三年级下学期总结

第第页三年级下学期总结

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍旧尽力细心预备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学一起学习一起推举一起进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作技能也得到大大的加强。

一、着重同学参加的技能

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加进来，让同学在活动中把感受到的、观测到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在老师的引导下，作出正确的判断。要想真正让同学参加到学习的过程中，老师在课前要做好预备，也要安排同学按每节课的要求，做好课前预备，在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、提高同学的参于技能和参于爱好。

在课堂教学中，我们都知道爱好是最好的老师。我认为只有激发同学的爱好，同学才可能学好，激发同学做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材特别笼统，要让同学在观测试验中发觉结论，学到知识，假如在课堂中只是老师讲，同学听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导同学自主学习，用多种感官去观测体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。同学就会养成勤于动手动脑，认真观测，就会获得新的科学理念。

三、让同学享受参于的过程和欢乐。

我认为在课堂教学中，要关注同学在参加过程中的表示，要和时给于褒扬，好让同学有爱好下次参加进来。还要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在同学参加过程中，我们要细心设置问题，合理布置，解疑、质疑。学校生的天性是新奇的，是好动的，在参加过程中，他们能体验到自身参加的欢乐，又可以解决许多生活中的疑问，我想小伙伴们是很愿意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会由于小伙伴们的乐于参加而欢乐无比。

四、运用网络，帮助教学

把网络资源运用于科学教学中，能使同学发生一种身临其境的感觉，使笼统知识详细化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对知识的理解和掌控，提高课堂教学效果。如五班级下学期的《我从哪里来》和三班级下学期的《昆虫》单元，对于这些很难说明的知识，虽然我们课堂上引导同学从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着同学的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的奇妙作用，是我们的教学真实而详细。

当然在教学中，还存在着许多缺乏，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自身，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。

三班级下学期总结范文二

期末将至，是老师们忙于写教学总结的时候，六十铺教育网网特推出多篇三班级下学期音乐教学工作总结推举范文，供大家参考：

这学期学校布置我上三班级下学期音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。经过了时常的试验和讨论，现总厚实验的工作状况和阅历。

一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

课改试验教学工作开展以来，新的理念使我对自身过去的教学思想进行了反思和重新端详。在过去那种以老师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会进展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程规范”，转变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把同学作为教育的主体,通过各种手段使同学懂得“爱学”与“如何学？”培育同学喜爱音乐和高尚的情操。老师在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的`感染来完成思想教育。

二、教学手段敏捷多样，激发同学爱好。

在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，时常提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解技能，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。

在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让同学听、感受歌曲和猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习爱好，如：在《我爱老师》这一节研讨课中，我这一课，我让同学多听、多看、多讲，让他们多扮演、多参加、多评价。并围围着我校音乐科的校本教研课题《如何使学校生在音乐课堂中进行编创活动》开展讨论。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让同学互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，同学学得轻松，老师教得轻松。特别要多鼓舞他们畅所欲言、大胆创新，容许同学有很多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让同学听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发同学的留意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓舞同学大胆发言，将知识渗透在