中班主题教案《动物-我们的朋友》

中班主题教案《动物-我们的朋友》中班主题教案《动物-我们的朋友》

幼儿园中班主题教案：动物我们的朋友

活动一参观野生动物园

活动目标：

1、介绍野生动物们的生活状态，晓得小自然才就是它们真正的家园。

2、通过体会自然景观和野生动物，初步萌发维护自然，爱护动物的情感。

活动准备工作：启程前物质准备工作和安全教育活动流程：启程前的建议――上海野生动物园参观――参观后的探讨“动物们生活的欢乐吗？为什么？为什么必须修建野生动物园？

活动二语言活动小熊砍树

活动目标：

1、在积极参与情景演出的基础上认知儿歌内容，乐意用自己的语言表达出来大树与小动物之间的亲密关系。

2、体验朋友之间友好相处的欢乐。

活动准备工作：

1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿趴在大树桩上。

2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。

3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师装扮成小熊，拿著斧子。

活动过程：

1、师带幼儿在音乐声中步入场景。教师扮成松鼠妈妈，幼儿扮成小松鼠和小鸟。

2、利用情景演出协助幼儿认知儿歌内容和儿歌的教育意义。

3、自学儿歌

4、创遍演出儿歌

活动三环保活动“丹顶鹤”

设计意图：

动物就是人类的朋友，地球就是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当作口号的口号，这些话听到出来坚信很多人心里都别存有一番滋味。因为出现在我们身边的事实――猎捕动物、欺压动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜！在我们为那些不能骂人的动物流泪、心痛的同时，更告诫了我们该为动物们搞些什么？我们都晓得孩子与动物有著与生俱来的亲密无间美感，他们讨厌亲近动物，乐意介绍动物。做为幼教工作者，我们则应当广为地搜集有关动物与环境、动物与人类有关内容的资料并深入研究，把其中思想感情的成份发掘出，融合幼儿实际，存有针对性地确认教学目标，尽早适当地通过情感教育，协助幼儿懂人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。自身利益这种思索，我设计了关于“丹顶鹤”的教育活动，以情感居多线在并使幼儿在赢得有关丹顶鹤的科学知识的同时，更关键的就是协助孩子通过感官、视觉等感官对动物产生一种重新认识和体会，达至幼儿与动物创建情感的目的。并为唤起环境保护意识打下基础！使我们的孩子们更加爱好自然、关怀动物！在这个教育活动中，我运用的网络资源存有：

1、教师科学知识准备工作：丹顶鹤的有关资料

2、活动中所用材料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片

活动目标：

1、协助幼儿介绍丹顶鹤的外形特征和生活习性，晓得它就是国家珍稀动物。

2、通过观赏歌曲和故事，体会悲凉和哀伤，懂动物就是我们的朋友，必须维护它们。

活动准备工作：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片

活动过程：

一、观赏歌曲《一个真实的故事》

1、小朋友，今天恳请你们观赏一首歌曲，仔细听一听到，听到了这首歌存有什么感觉？

2、幼儿聆听

3、回答：存有什么感觉？你听见这首歌谈了什么吗？

二、观赏故事，介绍丹顶鹤的外形与生活习性。

1、原来这首歌里演唱了一个故事，这就是一个真实的故事。（教师存有感情的讲诉前半段）

2、故事里存有谁？（出具丹顶鹤的图片）

3、丹顶鹤短什么样？美不美？美在哪里？（鼓励幼儿有序观测）

4、丹顶鹤就是怎么生活的呢？（带着问题在音乐的演奏中聆听故事的之下一段）

5、回答：丹顶鹤的爸爸妈妈就是怎样维护自己的孩子的？他们为什么杀掉孩子？大丹顶鹤被杀掉后怎样了？它最喜欢搞什么？有一天出现了一件什么可怕的事情？最后呢？

三、教育幼儿必须维护珍稀动物

1、回答：小女孩为什么再也没了了？你讨厌她吗？为什么？

2、我们必须怎眼维护丹顶鹤？如果我们不维护，将可以怎样？

3、教师小结：丹顶鹤就是稀有动物，就是我们人类的朋友，我们必须在丹顶鹤居住的地区创建自然保护区，不回去危害它们，使我们的大自然越来越幸福。

活动四课堂教学活动“喂食小鸟”

活动目标：

1、通过进食活动，积极探索介绍小鸟讨厌喝的食物就是什么。

2、进一步创建幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂关怀小鸟。

活动准备工作：与幼儿探讨小鸟讨厌喝的食物就是什么，并恳请他们回家准备工作。

活动流程：准备工作食物放到阳台上喂食小鸟――观测几天并搞好记录――总结鸟类讨厌的食物存有哪些――鸟妈妈非常感谢小朋友。

活动延展：

1、与家长联系，在家中也恳请孩子自建好“小鸟进食处”，稳步观测。

2、在园内的大树上放上自己制作的鸟窝，恳请小鸟去安家。

活动五语言故事《小猴返乡》

活动目标：

1、能够紧紧围绕故事情节的发展，积极开展探讨，用较为确切的语言表达自己的见解。

2、使幼儿介绍一些城市空气净化的初深科学知识，并初步唤起幼儿保护环境的意识。

活动准备工作：

1、小森林