第三单元-1.确定发展目标

第三单元

职业生涯发展目标与措施

目标是心中的罗盘。因为有目标，才会执着地去追求。国家的发展有阶段目标、长远目标，那么你的职业生涯发展有目标了吗？这个目标能达到吗？通过这一单元的学习，我们将学会怎样选择、确定目标，怎样按计划、有步骤地达到这个目标，怎样制定切实有效的发展措施。在此基础上，将学会设计一个既现实又能激励自己奋发向上的职业生涯规划。第一课

确定发展目标

如果你不知道你要到哪里去，那通常你哪儿也去不了。

目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。

——巴纳德拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。有志之人立常志，无志之人常立志。一、职业生涯发展目标的构成要向大的目标走去，就得从小的目标开始。

——列宁长远目标阶段目标确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节全围绕长远目标的确定展开。阶段目标搭建是否合理，既是长远目标标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。长远目标自身条件，素质拓展。职业理想第1阶段目标第2阶段目标第3阶段目标……确定目标的作用①目标是我们奋斗的动力，它能帮助我们从现在走向未来。②有目标，生活才不盲目，有追求，生活才有动力，有了明确目标才会激励我们努力奋斗，并积极去创造条件实现目标，才会避免随波逐流，浪费青春。案例-哈佛精英的人生轨迹

1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。

1995年，即25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力，现在几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业、各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩，他们几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个"不肯给他们机会"的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目标。职业目标要适合自身的特点，以自身优势为基础。案例故事：他的选择没有错1、晓强的长远目标是什么?阶段目标是什么?2、晓强中职毕业时，为什么主动放弃管理岗位，决定去一家企业开数控机床？3、晓强的工作态度对成为高级技师起了什么作用？二、职业生涯发展目标必须符合发展条件条件机遇所学专业内因外因职业群职业素养资格证书兴趣性格能力价值观行为习惯家庭家乡行业我能成才敢于有梦认真筑梦提升职业素养主动适应社会实事求是为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？不同的发展目标，对从业者智能、个性等方面的要求不同，与个人所处的环境关系密切，所以发展目标必须符合实际。

确定目标的基本要求：发展目标必须切合实际，又激人向上。

眼高手低或自惭形秽，是许多青年人走向社会、初入人世时易犯的毛病。为了确定发展的长远目标，我们必须理清个人职业价值取向，认真分析本人生理和个性特点、学习状况和行为习惯等方面的现状和变化趋势，对自己有一个比较准确的综合判断。[读读想想]

《执著追求的“小文姐姐”》1、小文姐姐的发展目标是什么？

2、你从小文姐姐成功地实现了职业目标中，得到哪些启发？职业生涯发展目标必须符合自身的条件三、职业生涯发展目标的选择1、预测2、衡量3、比较“三步决策分析法”

第一步：预测，即“筛一筛”。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到的可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。第二步：衡量，即“量一量”。1.了解发展目标对从业者职业素养的要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。2.了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度。3.了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。第三步：比较，即“比一比”。在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在我们挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让自己获得成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。[

]她选择了先升学1.小丛她为什么选择了先升学后就业？2.解说员这份工作适合她吗？为什么？

读读想想职业生涯设计“择己所爱：选择自己喜欢的择己所长：选择自己有优势的择世所需：选择社会所需要的择己所利：选择收益最大的四择”有目标才有奋斗的方向，才有前进的动力。因此，明确职业目标，是你职业发展道路上关键的一步。好奇是上进的先兆，渴望是工作的动力，你是否清楚地了解自己的职业发展目标？是否对自己的职业生涯充满渴望与好奇？下面那小测试能帮你了解自己。测一测1.办公室装了一台新电脑，你会（）A.尽量避免试用它B.很愿意使用它C.向别人请教如何使用它2.在公司举办的舞会上，别人在跳一种你不会的舞蹈，你会（）A.站起来，学着跳B.看着别人跳，直到该奏自己会跳的舞曲C.请朋友私下里教你跳新舞步3.和朋友去一家西餐厅吃饭，你想用刀叉，可又不会用，你会（）A．看明白别人如何用后再拿起刀叉B．仍然使用筷子和勺子C．在别人不知道的情况下请教服务员4.你身处异地，对当地方言知之甚少，于是你（）

A.只用有把握的词句B.讲普通话C.尽可能多使用方言，相信别人都是友好的5.你打算做个书架，可从来没有用过电钻，你会（）A.雇佣其他人B.求助于朋友或技术手册C.买材料自己试着做6.你出席一次不甚了解的研讨会，你会（）A.提出许多问题B.假装能领会别人的意思C.会后查一下没弄懂的地方7.你走进一家时装店，结果发现店里只有几件衣服，而且都没有价目标签，你会（）A．转身出去B．举止自然并询问是否有自己尺码的衣服C．为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开8.新老板让你做一件你从未做过的事情，你会（）A．说“可以，不过我需要帮助”B．有礼貌的拒绝，因为它超出你的经验范围C．埋头于这项工作，尽量把它干好9.街上流行一种时髦的衣服，你会（）A．仍旧穿以前的衣服，觉得新衣服不合适B．立即买一套穿上C．观望一段时间，如果周围同事都买了，再去买 一套10.如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计算20次，并有一台计算机可供使用，而你又从未用过计算机，你会（）A．请教某人或计算机使用手册，在计算机上计算结果B．愿意多花点时间，用手重复计算C．请别人上机代你计算评分方式：1、7、9题：A0分B10分C5分2、6、10题：A10分B0分C5分3、4、8题：A5分B0分C10分5题：A0分B5分C10分总分40分以下：你的职业发展目标不明确，一方面对自己的期望很高，一方面却怯于尝试新事物。学习新事物的过程就是提升核心竞争力的磨砺。要想实现目标，应该积极尝试，而不是回避新任务、新问题。分析总分41~69分：你对职业目标的追求有些谨慎。虽然你最终也会解决问题，但通常需要一段时间。可竞争中一步之差就可能已决胜负，怎能容你慢