，阅读教导名著、期刊杂志，摘抄学习卡片，撰写教学札记、心得体会，也利能用网络视频坚持听课，并向本教研组老师虚心请教，积极交流，参与研讨。上课之余，本人能主动加入现代教导技术的培训学习，同时按要求往上传资料。在教学根本功的练习方面，本人也毫不含混，坚持钢笔字，粉笔字练习，力求日渐出息。

四其它方面

1积极加入教导科研活动，加入连云港市教科所组织的职业教导论文评审活动。

2踊跃参与学校的文体活动，如“元旦”节跳绳比赛，歌咏比赛。

3严格按要求完成学校的临时性工作。

五存在问题和提升措施

1专业学识不够广泛，渊博，在课堂中不能做到左右逢源，挥洒自如。

2.教导理论与实践相脱节，在教学中依旧存在机械分析和被动灌输的现象，课堂模式化，缺少吸引力，没有使学生的自主学习落到实处，没有使她们把一些方法和技巧内化为自己的才能。

3.心态暴躁，学习一些东西，总是浮于外观，没有真正内化吸收，转变为自身的教导技能。4.深入学生不够，对学生要求不够严格，使片面学生存在幸运心理，在背书，交作业的时候钻空子。

下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的学识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生，提防课堂实效，裁减形式主义的东西。

中职教师个人教学反思5

又到了年底，我任职已经有些年头了，下面我就如何开展中职学校班主任工作，谈谈自己这学期来工作的体会，并总结汇报如下：

一、亲近学生，研究学生;呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教导孩子。”班主任要擅长接近孩子，关怀和关切学生，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺遂开展一切工作的基矗研究学生是教导取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点;二要研究学生的天性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部抉择的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。

选中的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必用心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助班干部树立威信;

其二，在激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教导教学工作。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守那么》和《中职学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟-子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行(根据概括处境选择)，务必使每个学生具有“按照